创造形象诗文有别文学习课程

1、 形象：文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。在中国文学艺术中，“形象”占有非常重要的地位。是否具有形象性，是评价作品艺术性高低的一个重要标志。 （一）创造形象 第1页/共34页第一页，编辑于星期日：十点 五十九分。 艺术形象在不同艺术样式、不同艺术作品中有复杂的表现形态。诗、词、曲、赋、小说、戏曲，这些艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同，其中的艺术形象的特征也并不相同，有的表现为栩栩如生的人物，有的表现为生动曲折的故事，有的表现为情景交融的意境，还有的表现为物象、情景、情绪好的艺术形象都是审美物象和审美意象的统一，能够使我们如见其人，如闻其声，如临其境，感悟其理。第2页

2、/共34页第二页，编辑于星期日：十点 五十九分。（二）诗文有别 诗歌：中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术，常常“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，创造的形象蕴涵了更为深远的意旨，或者说形象能够引发超出形象本身的更为深远的情蕴 。 因此欣赏诗歌需要仔细品位象外之象、韵外之致、味外之旨。第3页/共34页第三页，编辑于星期日：十点 五十九分。 散文：中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。不同的散文类别中，艺术形象有不同的表现形式. 第4页/共34页第四页，编辑于星期日：十点

3、 五十九分。艺术形象方面不同散文类别中的艺术形象有不同的表现形式：山水游记类散文具有独特风貌韵味的山水风物 人物传记类散文生动传神的人物形象 说 理类散文直观准确的事实论据 叙 事类散文细致生动的事件 抒 情类散文真挚感人的情感 第5页/共34页第五页，编辑于星期日：十点 五十九分。过小孤山大孤山陆游第6页/共34页第六页，编辑于星期日：十点 五十九分。陆游简介：陆游简介： （1125-12101125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。因为陆游主张抗金，恢复中原，所），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利以他屡遭朝

4、廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利. . 他一生创作了大量作品。今存诗他一生创作了大量作品。今存诗93009300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。最为显著。 他的诗最鲜明的特色是洋溢着他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神强烈的爱国主义精神；他的词，多数是；他的词，多数是飘逸婉丽飘逸婉丽的作品，的作品，但也有不少但也有不少慷慨激昂慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。为南宋

5、宗匠。 第7页/共34页第七页，编辑于星期日：十点 五十九分。写作背景： 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 第8页/共34页第八页，编辑于星期日：十点 五十九分。第9页/共34页第九页，编辑于星期日：十点 五十九分。 小孤山以其小孤山以其小、险、独、奇小、险、独、奇而著称。其而著称。其山势山势峭拔，峭拔，地势地势险要，自古为兵家必争之地，险要，自古为兵家必争之地，号为号为“楚塞吴关楚塞吴

6、关”、“海门第一关海门第一关”，至，至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。今尚有古炮台、烽火台等遗迹。第10页/共34页第十页，编辑于星期日：十点 五十九分。 大孤山： 在鄱p阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。 第11页/共34页第十一页，编辑于星期日：十点 五十九分。赏析要点一本文是一篇山水游记，富含趣味，为避免行文单调重复，作者用精彩变化的笔墨，抓住了各处景物的特征进行描绘。第12页/共34页第十二页，编辑于星期日：十点 五十九分。阅读第一段，思考如何描写烽火矶？如何描写烽火矶？观看角度观看角度观看对象观看对象景物特点景物特点轮廓轮廓 “嵌

7、岩窦穴，嵌岩窦穴，怪奇怪奇万状，万状，色泽莹润，亦与它石迥色泽莹润，亦与它石迥异。异。”舟中远望“突兀而已”移远就近大石特写“杰然特起”的巨石近景丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风这种远近对比的写法: 不仅使人的认识一步步真正认识到烽火矶的佳妙之处，而且能收到曲径通幽的艺术表达效果。第13页/共34页第十三页，编辑于星期日：十点 五十九分。4、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？ 烽火矶至沙夹一段所见。 小孤山和澎浪矶。 小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。第14页/共34页第十四页，编辑于星期日：十点 五十九分。5、文章是怎样表现

8、小孤山峭拔秀丽这一特点？ 运用运用对比对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔峭拔秀丽秀丽这一特点；这一特点； 又用它山与小孤山对比，突出小孤山的又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起巉然孤起这一特点；这一特点； 用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、荒凉、残破残破，更是为了说明小孤山若是以，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭楼观亭榭”稍加装饰，则会稍加装饰，则会“高出金山高出金山上矣上矣”。

9、 第15页/共34页第十五页，编辑于星期日：十点 五十九分。6、第三段引用李白的诗句是为了说明什么？ 彭蠡口江面的宽阔，四望无际。 7、第三段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？ 彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。 第16页/共34页第十六页，编辑于星期日：十点 五十九分。8、那么大孤山的景色突出的特点是什么？ 四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。 9、作者是怎样表现大孤山这一特点? 先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而突出各自的特色。 第17页/共34页第十七页，编辑于星期日：十点 五十九分。 理清作者行舟的线索理清作者行舟的线索

10、 ： 过烽火矶过烽火矶过彭浪矶、小孤山过彭浪矶、小孤山晚泊晚泊沙夹沙夹遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始见庐山及大孤山始见庐山及大孤山晚抵江州，泊湓浦晚抵江州，泊湓浦 第18页/共34页第十八页，编辑于星期日：十点 五十九分。 小结烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石：杰然特起；丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄。澎浪矶：虽无风，亦浪涌。大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。寥寥数笔即描绘出各景物鲜明独特的寥寥数笔即描绘出各景物鲜明独特的形象形象。第19页/共34页第十九页，编辑于星期日：十点 五十九分。赏析要点二赏析要点二 本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系

11、在一起的？ 第20页/共34页第二十页，编辑于星期日：十点 五十九分。各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。 注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅的长江山水图。 第21页/共34页第二十一页，编辑于星期日：十点 五十九分。在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望；有抛江过其下的近观，又有一石“杰然特起”的特定镜头。写小

12、孤山亦有“自数十里望之”的远望；“愈近愈秀”的近观；“冬晴夏雨”不同季节的变化；特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。第22页/共34页第二十二页，编辑于星期日：十点 五十九分。赏析要点三作者在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手捏来,还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，这样写有什么作用？ 丰富了作品的内容，使写景记游具有思想深度，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有了诗的灵气，文的雅致，神话的氛围，历史的积淀，诗文传说与胜景相互映发，更为引人入胜。 第23页/共34页第二十三页，编辑于星期日：

13、十点 五十九分。总结总结景物景物2 2，议论抒情，议论抒情3 3，传说，前人诗句，传说，前人诗句烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。态万变，祠宇极于荒残。大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江水清浊大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江水清浊分明分明A A抓住景物特征进行描抓住景物特征进行描绘（多角度）绘（多角度）注意景点间的联系：均与江水注意景点间的联系：均与江水晖

14、映以游踪（移步换景）为线晖映以游踪（移步换景）为线索索体现作者的情趣体现作者的情趣为景物添彩生色，丰富作为景物添彩生色，丰富作品内容，具有思想深度品内容，具有思想深度第24页/共34页第二十四页，编辑于星期日：十点 五十九分。主旨主旨本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国之情大好河山的感情，也流露出作者的爱国之情第25页/共34页第二十五页，编辑于星期日：十点 五十九分。李思训画长江绝岛图 苏轼苏轼 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。 客舟何处来？棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到，孤

15、山久与船低昂。 峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。 舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 对比阅读对比阅读第26页/共34页第二十六页，编辑于星期日：十点 五十九分。苏诗简洁地写了山色水貌、江阔山小，山势险峻、江水汹涌。轻盈点染，凌空飘飏，给人一种空朦迷离的感觉，并将传说以浪漫之笔写得煞有其事，启发我们展开想像的翅膀。 陆文则脚踏实地，从不同角度、多个侧面，作了细致真实的描写，使我们产生一种身临其境的感觉。 二者差异明显，却无高下优劣之分。二者差异明显，却无高下优劣之分。第27页/共34页第二十七页，编辑于星期日：十点 五十九分。小结 诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得

16、更高。 散文交待具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，与实际生活更贴近，能让人身临其境。在语言表达上要规范一些。第28页/共34页第二十八页，编辑于星期日：十点 五十九分。散文较之诗歌更为具体逼真，与实际生活更贴近,在语言表达上要规范一些。散文：一个人平平常常走在路上小说：一个人忽然被推到水里诗歌：一个人给大地弹到月亮里第29页/共34页第二十九页，编辑于星期日：十点 五十九分。 意喻之米，文喻之炊而为饭，意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。诗喻之酿而为酒。 清清 吴乔吴乔 诗写意，文写实诗写意，文写实第30页/共34页第三十页，编辑于星期日：十点 五十九分。作业：改写成散文，体会诗文的不同山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。第31页/共34页第三十一页，编辑于星期日：十点 五十九分。 初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风