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文档简介

1、最新人教版美术三下第 3课曲曲直直教案课题与教学内容 第三课 曲曲直直课时安排1W教学目标1、能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。2、能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与 自主创新意识。教学重点及难点教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图课前准备教师准备杨景芝线的认识与表现VCD,克立作品奔流毕加 索牛头其他图片学生准备收集各种质地、造型的线材。回笔、剪刀、胶水、彩色线。教学过引导阶段一、引导阶段：教师播放杨景芝线的认识与表现 VCD,克立作品

2、奔流毕加索牛头其他图片，请学生说说自己的感 受，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形式，T来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山 ，曲线像流 水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小 鸟一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下 一阶段的作业书卜思路。发展阶段二、发展阶段小组成员检视一下自己带来的材料，区分一卜直线与程曲线,T商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制彳过程，开 拓学生思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。学生作业三、学生作业：学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可 表现二者对比。学生作业最好以小组为单位 ，一边作业, 一边讨论、交流，有些材料可以共享。教学评价和课后拓展四、教学评价和课后拓展：展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面, 保持教室环境的卫生、整洁。4 / 3板书设计教三、曲曲直直有个学生平时不太爱动脑筋，但今天他把一张长方形纸的一端剪 成一条一条的，把另一头折成三角形，在纸的中间位置画上五官，一个 活脱脱的圣诞老人的头就出现了 ，而且作品中有曲又有直，真是太可爱 了!我及时表扬了他的创新精神，他羞涩的低下了头。要不怎么说要以 发展的眼光看待学生呢

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