某实验小工作总结(doc9页)正式版

1、震泽实验小学 2007 年度学校工作总结本年度，学校在市教育局、镇政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观指导学校管理和教育教学工作，以争创苏州市教育现代化小学为契机，进一步端正教育行风，强化师资队伍建设，深化课程改革，提高教育教学质量，提升办学效益，推进素质教育，构建和谐校园，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。一、以创建为契机，提升学校办学形象。创建苏州市教育现代化小学是全市各小学 07年的一项重要工作， 被列入市政府 07年的实事工程。创建的成功与否，对促进我校的协调、快速、优质发展起着十分重要的作用。因此，本年度我校认真对照苏州市教育现代化小学评估方案和苏

2、州市教育现代化学校评估办法的通知等文件要求，结合学校实际，突出重点，寻差距找不足，制定创建计划，落实具体措施，认真做好：1、资料的整理。一开学，学校本部行政人员就马上开始加班加点，对学校几年来在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面的资料进行了整理、 充实， 使评估组专家对我校几年来在各方面的发展有一个清晰的了解。2、 校园的美化。 整洁、 优美的校园环境是给考评组留下美好印象的重要因素。因此，在验收之前学校对教学楼的走廊等进行了全面的粉刷，对校园的宣传橱窗等进行了更换，对班级的环境布置进行了评比，对校园的绿化带等进行了修剪、点缀，整个校园给人焕然一新的感觉。3、常规的整顿。学校对教师的

3、教学六认真工作进行了一次全面的检查，要求个别教师对存在的问题及时进行纠正；对学生的在校常规进一步提出了明确要求，由专人检查并及时反馈到各班，使全校形成了良好的教学秩序。4、设备的添置。为了达到苏州市教育现代化小学必须具备的硬件设施，本年度又添置了 90台电脑， 8套多媒体设备，共计50多万元。学校在教学楼的二楼增设了一个电脑教室，供低年级使用。学校还更新了学校网页、网络局域管理软件等，确保了网络系统正常运作，促进了学校办学的开放性和管理的信息化。在全体教师的共同努力下，学校较好地完成了各项创建任务，顺利通过了专家组的考核验收，并获得了高度的评价，同时，展示了学校良好的办学形象。另外，本年度镇西

4、小学也顺利争创为苏州市农村现代化示范村小。二、加强制度建设，推进学校管理民主化。学校管理的民主化是构建和谐校园的关键，而学校管理的民主化进程需要健全的制度和规范的操作。为此，本年度我校努力完善各项制度。1、 完善教职工代表大会制度。 教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是学校管理体制的组成部分。多年来，我校不断完善教职工代表大会制度，在参与学校民主管理和民主监督，落实教职工主人翁地位，调动教职工教书育人积极性， 推进教育改革和发展方面发挥了重要作用。 学校一直坚持重大事项由教代会表决通过，本年度的教代会审议通过了震泽实验小学教师成果奖励办法 、 震泽实验小学精致化管理意见等。2、 贯彻

5、政府采购制度。 为了认真贯彻政府采购有关文件精神， 使学校物品采购程序化、规范化、制度化，学校规定凡是涉及学校物品购置都要尽可能参加政府采购。本年度，学校的 90 台电脑、 8 套多媒体，委托市教育局装备室招投标。镇西小学为争创苏州市教育现代化示范村小而建的 355 平方米建筑，委托镇政府招投标办公室进行公开招标，有多个单位参加竞标，节约了房屋的造价。3、 建立行政领导的集体议事制度。 学校建立健全领导班子议事规则、 决策程序，形成民主、科学的决策机制。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡带有全局性的重要工作、重大举措、人事任免以及涉及广大师生切身利益的重大问题 （如课务安

6、排等） ， 必须由校长会、 行政会集体讨论决定。4、 加强校务公开制度。 我们的做法是： 建立“两组”“一栏”， “两组”是：一是校务公开领导小组，由学校各方面负责人组成；二是校务公开监督小组，由学校党支部、工会和职工代表组成。“一栏”，设立校务公开栏。我们做到了凡是群众关心的热点、敏感、重大事项都及时公开，如：职称评定、干部竞选、评优评先、推优入党、奖励处罚、基建、财务开支、学校发展等等。本年度，在全市的校务公开工作大检查中，我校的校务公开工作受到了检查组的一致好评。三 、以德育活动为载体，推进学生思想道德建设。德育是素质教育的重要组成部分， 是提高学生素质的关键所在。 本年度，学校认真落实

7、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等文件精神，努力培育学校德育特色，认真组织德育活动，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。1、 抓好师资队伍建设， 强化德育意识。 本年度， 学校为认真贯彻落实 关于进一步加强班主任队伍建设的意见精神，邀请了市关工委张克裘老校长来校作班主任工作讲座。张校长通过大量的实际事例介绍了很多对学生教育的方式、技巧等，还谈到了班干部的选拔、培养、差生的引导教育、如何增强班级凝聚力等，使班主任对班级管理理念有了新的认识，对进一步提高班级建设、管理的能力有很大的帮助。学校还通过严格考核班主任岗位职责规范，评选文明班级、优秀班主任等

8、进一步提高班主任工作的积极性，提升班主任工作的能力。2、拓宽教育渠道，丰富活动内容。（1）开展班级安全教育活动。为了培养孩子的安全意识和学习简单的安全自救方法，学校德育处组织开展了班级安全教育活动。从活动安全、生活安全、接送安全、家庭安全、自救方法等方面对学生进行了教育。（ 2）组织开展感恩活动。本年度，学校根据市教育局有关感恩教育系列活动的指导思想，开展了相应的活动，帮助学生树立正确的感恩观，让学生在“知恩、报恩、施恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。（ 3）组织开展中国骄傲读书系列活动。在组织学生认真阅读中国骄傲一书的基础上，开展了以“中国骄

9、傲”为主题的班队活动，手写报评比，知识竞赛和讲故事比赛等活动，增长了学生对祖国的过去和未来知识的了解，增强了学生对祖国、民族的热爱。（ 4）开展了“手拉手身边的希望工程”活动。活动要求每位学生捐出一本一百页以上的书给外来民工子弟学校的学生，以充实他们的精神生活。 （5） 举行各中队少先队基础知识礼仪考核。 为配合团市委的少先队年度考核工作， 学校于 6 月 13 日进行了一次全校少先队基础知识和基础礼仪考核。考核内容分为少先队基础知识，红领巾正确佩戴，标准的队礼动作，中队角的布置四个内容，有效地增强了学生的文明礼貌习惯。（ 6）组织五年级学生参加军训活动。本年度，学校组织了五年级学生赴吴江素质

10、教育培训基地参加军训，使学生走近军营、走进军营生活，从国防知识到兵器知识， 从内务管理到队列训练， 使每一位同学深切地体验到军营生活的 “严格”，感受到训练的刻苦等。军训期间，我校学生严明的纪律意识，良好的精神风貌，得到了基地领导的好评，并获得了“吴江市少年军校活动优秀学校”的称号。另外，本年度还组织开展了五年级学生“走进陶行知”读书知识竞赛活动，让学生感受到陶行知先生伟大的人格魅力的同时，学校还获得了市级知识竞赛活动的一等奖。3、调动各界参与，发挥整合优势。本年度，我镇石瑾社区正在积极创建省“绿色社区” 。 我校与该社区共同举办了环保宣传和环保征文比赛等两次活动，对激发学生的环抱意识起到了积

11、极作用。四、以培养“德能”为核心，加强师资队伍建设。高素质的教师队伍是学校发展的不竭动力。本年度，我校以吴江市骨干教师管理办法和震泽实验小学骨干教师管理办法精神为指导，从师德、师能两个方面，进一步提高教师的素质。1、 提高教师的师德修养， 坚持以德树人。 本年度， 学校努力推荐陈燕萍、倪震东两位老师参加吴江市优秀教育工作者的评选，推荐周云妹、曹建梅等老师参加吴江市优秀班主任的评选，推荐李风峰老师参加吴江市首届“双十佳”班主任的评选，并以他们几位老师敬业爱岗的事迹，倡导全体教师树立敬业爱岗的精神和高尚的师德。学校还对违反劳动纪律的教师进行戒勉谈话等，以塑造教师队伍的良好形象。2、 提升教师的专业

12、素养， 坚持以学育人。 教师只有具备扎实的教学基本功，具有高超的教学艺术，才能胜任教育教学工作。因此本年度认真开展以下工作：（ 1） 组织上岗三年教师的基本功考核。 为提高青年教师的业务水平， 也为争取在市局的上岗三年教师基本功考核中获得优异成绩，本年度学校组织了上岗三年教师的书法、朗读、试卷编制、教科知识测试等。在市局的基本功考核中，吴菡等三位老师获得了良好等第，为学校争得了荣誉。（ 2）组织课堂教学研讨活动，提高教师教学实效。5 月 12 日上午，我校特邀江苏省著名特级教师薄俊生校长来校作语文教学的示范性指导。薄校长通过执教三年级的狼和鹿一课，展示了其循循善诱的教学风格，扎实学生语言训练的

13、教学思想，充满智慧的教学艺术。课后，薄校长还作了题为朗读与对话 的讲座。 我校的全体语文教师和 30 周岁以下的青年教师， 以及友好学校、民工子弟学校的部分语文教师，共100 多人参加了此次活动。本年度还组织了市教师进修学校的骨干教师送教下乡活动，五年级数学新教材的市级培训活动等，使我校教师对如何提高教学的实效性等有了更深刻的认识。 3） 3） 积极参与市学科基地活动。 我市小学首批语文、 数学、 英语、 艺术、体育学科教学研究基地学校组织的活动，对转变教师教学理念，提高教学能力等起到了较好的作用。本年度我校继续积极参与各基地的教学研讨活动，促进了教师业务能力的提高。 4） 认真组织参加市A

14、级优质课评比。 本年度， 市教育局组织开展了第二轮 A 级优质课评比活动。 我校有 10 名教师参加本次比赛。 对此， 我们充分 重视，早作准备，为使我校参赛选手获得优异成绩努力创造条件。（ 5）开展课堂教学打比武活动。本年度，学校为了给青年教师成长提供舞台，营造良好的教学研讨氛围，促进教师间的业务交流，进一步提高教师文本解读、教学设计、课堂驾驭的能力，促进教师的专业化发展，开展了课堂教学大比武活动。活动不分年龄，要求学科教师人人参与。初赛共有133人参加， 其中已获得市级骨干教师称号的 27 人虽不参加评比， 但都上了展示课。 11 月 12 日， 学校召开了课堂教学大比武活动总结表彰大会，

15、 许敏宏等 7人被评为一等奖， 另有 11 人分获二、 三等奖。 学校领导向获奖教师颁发了奖状和奖金。（ 6）开展青年教师基本功比赛。为了迎接市青年教师基本功评比，我校认真组织了校级的选拔赛。 11 月 15 日晚， 80 多名三十五周岁以下的青年教师集中阶梯教室参加了基本功比赛的第一个内容书面测试。根据第一轮理论书面测试成绩，结合课堂大比武的情况，有20 位教师进入第二轮比赛，参加说课测试。最后推选出 15 位教师准备参加市级评比。本年度，学校共有4 位教师获得市级A 级课教师称号，有5 位教师在苏州市教师解题能力基本功比赛中分获一、二、三等奖，有多位教师在各类课堂教学比赛中获奖，有三位老师

16、分获吴江市的教坛新秀、教学能手称号，有两位老师获得吴江市的学科带头人称号。五、以深化课程改革和特色建设为依托，提升学生的综合素质。深化学校课程改革和特色建设，是我校新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，更是提升学生综合素质的有效手段。（ 1）以综合实践活动为切入口，深化各学段的课程改革。本年度，学校继续以综合实践活动课程的实施为课改的重点，尤其突出对研究性学习活动开展的研究和实践。在“研究性学习重过程，而不是结果” 、 “研究性学习的内容、形式应该是开放的、多元的”等理念指导下，结合古镇的人文资源，在

17、四年级开展了以“心灵之旅追寻家乡文化名人”为主题的综合实践活动。学生通过阅读书籍，上网查找，参观师俭堂的家乡名人展，采访杨惠林哥哥、蔡正仁弟弟等等一系列活动，加深了对家乡名人的成长经历和崇高形象的认识，从而激励学生以名人为学习榜样，从小树立远大理想，并使学生具有了初步的自我发现、自我学习、自我思考和评价为主体的综合解决问题的能力，增强了合作精神、创新精神和科学精神。最后，学生还将研究的过程和成果以手写报的形式参加了市级的比赛。（ 2） 以第九届艺术节为重点， 推进学校特色建设。 本年度继续加强学校艺术特色建设，贯彻落实市局提出的特色学校建设“落实在整合中，体现在文化上”的精神，整合第九届艺术节

18、推进特色建设。本届以“我参与，我快乐” 为主题的第九届艺术节从4 月下旬开始， 历时一个半月， 学生参与面广，除我校本部以外，村小和流动少年儿童学校的学生都积极参与了此次活动。艺术节的活动内容有硬笔和软笔书法比赛、绘画比赛、朗读比赛、课本剧演出和“六一”文艺汇演等内容。共评出了“书法之星” 17 名， “绘画之星”51 名， “朗读之星” 12 个。在文艺汇演中，有5 个节目获得了一等奖， 10 个节目获二等奖， 7 个节目获三等奖。值得一提的是我镇5 所流动少年儿童学校的绘画作品和文艺节目水平较去年有很大提高， 有 18 名学生获得 “绘画之星”称号，他们的节目获一等奖一个，二等奖三个。课程

19、改革和特色建设的深化，有力地推动着学校的内涵发展，提升着学生的综合素质。六、以提升教师教育科研能力为抓手，繁荣学校教育科研。本年度，继续坚持科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生” 的原则， 在加强主课题研究， 搭建教育科研成果展示平台的同时，努力提升教师教育科研能力：1、聘请科研骨干来校讲座。 3 月 17 日上午，学校聘请苏州市学术带头人、梅堰实验小学教科室主任孙惠芳老师来校作了以“我与教科研”为主题的讲座。通过聆听讲座，老师们不仅了解了作为一线教师所应具备的基本的教育科研知识与方式方法，更被孙老师对于教育科研的热情与激情所感动。2、开展读书活动。为切实转变教师的教学理念，

20、提升教师的业务素质，扎实推进行动研究，本年度，学校购买了一批教育方面的书籍，并在本校教科中心组成员中开展了“读一本好书”的活动。3 、组织开展课堂观察活动。 4 月 13 日，在市教科室张菊荣副主任的指导下，学校组织开展了以“语文课堂中学生口语实践”为主题的课堂观察活动。观察活动结束后，张主任还为我校各科的教研组长、教科中心组成员和青年教师作了关于课堂观察的讲座。张主任从课堂观察的意义、操作、形式等方面作了生动、具体的讲解，使与会教师对课堂观察有了深刻的认识。另外，太仓经贸小学的 4 位老师也来观摩、参与了本次活动。4、 认真组织申报学年课题。 在进行校本教研的诸多方式中， 学年课题研究是一种

21、重要而可行的方式。因此，我校根据市教科室文件精神，认真发动教师积极申报， 共有 32 个学年课题申报立项， 有效地推动了我校教师的科研热情。本年度，学校教师有近百篇论文、教案在各级各类比赛中获奖或杂志上发表，有两位教师分获吴江市的教科新秀、能手称号。七、以苏州市三项规定精神为指导，丰富学生课余生活。2006 年末， 苏州市教育局印发了 苏州市深化素质教育， 丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知。本年度，我校积极贯彻落实该通知精神 , 严格做到学生免试入学， 不组织任何形式的选拔考试； 学校不举办任何形式的重点班和实验班，规范收费；不组织任何形式的节假日补课。对于丰富学生的课余生活，学

22、校精心策划，认真实施，具体做到：1、规范第三节课后的课外活动。学校本着“活动丰富富有吸引力；学生参与积极主动；课内课外互相促进；因生因校制宜”的四大原则，切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，我们把学生的活动分成五大板块：1、媒体广场；2、书海徜徉；3、 运动健体；4、游戏益智；5、中队生活。其中，各大板块可以生成多种活 动项目，并对活动安排做到精心细致。2、认真组织开展各类节日活动。本着丰富学生课余生活的指导思想，本年度学校组织开展了多项节日活动。 （1） 10 月 22 日到 11 月 26 日，学校举办了第八届科技节，

23、组织学生观看科技影片、 参加金钥匙科技竞赛、 举行班级科技宣传板报、 制作各种模型，丰富了学生的科技知识，锻炼学生的动手能力、科技创新能力； （2） 11 月 22日到 11 月 23 日，学校成功举办了第八届美食节。 11 月 23 日下午学校集中展示了学生自制的各种美食。一到六年级近两千名学生、一百多名家长参加了本次展示活动。展示的作品主要有：水果拼盘、南北面食、各种肉食、水果饮料等。通过举办美食节进一步丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的动手能力、创新能力、营销能力。三项规定精神的落实，有效地规范了学校的办学行为，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的个性特长，促进了学生身心的健康发展，推动了学校和谐校园的构建。总之，