初中七年级二班家长会教师发言

1、中学七年级二班家长会发言稿敬重的各位家长、各位老师：你们好；第一做一下自我介绍，我姓屈，是初一2 班的班主任；请答应我代表七年级全体老师， 向在座的家长参与这个具有特殊意义的家长会表示诚心的感谢； 今日的家长会说特殊是由于这是您的孩子踏入砖井中学以来的第一个家长会，是他们求同学涯中的又一个新的 里程碑；中同学涯无疑是极其重要的，对于这一点，不仅我们家长非 常关怀和重视， 而作为我们学校的领导和老师同样特别重视，这也是此次家长会召开的重要缘由；转瞬间，孩子们升入中学已半年多了了；在各位家长的亲密配 合下，在各位任课老师的尽心训练下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步， 年级的工作仍在顺当的进行着

2、；召开这次家长会的目的是为了加强老师、 家长和同学之间的联系， 相互沟通一下同学在校及在家里的情形， 以便老师能够更有针对性的实施训练，家长能够更好训练自己的子女如何做人与成材；今日，我的发言分主要从以下几个方面对家长们介绍和探讨相关问题第一从中学的学习内容方面：中学，是同学由稚嫩的童年向青少年转变和个性逐步形成的时期；中学与学校相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大. 中学是人生学问基础的奠定时期，而中学又是整个中学的奠基阶段； 在课堂上， 中同学比学校生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐步趋于专业化， 并接近科学体系； 他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与

3、学问的严密性、规律性越来越强；其次从孩子的生理和心理角度来看：“有人说， 13 岁是风， 14 岁是雨， 15 岁是雾， 16 岁是花； 12-16 岁年龄段上， 训练学和心理学把这一阶段称为 “少年期”这段时间上，心理和生理变化比较快速,身心各方面都比较冲突；这一时期他们除 了生理发育的逐步成熟之外，精力充足，奇怪心强，任何事总想试一 试，但他们的愿望与自己的实际才能是有很大的冲突的，他们的独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了； 有事不愿和父母及师长沟通，和同龄人诉说又怕被讥笑， 所以他们感觉没有伴侣没有人可以懂得他们，特殊是处于青春期的同学； 他们的情感很脆弱，最

4、简单冲动，做事也很莽撞，后果意识才能差；他们虽 达不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在这段时间最低； 这一时期，冲动、 奇怪是他们这个时期的最大特点；父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关，肯定要加强训练和引导； 作为初一新生的他们， 身上存在着很多不好的行为习惯，这些习惯既影响着同学形成良好的品行和健康成长，也严峻影响着同学的学习效率和学习成果；但是没有训练不好的同学；我平常工作的指导思想是：一 切以提高同学的整体素养为动身点，不求华而不实的虚名， 只求同学的成果和才能能有一点一滴的提高；能让同学自己去做的， 我绝不插手，充分发挥同学的自我治理才能和自理才能；在学习方面，我从

5、不 以成果论英雄，而是着眼于同学自身的进展， 着眼于同学的努力程度；每次考试前后，我都会找同学谈心，明白他们的心理状态，减轻他们的心理压力， 做同学的知心伴侣， 让同学学得轻松， 学得开心；依据自己和班级同学特点， 在处理一些违纪现象时， 我一般实行较温顺与严格并举的态度；极个别同学常常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感的，我一般都会准时处理，并进行跟踪辅导和观看，必要的时候，邀请家长协作训练；现在的班级上课纪律很好， 作业收交情形也较为中意， 班级的各项工作都在有条不紊的开展， 应当说开了个好头； 当然问题仍是有的，要一起重视；有这样的一个比如，老师好比医生，父母好比护士，

6、医 生开药后， 护士的护理就显得尤为重要； 学校训练永久离不开正确的家庭训练；我在此提几点建议，期望得到各位家长的懂得、协作和支 持；1、对孩子严格约束、治理，加强法制和纪律观念，并多关注孩子的心理变化和动态；2、增强孩子的安全意识；不做危急嬉戏，留意交通安全，监督同学不进嬉戏厅、网吧或一些不健康的场所；3、监督孩子的学习；合理支配好自己的作息时间和生活，保证 孩子每天平均 1 小时以上的学习时间， 按时起床， 既是时间观念又是好习惯；并制定一个简单达到的目标，激发孩子学习爱好，树立孩子 的自信心，发挥其潜能；4、要求孩子在家干肯定数量的家务，树立孩子责任心，家长尽 量不要把孩子的一切事物都包

7、办；定下家庭学习方案， 养成说到做到的习惯；5、期望家长不管工作多忙多累，尽量和孩子作一次谈话和沟通，要有的放矢，不要任凭谈谈，或者可以用文字的形式来和孩子沟通；（有一位父亲，原本想写封信“教训教训那不成器的小子”，可下笔却似有千斤重， 很多平日被忽视的有关儿子成长的细节，此时鲜活的显现在眼前；他在给儿子的信中写道：“你长这么大了，爸爸是第一次给你写信；爸爸为了赚钱维护生活和你的学业， 没能好好的关怀你；每次回来都没能好好的做一顿饭给你吃，有时仍要朝你发脾气， 实在是太亏欠你了；”）6、与老师联系常常化， 有时间常常跟班主任或者任课老师多联系，询问孩子在学校的表现如何？成果怎样？哪些工作是需要家长和老师共同和谐的等等？7、尽量不要在孩子面前评判或者贬低老师；请家长们信任，孩子是努力的，老师是专心的；孩子的努力需要 得到老师和家长的确定和勉励， 对于孩子只要有进步， 哪怕是一点点，我们都应予以确定和