初中语文七年级下册《真正的英雄》

1、新课标人教版中学语文七年级下册24真正的英雄精品教案【教学设计】创意说明：本设计环绕“英雄”的主题开展阅读教 学；朗读、说话、写作等活动带动教学流程的步步推动,过程始终兼顾演讲词的文体特点与活动主题的内涵,兼顾学法的指导与学法的实 践；【教学目标】1、听读课文，能把握文章的主要内容；2、朗读课文，能理清文章思路，把握文章的情感基调；3、品读课文，感受百折不挠探究未知领域的精神；一、课前预备1.交代活动主题熟识英雄2.活动布置 :将同学分两组开展活动；第一组 :利用图书馆、网络查阅一至两位为人类进展奉献卓著的英雄资料 ,明白其成长历程、言语行为、精表情怀；其次组：从报刊及其他新闻媒体中搜集身边平

2、凡的英雄材料,了 解其动人事迹、趣闻故事；将资料汇编、整理 ,写成材料；二、课中活动一朗读活动读英雄1、活动导入： 1986 年 1 月 28 日上午美国东部标准时间11 点 38分，美国 "挑战者 "号航天飞机在升空约1 分 12 秒后突然爆炸；机上七名宇航员全部遇难；美国全国上下哀思万分，纷纷哀悼；全世界为 之震动；当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心连续对宇宙进行探究；1 月 31 日，休斯敦航天中心举办郑重的哀悼大会， 里根总统在会上发表了声情并茂的演讲，本文即是这次演讲的演讲词；2、 1 月 3 日，经过半年多星际旅行，美国“

3、士气”号火星车于太平洋时间 3 日 20 时 35 分（北京时间 4 日 12 时 35 分）左右，在火星表面成功着陆， 并于 20 时 52 分向地球发回第一个信息； 美国宇航局宣布这一登陆方案取得成功；但是在这成功的背后， 美国的太空活动也经受过惨痛的失败，印证了一句话：人类每前进的一小步，都可 能以牺牲她的一部分最优秀的儿女作为代价；就让我们随着里根总统的演讲，来回忆“挑战者”号航天飞机升空爆炸的哀思吧；并交代朗读课文 ,要体会演讲词的特点 ,为写演讲稿做预备；3、听录音 ,争论如何朗读这篇演讲词；4、本文并非一般演讲 ,演讲者的双重身份打算了他既要给予演讲以普遍意义 ,又要平易近人 ,

4、与人民在一起；朗读,应揣摩演讲人角色 ,甚至可扮总统来读 ,要摆正姿势；全文到处抒发失去英雄的哀思之情,其整体心情是哀思 ,但又不停留于哀思 ,而是号召人民化哀思为力气；朗读,要把握基调；演讲要能激发听众的情感,本文饱含深沉的哀痛、热忱的赞颂和深切的号召；朗读 ,要渗透感情；哀思，哀悼，佩服演讲词一般不讲求说理的严密性和思维的规律性；从情感脉络看,本文为两部分 ;从写作思路看 ,分三部分 ,层次明晰；朗读 ,要读清层次；此外 ,演讲词为加强语气、强化语义、增强力度、制造气概、渲染感情 ,常排列整齐、 对称、节奏和谐的句或段； 如 6 - 12 段的整齐排列, 15 段内相像语句的排列；结构梳理

5、：（一） 1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；总 （二） 5-13：追忆几位献身的英雄，要人民永久记住这些“真正的美国英雄”；（分）（三） 14-21：号召人民化哀思为力气，继承英雄未尽的事业， 连续向太空进军；（总）演讲是声音的艺术,也需辅以动作表情 ,通过面部表情、体态、手势沟通情感和传播信息；朗读本文,可辅以态势语言；5、同学朗读体验 ,尽力缩短朗读与演讲的距离；二说话活动话英雄1、主题概括：这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探究精神，号召人们化哀思为力气，踏着先烈开创的道路，连续进行太空探究；2、概括七名宇航员的事迹或性格特点；3、七位“挑战者”有哪些共同特点？4、作者是怎样

6、评判这些英雄的？5、作者为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄？（老师提示：通过回忆他们的点滴事迹， 颂扬他们的英雄行为； 借他们的事迹激励人们连续探究太空的信心和士气；说明总统对他们特别熟识， 增强演讲感人的力气；）6、航员们由于航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是 诉说成功和英勇的故事” ，如何懂得？ （人类探究原来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危急，很有可能是灾难，但他们并没 有可怕， 而是义无反顾随时都做好了牺牲的预备，从这个意义上来说不管是成功仍是失败，他们的都是成功者，都是英勇者；）7、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今日的荒漠就是太空和人类学问没有达到的疆域

7、” ，相对于“今日的荒漠” ，“昨天的荒漠”指的是哪里？（此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍耐着磨 难，不断前进”做好铺垫；）8、演讲者提及女老师麦考利芙的时候，为什么说她" 凝结了整个国家想象力 "？（麦考利芙是全美选出来的老师代表，是世界上第一个"太空老师 "；她参与这次太空航行，其意义非同平常；原定由她在太空中向美国和加拿大多万中学校生讲授两节太空课，仍将在航天飞机上参与几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗；在这里，" 整个国家的想象力 " 可以懂得为代表着美国将来和期

8、望的中学校生；）9、里根总统所宣扬的美国精神的详细内涵是什么？怎样看待这种精神？（开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、庞大的士气、令人信任的声誉、 刚毅不屈的品质等； 它也可以看成是全人类的优秀品质和名贵精神的代表； ）畅谈感想及活动后对英雄内涵的更多熟识；三写作活动学英雄、写英雄1、全球致命的航天事故 1967 年 1 月 27 日，美国“阿波罗1 号”飞船在佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失败，宇航员格斯 .格里索姆、爱德华 .怀特和罗格 .查菲丧生； 1967 年 4 月 24 日，苏联宇航员弗拉基米尔.科马罗夫驾驶的“联盟”号飞船返回地面时减压舱未能打开，飞船坠毁，宇航

9、员丧生； 1971 年 6 月 29 日，在太空完成 24 天轨道试验的苏联宇航员格奥尔基 .科马罗夫、弗拉基米尔 .沃尔科夫和维克托 .帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间仍有 30 分钟时因减压操作失误而丧生； 1986 年 1 月 28 日，美国“挑战者”号航天飞机在升空73 秒后爆炸， 7名宇航员全部丧生，其中包括中学女老师克丽斯塔.麦考利夫、美籍日本人埃利森.鬼冢，其他 5 人分别是弗朗西斯 .斯科比、迈克尔 .史密斯、朱迪斯 .雷斯尼克、罗纳德 .迈克奈尔和格雷戈里. 贾维斯； 2 月 1 日，“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16 分钟前解体， 7 名宇航员无一生仍；2、课外查找关于美国“士气”号和“机遇”号火星车登陆火星的材料，拜访美国宇航局网站，综合课文读后的感想，自由命题写一篇随笔3、环绕怎样学英雄、如何懂得英雄 ,试写一篇演讲稿；写前回忆演讲词的主要特点； 提