《再别康桥》上课版

1、一、理解本诗的一、理解本诗的意象意象，体会其所深寓的，体会其所深寓的感情感情。二、欣赏本诗二、欣赏本诗音乐美、绘画美、建筑美音乐美、绘画美、建筑美的特的特点。点。三、三、有感情的朗诵和背诵有感情的朗诵和背诵再别康桥再别康桥。要求：圈点勾画要求：圈点勾画 划出节拍，标记韵脚划出节拍，标记韵脚一、读一、读读准字音，读出节奏，体味情感读准字音，读出节奏，体味情感二、品二、品品意象品意象 诗人告别康桥时，避开送行的诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取龙等平常物象，而选取云彩，云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然

2、景物辉等自然景物选择这些选择这些意象有什么作用？意象有什么作用？ 明确：明确：这就这就跳出了俗套跳出了俗套， 给人一种给人一种清新飘逸清新飘逸之之感。感。 同时，同时，借景抒情，融情入借景抒情，融情入景景，抒发了对康桥的无限欣喜，抒发了对康桥的无限欣喜和眷念之情和眷念之情。二、品二、品品形式品形式绘画美绘画美音乐美音乐美建筑美建筑美 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别西天的作别西天的那河畔的那河畔的， 是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘；波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头荡漾在我的心头荡漾波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。 软泥上的软泥上的油油油油的在水底招摇；的

3、在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一我甘心做一条条！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在是天上虹；揉碎在间，沉间，沉淀着彩虹似的梦。淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；向青草更青处漫溯；满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；挥一挥衣袖，挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。不带走一片云彩。1

4、依依不舍依依不舍挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3 3对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情青草水底招摇图青草水底招摇图4 4更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7依依不舍依依不舍招手惜别云彩图招手惜别云彩图感情基调感情基调首尾呼应首尾呼应二、品二、品品形式品形式绘画美绘画美音乐美音乐美建筑美建筑美 拓展阅读：拓展阅读： 沙沙 扬扬 娜娜 拉拉 赠日本女郎赠日本女郎 最是那一低头的温柔最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，像一

5、朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！沙扬娜拉！ 让我怎样让我怎样感谢感谢你你 汪国真汪国真 让我怎样感谢你让我怎样感谢你 当我走向你的时候当我走向你的时候 我原想收获一缕春风我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天你却给了我整个春天让我怎样感谢你让我怎样感谢你 当我走向你的时候当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋你却给了我整个海洋让我怎样感谢你让我怎样感谢你 当我走向你的时候当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林你却给了我整个枫林让我怎样感谢你让我怎样感谢你 当