大学生挂职学习个人工作报告

1、大学生挂职学习个人工作报告首先：我要深深的感谢市教育局，感谢你们高度的重视、周密的安排；其次：感谢校长培训中心，感谢你们精心的策划，耐心的指导；第三：感谢各位领导、各位专家，因为你们的细心指导、谆谆教诲，我们才学有所得，不虚此行。第四：感谢我所在的成校的领导和老师， 是他们在生活上无微不至的关心， 工作上毫无保留的指导， 精神上充满激情的鼓励，思想上妙手回春般的开启，使我由一个 “学习校长” 变成了市教育的“激情粉丝” 。一点说明：一是说明我的学习计划：一开始，我抱着一个目的， 那就是学习；采取两种学习方式即被动学习和主动学习； 分理论学习、实践锻炼、 参观考察三个阶段进行； 围绕四个方面的内

2、容展开包括学习市对课程目标的解读、设置；对课程内容的安排和调整； 了解市在课程实施过程中使用的方法、 技巧；以及学习他们对课程的考核和评价方式。探索市教育在政府引导、学校管理、 教师教育、 学生学习和社会评价五个环节上的理念和方法。 1 二是说明我的学习过程：挂职市光明新区公明成校半个学期，我每天都愉快地生活着、学习着，浏览着南方都市报、市特区报、晶报、宝安日报、光明新闻等报纸，选读有关教育的文章；每天登陆一所学校的网站， 欣赏一所学校的亮点； 每周观察学校的一个部门，偷学他们工作的技巧； 适时采访学校的领导、 老师、和学生，感悟他们的所思、所想、所作、所为；还利用一切周末时间，走访其他学校；

3、 闲暇时间攻读校长培训中心推荐的理论书籍，及时整理学习笔记，撰写学习心得，充裕了知识的粮仓。尽管我的理论修养还不足以消化专家的理论，但确也是受益匪浅 ! 我只叹“时间有限，听不够专家的理论涛声； 季节流转，看不尽学校的无限风采”。第三个一是“一点反思” ：听我们组长说：我们小组的课题是“校长的修养”和“学校绩效管理”。做课题研究，我才刚刚开始，仅仅拟定框架，具体的过程和细致的内容正在整理， 还没有结论， 只谈点反思。 我认为校长的素质可从以下几方面去修炼：一无：校长要无私心杂念， 要一心一意做校长， 全心全意谋学校的发展，下决心在本岗位上退休。 这很难， 至少要做到主观上不向上爬 ! 经得住高

4、位、重权的诱惑；客观上要经得住考验， 2 要敢管、善管、管好 ! 与时俱进，不被后浪淘汰；要不贪、不腐、不庸 ! 守得住岗位， 耐得住寂寞， 受得了清贫 ! 才能不被党和人民抛弃。两备：即德、才兼备，要德高为范，才高为师。做社会的标兵、学校的灵魂、老师的榜样、学生的楷模。三能：对上能沟通，对中能协调，对下能引领。能盘活学校的一切资源，使学校工作在和谐、向上的环境中蒸蒸日上。四动：动口能说善道，动笔能写善画，动情能歌善舞，动脑能创善研。五育：德、智、体、美、劳五育并举，积极推进素质教育，力求学生的全面发展，为社会输送合格的建设者和接班人。最后是一个邀请：我的家乡在乌蒙高原上， 经济发展相对滞后的她也许不被你们了解。但谁不说俺家乡美 ! 威宁是个好地方。因为：她有灿烂的阳光拉萨称为“日光之城” ，威宁称为“阳光之城”这不是自封的， 是国家气象总局根据气象资料授予的 “称号”。她有明净的湖水 “高原明珠” 草海是我国三大高原淡水湖之一，与青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并驾齐驱。她有丰富的地下矿藏；有四季分明的宜人气候；有悠久的历 3 史文化；有善良淳朴的勤劳人民；还有欣欣向荣的发展景象。因此，我诚挚地邀请各