教师评职称教育学心理学试题

1、2008年中小学、幼儿教师中级专业技术资裕理论考试一. 单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位査.本大题共 60小题，每小题0.5分,共30分）1. （中华人民共和国义务教育法规定实施义务教育的晟低年龄是BAs 7周岁B. 6周岁C 5周岁D. 3周岁2. 现代学生观的基本观点是学生是发展的人学生是独特的人学生是巨由的人学生是教育活动的主体 DA.B.C.®D.3. 基础教育课程改革的一个重要趋势是 DA. 更加关注知识的系统传授B.更加关注谍程评价的选拔功能C.更加关注课程的分科D.更加关注课程的综合发展4根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定

2、，对未成年人犯罪一律不公开审理 的年龄是BA.14周岁以下B.14周岁以上不滴16周岁C.16周岁以上不滴17周岁D.18周岁以下5在教师的思想道德紊质中居于核心地位的是 DA. 社会公德C.教育思想6.新一轮课程改革的核心是A. 学生学习方式的变革C.学校管理方式的变革B. 教育理论素养D.职业道德B. 教师教的方式的变革D.后勤服务方武的变革7最早应用“启发贰进行教学的中外教育家分别是AA. 孔子苏格拉底B. 孔子 亚里斯名德C. 孟子 柏拉图D. 朱熹苏格拉底8. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课 裡是 DA. 必修课.选修课和活动课C.

3、 显形课.隐形课与实践课9. 美育就是对学生进行AA审美教育C. 芙好生活教育理论课.实验课和活动课D.国家课程.地方课程和校本课程五讲四美教育D.芙好思想教育10, 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律'可冬天一到他迟迟不肯起床，结果又迟到了。 对该生的教育应该培养CA.道德认识E.道德情感C.道德意志D.道德行为11. 在下列教帅行为中，隔干心理健康表现的有BA.交往中，将关系建立在互惠的基础上B冷静地处理课堂环境中的偶发事件C. 将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D. 偏爱甚至袒护学习成绩好的学生12第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”表明教

4、学中应贯彻A.直观性丿泵则C.因材施教原则B.导向性原则D.启发性原则13.评价是为了促进学生的全面发展，发矗性评价的核心是CA关注学生的学业成绩C.关注和促进学生的发展B.关注学生在群体中的位置D.帮助学生认识自我'建立自信14. CA.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权15. 下列哪神倩况下造成的学生伤罢事故，学校应当承担责任DA. 在学生自行上学、放学"返校、离校途中笈生的B. 学生或考其曲护人知道学生有捋异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C. 学生行为具有危险性，学校.教:师已经告诫.纠正但学生不听劝阻，拒不改正的D. 学校组织学生参加教育教学活动或校外活动

5、未对学生进行相应的安全教育，井未在可预见的 范围内采取必妥的安全措施的16. 小学儿童刚学写字时，常常不是名一点就是少一横，“己”利“已力、“析力和莎折”等形近字當混淆说明他们较差。A.观察的目的性C.观糜的精确性CB.观察的顺序性D.观察的深刻性17.新理念下的班主任，是“学科专家二“人生导师二“学生的知心朋友与知己二“班级文化设计 师J “学生心理健康发展的咨询者"等。这说明新课程理念下班主任角色BA.由经验型向科研型转换C.由封闭型向开放型转换B、由单一型向多元型转换D.由高耗型向高效型转换18.按照有关法规规定.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教

6、师瓷格考试。DA5C2B. 1D319 人心不同，各如其面J这句俗语为人格的作了最好的诠释。BA.稳定性C.整合性20.师生关系在人格上是A民主平等关系C.授竟关系21 三结合的教育一般是指B.独特性D.功能性AB.相互促进关系D.相互制约矢系AA.学校、家庭和社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三結合C.校长.教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合22 班主任是全面负贲一个班A.教学c学生工作的教师。CB.德育D.团队23中小学德育最基本.最有效的途径是CA.班主任工作C.教学24.教师的根本任务是A.进行思想品德教育B.课外活动D.社会实践活动DB.发展学生的智力D.教书

7、育人CB.逬行技术的发明D.探索未知领域因素对人的发展的影响。AB.遗传D.社会活动C.传授科学文化知识25. 教师劳动的创造性主曼体现在A, 进行科学的发现C.创造性地运用教育规律26. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了A.环境C.教育27. 在教育工作中我们耍“一把钥匙开一把锁駕这是遵循了人的发展的DA, 顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性28有的人遇事总是举棋不定、优柔寡斷，这说明他们玦乏的意志品质是BA.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性29.俗话说“人逢喜至精神爽”，这种情绪状态属干 AA，心境激情C.应激D.移情C逻辑性D.创造性A情感是认识的基础惰感是意志的基础AB为

8、升入中学打基础D.培养合格的劳动后备力董30“足智多谋.随机应变”体现了思维的A.独立性C.灵活性31. "知之深，爱之切"说明B.D.A.认识是情感的基础C.意志是情感的基础32. 小学教育的根本性质是A,培养公民的基本素质C.为社会主文建设服务33-教师的表率作用主耍体现在B.言行一致D.谈吐文雅A.衣肴整洁C.举止端庄 34一平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是DA.不可能的B.不良品顶C无条件的D.有条件的35人们常常以日岀日落来判断东曲方向，以人体为参照来判断左右，这属于BA.形状知觉B.方位知觉C大小知觉D.深度知觉36. 按照教育有关法

9、规规定，小学生毎曰在校学习时间包括自习）不超过AA.6小时B. 7小时C.8小时D. 10小时37. 学校教学工作的基本组织形式是 CB.复武教学D.场教学因而他们BB.对外界的教育影有选择性D.被动地接受教育A.电化教学C.课堂教学38. 学生是人，是教育的对象，A.消极地接受教育C.垂无顾及地接受教育 39与一般身体锻炼相比，学校体育更具有A.随意性B.娱乐注C.自觉性D.系统40. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言体现的德育方法是AA.榜样示范法B.实际锻炼法 C.陶冶教育法D.说理教育法41. 教师的教育专业索养除了娶有先进的教育理念、良好的教育能力外，还突貝有一定的

10、BA.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力42. 班主任的工作是从开始的A.评定学生操行 B.教育个别学生C. 了解和研究学生D.组建班集体43一在校外活动中，教师处于A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位44. 教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有BA.坚定正确的政治方向B.对教育事业无私的献身精神C热爱学生D.严于律己，为人师表45. 颜回说：“夫子循循煞善诱人，博我以文，釣我以礼，欲罢不能”体现了徳育的AA.疏导隔则B.导向性原则C因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则46. 教学方法是指为完成教学任务的DA.教师教育学生的方法B

11、.教师抬导学生的方法C教师讲授课程的方法D.师生共同活动的方法47. 三字经说；“教不严，师Z惰”说明教师应该CA.信任学生E.了解教育对象C.严格旻求学生D.和学生交朋友48. 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的 CA.广度B.稳定性C.分配D.转移49. 我国九年义务教育阶段指BA,幼儿园、小学阶段B.小学、初中阶段C.初中、高中阶段D.幼儿园、高中阶段50. 学生只根据教师对“明月松间照，请泉石上流”诗句的擢述，在头脑中也会浮现岀“月照松 林、淸泉流泻”的美丽图景，这种心理现象是 BA.记忆B.想鬆C.注意D.知觉51. “授人以鱼，仅供一饭之需授人以渔，则终身受用无穷。

12、"这主雯说明教学中教师应注垂A.传授科学知识B.反复练习巩固C.培养学生能力D.加强“双基”教学52. 在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是CA.讲授法B.参观法C情境教学法D.循循善诱法53. 研究表明，在课堂教学中的教师教学方式课堂气氛最佳。AA.民主型B.专制型 C.放任型D.集权型54 “一题多解"和“一事多写”是旻培养学生的BA.聚合思维B.发散思维 C.形象思维D.抽象思维55 学校的中心工作是AA.教学工作B.完成当地领导机关布置的垂熒任务C.思想品德教育D.完成教育行政部门布置的突击任务56. 教

13、学方法是指为気成教学任务的DA.教师教育学生的方法B.教师指导学生的方法C教师讲授课程的方法D.师生共同活动的方法57. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是DA.说服法 B.榜样法C.锻炼法 D.陶冶法58. 青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教。DA.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性59. 促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分桁与反思，建立以 为主，校 长、教师、学生、家长英同参与的教师评价制度BA.学校综合评价B.教师自评C教学实绩评价D.学校领导评价60. “生当作人杰，死亦为鬼雄”的作者是BA秦观B.李清照 C苏轼D.王勃二. 多项选

14、择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位 置。本大题共20小题，每小题2分，共40分，多选r少选r错选均不得分61. 新课程区别于现行课程的三个基本特征是ABCA.均衡性B.选择性C综合性D.差异性62. 駅业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中ABCDB.热爱学生，严谨治学D.廉沽从教，为人师表ABCDB.教学方法的设计D.课堂教学结构的设计小学积业道德规范要求的是A.依法执教，養岗敬业C.团结协作，尊重家长63. 完整的课堂教学设计应该包括 A.教学目标和内容的设计 C.教学媒体的选用64. 下列表述中符合新课程评

15、价功能的一种是ABC儿 促进学生发展 D促进教师提高C.改进教学实践D应强调甄别与选拔65. 教:师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中届于质性评价方法的是 ACDB.考试A 行为观察C.成长记录袋D.学习日记66. 新课程下的教帅不能仅仅做皓烛一春拿 火炬，原因是BCDA. 默默无闻' 无私奉献的精神需要淡化B. 时代旻求我们旻与时俱逬发展自己'因为教师的发展是学生发展的前提C. 课程旻求教帅在工作中自我发展r自我提高.自我完善，从而与学生一道，同成 长，共进歩D,教师不但需旻无私的奉献，而且需娶不断的完善和发67. 在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师应

16、该这样做ABDA.调揑自我情绪B.因势利导C.严肃地整顿纪律D.及时反省自问68. 新课程艮求教帅要做研究型教师，这就妥求教师在平凡工作中旻做到ABCDA努力学习教育教学理论B.积极进行教育教学实践C主动反思总结D.以学生发展为本69. 教师鼓励学生创造性思维，应努力做到ACDA.篁重与众不同的疑问E.用成人的价值规范学生C.尊垂与众不冋的观念D.向学生证明他们的见解是有价值的70. 新时期学生的时代恃点BCDA知识面狭窄现代意识显暑增强C.价值观趋向务实化、功利化、多元化D 心理问题增多了1新谍程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也娶求教师的教学行为产生相应的变 化。下列说法正确的B

17、acdA. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B. 在对待教学关系上，新课程强调学生接受学习C. 在对待自我上，新课程强调反思D. 在对待与具他教育者关系上，新课程强调合作71. 课堂教学中，教师雯善干提问，应该注意以下几个方面ABDA,问题应难度适当B.问题应有具体针肘性C.应对学生进行连续追问D.应对学生答及时评价73. 下列哪些因素制约着教学内容的制定卜ABCDA.教育目的B.生产力发展水平C.儿童的年龄特征D.教师实际水74. 作为一名受教育萄依法辜有的权利有（ABCD ）A. 参加教育教学计划安排的各种活动B. 使用教育教学设施、设备、图书资料C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷

18、学金、助学金D. 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书75. 学校可以解聘教帅的惰形有（BCD ）A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B故意不完成教育教学任务绐教育教学工作造成损失的C. 怀罚学生，经教育不改的D. 胡行不良、悔辱学生，影响恶劣的76. 新课程三继目标包括（）A.知识与技能C.学生自主发展77. 新课程提倡的学习方式，（）A.自主学习B.合作学习ABDB. 过程与方谁D. 情感态度价值观ABCC. 探究学习D.小组学习了&教师必须严格执行谍堂规范下面的行为没有违反规范的是ACDA.提前候课，准点上课让影响纪律的学生离开教室反省。C.严格课堂纪律D.按时下课不

19、拖堂。79. 中小学的“双基'包括 ACA.基础知识 B.基本能力C.基本技能D.基本技巧80. 教师要成为课程的（） ACDA.执行若B.主宰者C.创造者D.设计苕三、判断题（请判断下面各题的正協将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错保的洙“E”。本 大题共30题，每小题1.分，共30分）81. 有人类社会就有教育、也就有了教育学。?B82. 中华人民共和国教师法第六条规定：每年十月十日为教师节。（ B ）83. 在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。 A ）8L中华人民共和国公民有受教育的权利和文务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、

20、 宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。（A 85. 中华人民共和国民办教育促进法实施条例第六条规定：实施义务校育的公办学校可以转为 民办学校。（B ）86. 人的身心发展受多种因素制约，概括起來主要有遗传、环境和教育。（ A ）87. £中华人民共和田教育法规定：任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机 构。A88. 课改前，各学校开展的各类活动课、选修课和兴趣小组括动其实就是指现在的校本课程。B）89. 在课堂教学中，接受学习与发现学习各有利弊。A90. 新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之问是平等的关系，没有高低和尊卑之分。（ A ）91. 在教学中创设一定惰境，引起学生的情感体验，帮肋学生理解教材，并便学生的心理机.能得到 发展，这种方法是情境教学法。A92小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。A