电路分析基础_绪论2011汇编

1、电 路 分 析 基 础Circuit Analysis张歆奕Xy_五邑大学信息学院绪 论一、电学发展概况二、本课程在专业课程群中的位置三、课程内容四、课程特点五、学习方法六、本课程安排七、教学大纲八、参考书目1、奠基时期： 一、电学发展概况：富兰克林富兰克林 1752 1752 证明闪电是电证明闪电是电库库 仑仑 1785 1785 发现电荷作用定律发现电荷作用定律欧欧 姆姆 1826 1826 发现欧姆定律发现欧姆定律法法 拉拉 弟弟 1831 1831 发现电磁感应发现电磁感应莫莫 尔尔 斯斯 1837 1837 发明实用电报机发明实用电报机贝贝 尔尔 1875 1875 发明电话发明电话

2、爱爱 迪迪 生生 1877 1877 发明留声机发明留声机马马 克克 尼尼 1896 1896 发明无线电报发明无线电报 2、通讯时代：3、电子管时代：弗弗 莱莱 明明 1904 1904 发明真空二极管发明真空二极管德福雷斯特德福雷斯特 1906 1906 发明真空三极管发明真空三极管巴丁巴丁. .布拉坦布拉坦. .肖克莱肖克莱 1948 1948 发明晶体管发明晶体管单块集成电路单块集成电路 19581958大规模集成电路大规模集成电路 19691969超大规模集成电路超大规模集成电路 19751975（INTEL4004INTEL4004的诞生的诞生 19711971）23002300个

3、个（INTEL8086INTEL8086的诞生的诞生 19781978）2900029000个个4、晶体管时代：5、集成电路时代：二、本课程在专业课程群中的位置二、本课程在专业课程群中的位置路：路： 电路分析基础电路分析基础 低频电子线路低频电子线路 高频电子线路高频电子线路 数字电路数字电路 数字系统设计数字系统设计 与与HDL。系统：系统： 信号与系统信号与系统 数字信号处理数字信号处理 语音信号处理语音信号处理 自动控制原理自动控制原理 通信原理通信原理 现代通信技术现代通信技术 现代交换技术现代交换技术 光纤通信光纤通信 电视原理电视原理 概率与随机过程。概率与随机过程。场：场： 电磁

4、场理论电磁场理论 微波与天线微波与天线。计算机：计算机： C/C+ 数据库及其应用数据库及其应用 微机原理和接口微机原理和接口 单片机原理单片机原理 数字信号处理器数字信号处理器 (DSP) 嵌入式处理器嵌入式处理器 SOPC技术技术。三、课程内容三、课程内容学习集总电路的分析方法。学习集总电路的分析方法。分三个层次：分三个层次：q 电阻电路分析电阻电路分析q 动态电路分析动态电路分析q 正弦稳态电路分析正弦稳态电路分析学习集总电路的分析方法。其基本结构可学习集总电路的分析方法。其基本结构可归纳为：归纳为：n一个假设：集总假设一个假设：集总假设n二类约束：拓扑约束和元件约束二类约束：拓扑约束和

5、元件约束n三大基本方法：三大基本方法：- -叠加的方法叠加的方法 - -分解的方法分解的方法 - -变换域分析法变换域分析法三、课程内容（续）三、课程内容（续）四、课程特点p 是专业基础课，量大面广。p 研究集总电路，应用广泛。p 教材优秀，体系结构漂亮， 衔接无缝。五、学习方法:n 重视听课；重视听课；n 抓基本概念、基本方法；抓基本概念、基本方法；n 开好头；开好头；n 重视作业实验；重视作业实验；n 作业作业要认真、规范（要认真、规范（必须抄题，画电路图必须抄题，画电路图； 按解题步骤一步步求解）；按解题步骤一步步求解）；n 适时总结（适时总结（参见参见p1）;n 问问题（问问题（渠道渠

6、道）。）。六、六、本课程安排本课程安排电路分析电路分析 I理论课时理论课时 ：42实验课时实验课时 ：12总课时总课时 ：54电路分析电路分析II理论课时理论课时 ：30实验课时实验课时 ：6总课时总课时 ：36总评成绩总评成绩考试成绩考试成绩7070作业作业成绩成绩3030电路分析基础电路分析基础理论课时：理论课时：72(64) 72(64) 试验课时：试验课时：1818（独立课）（独立课）(16)(16)六、本课程安排实验n 16学时，106n 共6个实验n 参见实验大纲六、本课程安排作业p 除第1周外，每周都有作业p 周1交上周的作业 p 必须交七、教学大纲u 理论教学大纲u 实验教学大

7、纲1 1、李瀚荪，电路分析基础、李瀚荪，电路分析基础( (第三版第三版) )，高教出版，高教出版 社，社，19961996年年5 5月；月；2 2、王震宇等编著，、王震宇等编著，电路分析电路分析，科学出版社，科学出版社， 20062006年年4 4月。月。 3 3、胡翔骏主编，、胡翔骏主编，电路分析电路分析，高教出版社；，高教出版社；4 4、其它。、其它。八、参考书:问问题的渠道：p 口头提问；p 书面提问；答疑地点：伍舜德楼6层603返回关于教材p 采用简明电路分析基础p 与第三版比较 绝非旨在压缩篇幅 不说则已，说则求详 保持众多例题，习题，形成“例、思、 练、习、检”体系。 简单明显，以利教学 增加网络函数一章，双口网络提前。关