大型数据库说课--Oracle

1、课程设置课程设置 课程内容课程内容 教学方法教学方法教学教学条件条件课程评价办法课程评价办法课程特色与创新课程特色与创新课程名称大型数据库技术课程性质必修课课程类型专业主干课学分4学分学时64学时授课对象信息管理开设时间第三学期1、课程的基本信息一、课程设置数据库开发类数据库管理类Java程序设计Web应用开发大型数据库SQL技术大型数据库的管理与调优管理信息系统大型数据库系统目标岗位群职业技能2、课程来源软件测试工专业培养目标：为江苏省特别是长三角地区的软件企业培养Java软件工程师、数据库工程师、测试人员等高技能人才Oracle大型数据库的市场占有率为54.3%Oracle开源数据库MyS

2、QL的市场占有率超过60%Oracle中间件的市场点有率为33.5%Oracle应用软件(CRM, HR, 财务绩效，项目管理等)市场占有率全球第一Oracle的技术几乎遍及各个教材与教辅软件：Oracle广博性广博性实用性实用性实践性实践性Oracle 数据库SQL和PL/SQL 实例教程中国高等职业技术教育研究会推荐 高职高专系列教材4、课程性质与作用l性质： 是信息管理专业的一门专业必修课 是计算机大类专业的选修课l作用： 主要学习数据库编程技术。掌握Oracle的安装卸载方法、工作原理；Oracle9i的体系结构；SQL*Plus等组件的使用；PL/SQL编程；掌握基本的Oracle存

3、储管理、对象管理、安全管理以及备份和恢复的方法；能在软件项目的实际开发中应用Oracle数据库，为今后的软件开发及数据库的调优与维护工作打下良好的基础。前导课程计算机应用基础计算机应用基础后续课程JSP WebJSP Web程序设计程序设计大型数据库的大型数据库的管理与调优管理与调优大型数据库技术JAVAJAVA程序设计程序设计一、课程建设5、前导、后续课程、前导、后续课程层层递进边做边学任务分解项目驱动知识模块知识模块课程设计任务课程设计任务项目开发任务项目开发任务工作任务划分 功能模块n 功能模块1 实训任务n 实训任务1 必备知识n 必备知识1 任务引领，课程结构模块化的设计知识目标掌握

4、数据库应用的基本技术掌握数据库建模与设计的方法熟练数据库对象（如视图、触发器和存储过程等）的实现 掌握数据库管理、维护和优化 的方法能进行大型数据库系统的开发、设计能编写数据库设计文档管理和维护大型数据库系统。三心：责任心、进取心、耐心三能：自主学习能力、逻辑思维能力、英语阅读能力三意：规范意识、协同工作意识、沟通意识素质目标技能目标体系类别体系类别具体知识点具体知识点 学时百分比学时百分比理论实体-关系图，关系规范化理论，数据模型，SQL语言，数据库应用项目开发过程20%技能数据库和表、查询、视图、关系，数据库访问、设计、创建和使用 50%应用用SQL开发实际的数据库应用系统 30%2、学时

5、分配数据库安装创建数据库信息录入编辑信息查询统计分析系统管理与维护 Java中实现功能综合项目图书管理系统JDBC连接备份与恢复用户管理触发器过程函数程序包PL/SQLOracle体系结构SQLPLUS基础SQL基础Oracle系统入门课程内容模块以典型项目为载体整合序化课程内容工作任务工作任务 1、按条件为雇员加薪2、按部门更新雇员补贴3、按部门统计雇员信息4、用过程实现雇员号查询雇员的姓名和职位5、用函数实现雇员号查询雇员姓名6、用触发器实现为主键生成自增序列号7、用触发器实现对修改emp表的时间，人员进行日志记录项目四：项目四：信息查询与统计分析学习任务学习任务 1、用条件分支语句编程2

6、、掌握利用case选择器编程3、掌握利用PL/SQL块、游标实现按部门统计雇员信息4、掌握创建和执行带参数的存储过程5、掌握创建和执行带参数的函数6、掌握创建和验证语句级触发器7、扩展知识：补充种优化的存储过程和触发器巧妙实现系统功能的案例知识任务知识任务 1、相关SQL命令和函数2、PL/SQL编程3、游标、过程、函数、触发器、包的使用学习基础薄弱学习基础薄弱学习方法单一学习方法单一缺乏良好习惯缺乏良好习惯模仿能力强模仿能力强聪明对新鲜事物兴趣聪明对新鲜事物兴趣浓厚浓厚项目导入，提出任务层层递进，边做边学分析问题，解决问题反复训练，提高能力分组教学任务驱动分组讨论案例分析启发引导多种教学方法

7、灵活应用以“创建图书管理数据库”课程为例，我们采用案例贯穿的教学方式，分别通过界面使用鼠标和键盘构造数据库以及使用T-SQL语句构造数据库，最后通过练习进一步加深理解。l（1）理解数据库的组成；l（2）了解数据库的文件组；l（3） 掌握两种创建数据库的方式，以及数据库的修改与维护；4、示范课示例:问题导入：图书管理系统的图书信息存在什么什么地方？（5分钟）讲解系统数据库的组成及各部分的作用（10分钟）界面方式创建数据库（5分钟）分析创建的数据库的文件组成及文件组的作用（10分钟）采用SQL创建数据库（10分钟）数据库的基本操作（10分钟）学生练习（20分钟）课堂总结（10分钟）基础讲解层层深入巩固提高重构教学内容重构教学内容走