版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 2015 学年 第 一 学期 )课程名称:人工智能导论 开课实验室: 年 月 日年级、专业、班学号姓名成绩实验项目名称状态空间搜索实验八数码问题求解指导教师胡蓉教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解 B.基本了解 C.不了解 该同学的实验能力: A.强 B.中等 C.差 该同学的实验是否达到要求 : A.达到 B.基本达到 C.未达到实验报告是否规范: A.规范 B.基本规范 C.不规范实验过程是否详细记录: A.详细 B.一般 C.没有 教师签名: 年 月 日一、实验内容和要求八数码问题:在3×3的方格棋盘上,摆放着1到
2、8这八个数码,有1个方格是空的,其初始状态如图1所示,要求对空格执行空格左移、空格右移、空格上移和空格下移这四个操作使得棋盘从初始状态到目标状态。例如:28312316484705765(a) 初始状态 (b) 目标状态图1 八数码问题示意图请任选一种盲目搜索算法(广度优先搜索或深度优先搜索)或任选一种启发式搜索方法(全局择优搜索,加权状态图搜索,A 算法或 A* 算法)编程求解八数码问题(初始状态任选)。选择一个初始状态,画出搜索树,填写相应的OPEN表和CLOSED表,给出解路径,对实验结果进行分析总结,得出结论。实验报告内容格式要求:XXXXXXXXXXXX(中文:宋体,小四;英文:Ti
3、mes New Roman)。二、实验目的1. 熟悉人工智能系统中的问题求解过程;2. 熟悉状态空间的盲目搜索和启发式搜索算法的应用;3. 熟悉对八数码问题的建模、求解及编程语言的应用。三、实验算法启发函数设定 由八数码问题的部分状态图可以看出,从初始节点开始,在通向目标节点的路径上,各节点的数码格局同目标节点相比较,其数码不同的位置个数在逐渐减少,最后为零,因此可以把数码不同的位置个数作为标志一个节点到目标节点距离远近的一个启发性信息,利用这个信息来扩展节点的选择,减少搜索范围,提高搜索速度。2、数据结构与算法设计数码结构体typedef struct node /八数码结构体int for
4、mNN; /数码组int evalue; /评估值,差距int udirec; /所屏蔽方向,防止往回推到上一状态,1上2下3左4右struct node *parent; /父节点Graph;Graph *QuMAX;/队列Graph *StMAX;/堆栈搜索过程:(搜索采用广度搜索方式,利用待处理队列辅助,逐层搜索(跳过劣质节点)a、把初始数码组压入队列;b、从队列中取出一个数码组节点;c、扩展子节点,即从上下左右四个方向移动空格,生成相应子节点:d、对子节点数码组作评估,是否为优越节点,即其评估值是否小于等于其父节点加一,是则将其压入队,否则抛弃。 e、判断压入队的子节点数码组(优越点)
5、的评估值,为零则表示搜索完成,退出搜索; f、跳到步骤2;四、程序框图起始把s放入open表失败成功是否open表为空表?是把open表中的第一个节点n移入close表否扩展节点n,把其后裔放入open表的前头是否有后继节点为目标节点?否是 五、实验结果及分析采用深度优先搜索方式 并简化搜索六、结论813204765 (2)103824765 (3)813024 (0)765813024765 (4)123804765 (5)013824765 (1)Open表 close表01 2 02 3 4 0 12 4 5 6 0 1 3 目标完成七、源程序及注释#include <s
6、tdio.h> /设计了搜索深度范围,防止队列内存越界#include <stdlib.h> 6、运行结果#include <time.h> #define N 3 /数码组大小 #define Max_Step 50 /最大搜索深度 #define MAX 50 typedef
7、0;struct node/八数码结构体 int formNN;/数码组 int evalue;/评估值 int udirect;/所屏蔽方向,防止往回推到上已状态,1上2下3左4右 struct node *parent;/父节点
8、160; /打印数码组 void Print(Graph *The_graph) int i,j; if(The_graph=NULL) printf("图为空n");
9、0;else printf("-n"); for(i=0;i<N;i+) &
10、#160; printf("|t"); for(j=0;j<N;j+)
11、160; printf("%dt",The_graph->formij);/遍历打印 printf("t|n&q
12、uot;); printf("|ttt差距:%dt|n",The_graph->evalue);/差距显示 printf("-n");
13、160; /评价函数 int Evaluate(Graph *The_graph,Graph *End_graph) int valute=0;/差距数 int i,j; for(i=0;i<N;i+)
14、160; for(j=0;j<N;j+) if(The_graph->formij!=End_graph->formij)
15、0; valute+;
16、160; The_graph->evalue=valute; return valute; /移动数码组 Graph *Move(Graph *The_graph,int Dir
17、ect,int CreatNew_graph) Graph *New_graph;/ int HasGetBlank=0;/是否获取空格位置 int AbleMove=1;/是否可移动 int i,j,t_i,t_j,x,y;
18、0; for(i=0;i<N;i+)/获取空格坐标i,j for(j=0;j<N;j+)
19、 if(The_graph->formij=0) HasGetBlank=1;
20、160; break; if
21、(HasGetBlank=1) break; /printf("空格位置:%d,%dn",i,j); t_i=i;
22、160; t_j=j; /移动空格 switch(Direct) case 1:/上
23、; t_i-; if(t_i<0) AbleMove=0; &
24、#160; break; case 2:/下 t_i+;
25、 if(t_i>=N) AbleMove=0; break; case
26、160;3:/左 t_j-; if(t_j<0)
27、;AbleMove=0; break; case 4:/右 t_j+;
28、; if(t_j>=N) AbleMove=0; break;
29、; if(AbleMove=0)/不能移动则返回原节点 return The_
30、graph; if(CreatNew_graph=1) New_graph=(Graph *)malloc(sizeof(Graph);/生成节点
31、160;for(x=0;x<N;x+) for(y=0;y<N;y+)
32、160; New_graph->formxy=The_graph->formxy;/复制数码组
33、160; else New_graph=The_graph; /移动后 New_graph->formij=N
34、ew_graph->formt_it_j; New_graph->formt_it_j=0; /printf("移动产生的新图:n"); /Print(New_graph); return New_graph;
35、0;/搜索函数 Graph *Search(Graph *Begin,Graph *End) Graph *g1,*g2,*g; int Step=0;/深度 int Direct=0;/方向 int i
36、; int front,rear; front=rear=-1;/队列初始化 g=NULL; rear+;/入队 Qurear=Begin; while(rear!=fr
37、ont)/队列不空 front+;/出队 g1=Qufront; /printf("开始第%d个图:n",front);
38、; /Print(g1); for(i=1;i<=4;i+)/分别从四个方向推导出新子节点 Direct=i
39、; if(Direct=g1->udirect)/跳过屏蔽方向 continue;
40、 g2=Move(g1, Direct, 1);/移动数码组 if(g2!=g1)/数码组是否可以移动 &
41、#160; /可以移动 Evaluate(g2, End);/评价新的节点
42、160; /printf("开始产生的第%d个图:n",i); /Print(g2);
43、60; if(g2->evalue<=g1->evalue+1)
44、160; /是优越节点 g2->parent=g1;
45、60; /移动空格 switch(Direct)/设置屏蔽方向,防止往回推 &
46、#160; case 1:/上
47、; g2->udirect=2; break;
48、 case 2:/下
49、0; g2->udirect=1; break;
50、; case 3:/左 g2->udirect=4;
51、0; break;
52、0; case 4:/右 g2->udirect=3;
53、60; break;
54、60; rear+;
55、60; Qurear=g2;/存储节点到待处理队列 if(g2->evalue=0)/为0则搜索完成
56、60; g=g2;
57、0; /i=5; break
58、;
59、; else free(g2
60、);/抛弃劣质节点 g2=NULL; &
61、#160; &
62、#160;if(g!=NULL)/为0则搜索完成 if(g->evalue=0)
63、 break;
64、 Step+;/统计深度 if(Step>Max_Step) break;
65、; return g; /初始化一个八数码结构体 Graph *CR_BeginGraph(Graph *The_graph) srand(uns
66、igned)time(0); int M=10;/随机移动步数 int Direct; int i,x,y; Graph *New_graph; New_graph=(Graph *)malloc(s
67、izeof(Graph); for(x=0;x<N;x+) for(y=0;y<N;y+)
68、; New_graph->formxy=The_graph->formxy; for(i=0;i<M;i+)
69、; Direct=rand()%4+1;/产生14随机数 /printf("Direct:%dn",Direct); New_graph=Move(New_graph, Direct, 0); &
70、#160;/Print(New_graph); New_graph->evalue=0; New_graph->udirect=0; New_graph->parent=NULL;
71、 return New_graph; int main (int argc, const char * argv) / insert code here.
72、60; /* Graph Begin_graph= 2,8,3,1,6,4,0,7,5,0,0,NULL Graph Begin_graph= &
73、#160; 2,8,3,1,0,4,7,6,5,0,0,NULL Graph Begin_graph= 2,0,1,4,6,5,3,7,8,0,0,NULL
74、0; */ /目标数码组 Graph End_graph= 1,2,3,8,0,4,7,6,5,0,0,NULL
75、60; /初始数码组 Graph *Begin_graph; Begin_graph=CR_BeginGraph(&End_graph);/随机产生初始数码组 Evaluate(Begin_graph, &End_graph);/对初始的数码组评价 printf("初始数码组:n"); Print(Begin_graph); printf("目标数码组:n");
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医技综合楼新建工程监理规划
- 10千伏环网柜(箱)干燥空气绝缘应用设计
- 烟花爆竹零售店安全风险管控培训课件
- 智能家居消费纠纷处理规范
- 小学六年级劳动学科《使用洗衣机》教学设计
- 初中物理八年级《功与功率》第一课时教学设计
- 小学三年级语文在牛肚子里旅行教学设计
- 四年级道德与法治教学设计:变废为宝践行绿色生活
- 普通高中信息技术选择性必修《多媒体技术应用》教学设计:声音素材的获取与加工
- 高三数学一轮复习函数奇偶性与周期性教学设计
- 2026年贵州贵州省粮食储备集团有限公司招聘真题及答案
- GB/T 48133-2026固体矿产绿色勘查规范
- 学习贯彻《中华人民共和国生态环境法典》专题宣讲课件
- 荨麻疹诊疗指南(2025版)
- 2026中国校园直饮水设备使用满意度与改进方向调研报告
- 光伏屋面施工人员培训方案
- 海洋平台涂层耐海洋大气腐蚀技术创新总结报告
- T-COSHA71-2026危险化学品火灾爆炸定量风险评估方法选用指南
- 埋地给水排水玻璃纤维 增强热固性树脂夹砂管 管道工程施工及验收规程
- 《传感器与检测技术》课件 第十四章 误差理论与数据处理
- 迟子建《白雪的墓园》阅读答案
评论
0/150
提交评论