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1、3 / 32019七年级生物下册：第章生物的命名和分类学案无答案新版苏科 版【学习目标】1 .说出分类系统的七个阶层，知道现金生物学家所用的分类阶层系统。2 .说出七个分类系统的关系和“种”在分类阶层种的生物学意义。3 .说出可被当做分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据。4 .观察不同生物在各分类单位的位置，分析他们之间的异同。5 .尝试根据生物的一定特征进行分类。教教学重难点】：分类系统的七个阶层及“种”的生物学意义【导学过程】一、创设情境，导入新课到超市买东西时，你很容易找到自己想买的东西，这是因为管理人员对商品进行了怎 样的处理；在我们的家园一一地球上，生活着数以百

2、万计的生物，如果不进行科学合理的 分类，那么学校、交流和研究会很困难。二、自主学习，合作探究活动一：尝试分类【识记】1.尝试对下图中的生物进行按照不同的分类方式分类并回答问题：(1)依据生物的形态特征：动物：微生物：, 不好分。植物：(2)依据生物的生存环境 ：水中生活：？ 陆地生活：空中飞行： 无处不在：(3)依据生物与人类的关系：可食用：可药用：可观赏： 可帮助消灭虫害： 使人致病：(4)经过上面的尝试，请你谈谈三种分类方法存在什么不科学不严谨的地方？各种分类标准有什么优缺点?活动二、科学的分类【识记】1 .生物学家根据生物之间的 ,把生物分 为七个阶层是 等不同等级，这是目前采用的生物分

3、类系统的7个主要等最大的和最基本的分类单位各是 、。2 .人和猫在分类上属于相同的 、,不同的是人属于灵长目，猫属于食肉 目；桃和小麦在分类上属于相同的 、,不同的是桃属于双子叶植物纲，小麦 属于单子叶植物纲。3 .生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量变化是,反应生物界的O等方面。通过生物的分 等。所包含的生物种类的共同特征有什么特点4 .生物分类依据的特征有 、 类，可以阐明生物之间的三、课堂小结说出分类系统的七个阶层，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据。 四、检测反馈：本的单位是A.科B .纲下列的亲缘关系最近3.(A.目对 )B .纲生B.为了方便鉴别生物D.ABC都是A.为了便于研究和交流C.便于对生物的保护和利用4 .科学的分类要制定的不同等级的分类单位，请同学们判断猫和老鼠同属于哪个较小的单 位？()A.门 B.纲 C.目 D.科5 .下列生物的共同点最多的组合是()，最少的是()()A狼和狗 B狗和狮子C狗和变形虫D狗和白菜6 . A、B、C、D E、F、G为七种不同的生物，其分类如下，试回答下列问题：门：A B、C、D E、F、G纲：A B、C、D E、F

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