台前小学教师招聘2020年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。台前小学教师招聘2020年考试真题及答案解析台前小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【整理版】1：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题a、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展b、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用c、教师要尊重学生，师生之间要平等相处d、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 2：信度是指测验的( )。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 3：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发

2、展性和（）。单项选择题a、复杂性b、差异性c、有领导的认识d、直接性 4：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 5：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情景c、教材d、学生 6：教学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 7：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 8：孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对

3、，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。单项选择题a、孙老师以分数作为评价标准b、孙老师关注学生的知识掌握c、孙老师关注学生的学业水平d、孙老师关注学生的学习效果 9：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）单项选择题a、认知内驱力b、附属内驱力c、内在内驱力d、能力内驱力 10：根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。单项选择题a、学习成绩差的b、有残疾的c、生活能力差的d、不遵守纪律的 11：研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的

4、微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。单项选择题a、二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质b、前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子c、前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子d、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子 12：素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）判断题对错 13：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）判断题对错 14：自我肯定行为主要表现在（

5、）等方面。多项选择题a、请求b、交流c、拒绝d、信心e、真实地表达自己的意见和情感 15：某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）单项选择题a、努力b、运气c、难度d、能力 16：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。单项选择题a、形成性评价b、标准参照评价c、终结性评价d、诊断性评价 17：个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题a、差异性b、顺序性和定向性c、不平衡性d、连续性和阶段性 18：认知

6、心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需要复杂的认知活动 19：古代雅典的教育目的是（）。单项选择题a、培养无条件效忠于国家的武士b、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人c、培养演说家和雄辩家d、培养虔信上帝的宗教人士 20：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（）判断题对错 21：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、贾德d、维纳 22：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(

7、 )。单项选择题a、为人师表b、清正廉洁c、敬业爱业d、团结协作 23：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题a、夸美纽斯b、苏霍姆林斯基c、加里宁d、马卡连柯 24：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习态度d、学习方法 25：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题a、气质特征b、性格特征c、能力特征d、意志特征 26：下列哪一项未列入学校体育的功能?（）单项选择题a、教育功能b、娱乐功能c、健体功能d、个体享用功能 27：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题a、一般目

8、标与具体目标相结合b、集体目标与个人目标相结合c、便于检测d、难度适中e、便于记忆 28：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。单项选择题a、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进b、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦c、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行d、无所谓对错，这是教师个人的教育风格 29：把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。单项选择题a、讲授法b、实验法c、参观法d

9、、演示法 30：教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（）判断题对错 31：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。单项选择题a、从属b、被动c、主体d、主要 32：在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。单项选择题a、经验阶段b、观察与分析阶段c、重新概括阶段d、验证阶段 33：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 34：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题a、0-2岁b、2-7岁c、711岁d、1115岁 35：苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上

10、所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。单项选择题a、严格要求b、热爱学生c、公正平等d、赞赏引导 36：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 37：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题a、 康德b、 第斯多惠c、 赫尔巴特d、 福禄倍尔 38：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。单项选择题a、夸美纽斯b、埃拉斯莫斯c、倍尔d、华勒 39：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶

11、段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 40：“学不躐等”体现了（）。单项选择题a、启发性原则b、循序渐进原则c、巩固性原则d、因材施教原则 41：课堂纪律的类型有（）。多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 42：知识遗忘的过程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、匀速d、无规律可循 43：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题a、可塑期b、发展期c、青春期d、关键期 44：下列作品中属于鲁迅小说集的是（）。单项选择题a、野草b、南腔北调集c、彷徨d、华盖集 45：学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工

12、作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。单项选择题a、形式训练说b、概括化理论c、奥苏伯尔的认知观d、相同要素说 46：利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。单项选择题a、实际锻炼法b、说服教育法c、陶冶教育法d、榜样示范法 47：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则 e、个别化对待原则 48：西方教育心，理学的创始人是（）。单项选择题a、桑代克b、詹姆斯c、罗杰斯d、巴甫洛夫 49：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 50：德育过程是对学生知、情

13、、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 51：现代学生管理的主要内容包括（）多项选择题a、 德育管理b、 学习指导c、 常规管理d、 常能训练e、 环境管理 52：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。多项选择题a、同情b、理解c、真诚d、关心e、值得信赖 53：学记提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）单项选择题a、教学相长原则b、豫时孙摩原则c、长善救失

14、原则d、藏息相辅原则 54：1889年，清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（）。 电话柴油内燃机汽车无线电报单项选择题a、b、c、d、 55：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 56：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济形态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。 “这个

15、过程”指的是（）。单项选择题a、建设低碳城市的过程b、提高社会文明程度的过程c、降低人均碳排放水平的过程d、转变对低碳经济认识的过程 57：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、掌握学习法b、发现法c、头脑风暴法d、讲授法 58：在word中，单击文档中的图片会（）。单项选择题a、选中该图片b、弹出快捷菜单c、在画图中打开该图片d、启动图形编辑器并选中该图片 59：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题a、以学校为主体的社区教育b、以政府为主体的社区教育c、以学生为主体的社区教育d、以社区为主体的社区教育e、以家庭为

16、主体的社区教育 60：用调查法收集资料的基本方式有（）多项选择题a、问卷调查b、随机调查c、重点调查d、访问调查e、自然调查 查看答案1：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中d项所述属于传统教学观。因此本题选d。 2：答案b 解析 略 3：答案c 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。 4：答案错误 解析 5：答案d 解析 6：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 7：答

17、案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 8：答案a 解析 材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。 9：答案b 解析 10：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十条规定父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 11：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】微观物质是指氢原

18、子、原子核以及质子、中子等小粒子，而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式，c项表述正确。 12：答案正确 解析 13：答案正确 解析 14：答案a,c,e 解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感 15：答案d 解析 该生认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成绩归因于自身的能力。 16：答案c 解析 17：答案b 解析 略。 18：答案c 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 19：答案b 解析 雅典城邦高度重视教

19、育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 20：答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 21：答案a 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 22：答案a 解析 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选a。 23：答案c 解析 略。 24：答案a 解析 25：答案b 解析 26：答案d 解析 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生

20、观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。 29：答案d 解析 本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。 30：答案错误 解析 教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。 31：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为c。 32

21、：答案b 解析 本题考查教学反思的过程。其中，观察与分析阶段是在具体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段故选b。 33：答案正确 解析 略。 34：答案b 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 35：答案d 解析 苏霍姆林斯基的这句话强调的是，教师应该在善于

22、发现学生优点的基础上对学生进行促进和引导。故选d。 36：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 37：答案c 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 40：答案b 解析 41：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 42：答案a 解析 43：答案d 解析 44：答案c 解析 野草是散文诗集，南腔北调集和华盖集是杂文集，鲁迅的小说集只有呐喊彷徨故事新编三部。故选c。 45：答案a 解析 形式训练说认为，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁