3田野的色彩学习课程

1、教学目标：教学目标： 1、知识目标：用多种色彩描绘田野； 2、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力； 3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。 教学重点：教学重点： 认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。 教学难点：教学难点： 1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。第1页/共30页第一页，编辑于星期五：四点 三十二分。秋天到了，你们有没有去看一看美丽的田野呢？秋天到了，你们有没有去看一看美丽的田野呢？ 让我们一起来看看吧让我们一起来看看吧! ! 第2页/共30页第二页，编辑于星期五：四点 三十二分。第3页/共30页第三页，

2、编辑于星期五：四点 三十二分。这块田是什么颜色的？是什么田？这块田是什么颜色的？是什么田？绿色，没有成熟的水稻绿色，没有成熟的水稻第4页/共30页第四页，编辑于星期五：四点 三十二分。这是什么颜色？生长的是什么？这是什么颜色？生长的是什么？金黄色，向日葵田地金黄色，向日葵田地第5页/共30页第五页，编辑于星期五：四点 三十二分。这是什么颜色？长的是什么？这是什么颜色？长的是什么？红色，郁金香花朵红色，郁金香花朵第6页/共30页第六页，编辑于星期五：四点 三十二分。田野的形状主要有哪些？田野的形状主要有哪些？1、梯形、梯形2、方形、方形第7页/共30页第七页，编辑于星期五：四点 三十二分。运用什

3、么样的线条来交织出田地？运用什么样的线条来交织出田地？1、曲线、曲线2、直线、直线第8页/共30页第八页，编辑于星期五：四点 三十二分。我们的田野我们的田野我们的田野我们的田野 美丽的田野美丽的田野绿的河水绿的河水 流过无边的稻田流过无边的稻田 无边的稻田无边的稻田 好像起伏的海面好像起伏的海面 平静的湖中平静的湖中 开满了荷花开满了荷花 金色的鲤鱼金色的鲤鱼 长得多么的肥大长得多么的肥大 湖边的芦苇中湖边的芦苇中 藏着成群的野鸭藏着成群的野鸭 风吹着森林风吹着森林 第9页/共30页第九页，编辑于星期五：四点 三十二分。如果让你的每一个田里各不相同，如果让你的每一个田里各不相同，你会在田里添加

4、什么呢？你会在田里添加什么呢？1、花朵、花朵2、小河、小河第10页/共30页第十页，编辑于星期五：四点 三十二分。如果让你的每一个田里各不相同，如果让你的每一个田里各不相同，你会在田里添加什么呢？你会在田里添加什么呢？3、鸭子、鸭子4、房子、房子第11页/共30页第十一页，编辑于星期五：四点 三十二分。如果让你的每一个田里各不相同，如果让你的每一个田里各不相同，你会在田里添加什么呢？你会在田里添加什么呢？5、蝴蝶、蝴蝶6、农民伯伯、农民伯伯第12页/共30页第十二页，编辑于星期五：四点 三十二分。第13页/共30页第十三页，编辑于星期五：四点 三十二分。第14页/共30页第十四页，编辑于星期五

5、：四点 三十二分。第15页/共30页第十五页，编辑于星期五：四点 三十二分。第16页/共30页第十六页，编辑于星期五：四点 三十二分。第17页/共30页第十七页，编辑于星期五：四点 三十二分。第18页/共30页第十八页，编辑于星期五：四点 三十二分。第19页/共30页第十九页，编辑于星期五：四点 三十二分。第20页/共30页第二十页，编辑于星期五：四点 三十二分。第21页/共30页第二十一页，编辑于星期五：四点 三十二分。第22页/共30页第二十二页，编辑于星期五：四点 三十二分。第23页/共30页第二十三页，编辑于星期五：四点 三十二分。第24页/共30页第二十四页，编辑于星期五：四点 三十

6、二分。说说你喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？说说你喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？第25页/共30页第二十五页，编辑于星期五：四点 三十二分。作业：线线交织，块块涂色，作业：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。画出一片迷人的田野。要求：画面整洁，涂满颜色。要求：画面整洁，涂满颜色。画完盖好笔帽，不能因为借画完盖好笔帽，不能因为借美术用具离开自己的座位。美术用具离开自己的座位。第26页/共30页第二十六页，编辑于星期五：四点 三十二分。第27页/共30页第二十七页，编辑于星期五：四点 三十二分。比比谁画的田野最丰富最漂亮？比比谁画的田野最丰富最漂亮？第28页/共30页第二十八页，编辑于星期五：四点 三十二分。今天这节课我们学习了什么？今天这节课我们学习了什么？田野的色彩田野的色彩运用曲线或直线交织出田地；运用曲线或直线交织出田地；运用