人教版数学四年级下册《第十单元 总复习 10.3 观察物体、三角形、图形的运动》课件

1、观察物体、三角形、图形的运动观察物体、三角形、图形的运动总复习总复习1010举手回答：举手回答：本学期学了哪些和图形有关的知识？本学期学了哪些和图形有关的知识？从不同方向观察同一个立体图形，看到的从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。的立体图形，看到的形状可能是相同的。会给三角形画高，会按不同会给三角形画高，会按不同标准给三角形分类。还了解标准给三角形分类。还了解了图形的平移和对称。了图形的平移和对称。1.1. 观察图形观察图形从上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？从上面看，能看到什么

2、？左面看呢，前面看呢？从前面看从前面看从左面看从左面看从上面看从上面看2. 2. 三角形三角形三角形可以分为几种类型。三角形可以分为几种类型。按边分：按边分：三边不等三边不等三角形三角形等腰三角形等腰三角形等边等边按角分：按角分：直角直角三角形三角形锐角锐角三角形三角形钝角钝角三角形三角形在下表中适当的空格内画上在下表中适当的空格内画上“”“”，再说一说几种三角形，再说一说几种三角形之间的联系和区别。之间的联系和区别。图形名称图形名称三条边都三条边都相等相等只有两条只有两条边相等边相等有一个角有一个角是直角是直角只有两个只有两个锐角锐角有三个锐有三个锐角角等腰三角形等腰三角形等边三角形等边三角

3、形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形2. 2. 三角形三角形三角形的特征。三角形的特征。特性：特性：具有具有稳定性稳定性。三角形任意三角形任意两边的和大于第三边两边的和大于第三边。从三角形的一个从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高高，这，这条对边叫做三角形的条对边叫做三角形的底底。三角形内角三角形内角和是和是1801802. 2. 三角形三角形高高底底3.3.图形的运动图形的运动轴对称、平移。轴对称、平移。对称的两点到对称轴对称的两点到对称轴的距离相同。的距离相同。平移前后的

4、图形大小、平移前后的图形大小、形状不变。形状不变。连一连。连一连。从前面看从前面看从左面看从左面看从上面看从上面看如图是一个楼梯的剖面图，如果要给这个楼梯铺上地毯，如图是一个楼梯的剖面图，如果要给这个楼梯铺上地毯，至少需要多少米的地毯？至少需要多少米的地毯？3 3米米2 2米米3 3米米2 2米米地毯平移向下地毯平移向下相当于长相当于长3 3米米地毯平移向左地毯平移向左相当于宽相当于宽2 2米米如图是一个楼梯的剖面图，如果要给这个楼梯铺上地毯，如图是一个楼梯的剖面图，如果要给这个楼梯铺上地毯，至少需要多少米的地毯？至少需要多少米的地毯？2+3=52+3=5（米）（米）答：至少需要答：至少需要5

5、 5米。米。3 3米米2 2米米3 3米米2 2米米（2 2）红领巾按角分类属于（）红领巾按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（）三角形，按边分类属于（ ） 三角形。三角形。填一填。填一填。（1 1）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（ ）根）根 硬纸条，因为三角形有（硬纸条，因为三角形有（ ）条边；他应该准备（）条边；他应该准备（ ）个图钉，）个图钉， 因为三角形有三个（因为三角形有三个（ ）。）。（3 3）等边三角形的每个内角都是（）等边三角形的每个内角都是（ ），等腰直角三角形的一个底，等腰直角三角形的一个底 角是（角是

6、（ ） 。3 33 33 3顶点顶点钝角钝角等腰等腰60604545填一填。填一填。（4 4）房屋的屋架做成三角形是运用了（）房屋的屋架做成三角形是运用了（ ）。）。（5 5）右图中，与线段）右图中，与线段ABAB对应的高是线段对应的高是线段 （ ），与线段），与线段BCBC对应的高是线对应的高是线 段（段（ ）。）。A AB BC CD D三角形的稳定性三角形的稳定性ACACADAD如果一个三角形的两条边分别长如果一个三角形的两条边分别长4cm4cm和和7cm7cm，另一条边，另一条边可能是多少厘米？可能是多少厘米？4+7=114+7=11（cmcm）答：另一条边小于答：另一条边小于11cm

7、11cm，大于，大于3cm3cm都可以。都可以。三角形性质：三角形性质：两边之和大于第三边，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。两边之差小于第三边。7-4=37-4=3（cmcm）先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移1414格后的图形。格后的图形。准备若干个边长为准备若干个边长为1 1cmcm的等边三角形，并按下图所示一个接一的等边三角形，并按下图所示一个接一个地拼摆起来，然后填写下表。个地拼摆起来，然后填写下表。三角形的个数三角形的个数拼成图形的周长拼成图形的周长cmcm1 13 32 24 43 35 54 46 65 5

8、7 76 68 8我发现：我发现：三角形的个数三角形的个数+ +2=2=拼成图形周长的厘米数拼成图形周长的厘米数规律：规律：三角形的个数三角形的个数+ +2=2=拼成图形周长的厘米数拼成图形周长的厘米数（1 1）当三角形的个数是）当三角形的个数是1010时，所拼成图形的周长是（时，所拼成图形的周长是（ ）cmcm。（2 2）当三角形的个数是）当三角形的个数是100100时，所拼成图形的周长是（时，所拼成图形的周长是（ ）cmcm。1212102102准备若干个边长为准备若干个边长为1 1cmcm的等边三角形，并按下图所示一个接一的等边三角形，并按下图所示一个接一个地拼摆起来，然后填写下表。个地

9、拼摆起来，然后填写下表。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信