66666教育叙事赵凤霞

1、教育叙事孩子一你肯定行西林一中赵凤霞今年七月份，丹丹家与我同时搬进一幢回迁楼里。听说我是丹丹 校的教师，丹丹妈很自然与我接近并询问一些关于孩子的教育问题。 因为丹丹在妈妈眼里酵然是一个“问题学生”。我决定走近这个女孩。第一次见到的丹丹，是一个梳着时下中学生流行的韩国发行，长 长的流海遮住了他那双美丽的双眸，两侧的鬓角被厚厚的长发挡住， 只能见到她脸部的三分之一。那天，她坐在椅子上用刺鼻的指甲油在 涂抹长长地、尖尖的指甲。为了能够接近她，我只得违心的说：“好 漂亮的指甲”“哇塞、老师你还表扬我？ ”她很奇怪。接着她又说到 “在班级，我整天把手藏起来” “为什么？ ”我反问？ “怕老师批评 我，怕

2、同学笑话我。”“既然这样为什么还要涂这种东西？ ”我因势利 导。“喜欢呗。其实我也不想涂，只是闲得慌，”丹丹回答道。我顺势 跟进：“找点事做就不至于涂这种东西。劣质的指甲油会导致人工病 的。”就这样，我们开始了第一次对话。丹丹给我的感觉是是一个外 向而叛逆的孩子。她缺少的是沟通和关爱，因为从那以后，我没见过 丹丹长而尖的指甲。我想，如果及时做工作，丹丹还能够及时被“挽 救”。后来，我通过丹丹妈知道了丹丹的过去。在小学时，丹丹是一名 非常优秀的学生，成绩一直名列前茅，活泼而开朗。小学四年级时， 爸爸弃她和妈妈而去。这种家庭的变故使丹丹变得沉默寡言。她每天 放学后就到大门外望着远方，盼着爸爸能出现

3、在回家的路上。再后来, 因为没有经济来源，妈妈找了一份早出晚归的工作，无暇顾及丹丹。 就把她送到姥姥、姥爷家，所以在老人宠爱、娇纵下，她的性格刁蛮、 任性，虽聪明但浮躁。初一时结交了一些不爱学习的学生，大热天经 常与男孩子去大河边洗澡，班任把事情报告给家长，希望家长配合管 教，但家长没有能力约束她。只好让她随身带个手机，她就利用课堂 上的时间给男朋友发短信。老师没收手机后，她一再表示不在带手机, 一定努力学习，可是两三天后，她还是老样子。初一下学期期末测试 她的名次排在学年的后三十名。假期一顿“恶补”，初二第一学期成 绩上升到学年前三十名，在人们的表扬声中，她又开始与校外一些小 混混混在一起，

4、她的姥姥、姥爷开始在上学、放学时进行接送，让她 无法与校外人员接触，她又收敛了一段时间，前不久，又传出她又与 初一的一名女孩有同性恋倾向，经过老师及校方政教处的教育下，她 又开始收心，目前她的情绪比较稳定，能够在课堂上认真听课，但需 要老师不断的提醒。望着丹丹妈脸上那种无助无奈的表情，我的心很痛，丹丹的变化 能怨孩了自己吗?这样一颗小小的心灵能够承受得了连成人都难以承 受的打击吗？我决定帮助孩子走出误区。“她是一名很聪明但不求上进的学生！”她喜欢做一些不符合中 学生标准的事情”丹丹的老师这样评价她。“嗯，我也从她的穿着上 看出来”我回答道：“如果她有一个健全的家庭，她不会是这个样子” 老师们的

5、看法与我相同。此后，我便成了丹丹家的常客。因为我教地理，丹丹来年六月份 要结业此科。所以我经常去辅导她。她接受新知识很快记忆也很好。 每次补完课我与她聊一会，聊班级、人生、未来。渐渐的丹丹和我的 关系越来越好。在一次月考后的一天下午，丹丹气喘吁吁的敲我办公 室的门，进来后，拉住我的手说:“老师你猜我这次地理打了多少分？ ”“70分” “不对，再猜”。丹丹的表情告诉我，她的成绩一定不错。 她激动的告诉我：“老师97分，从上中学以来，我唯一的一次，也是 唯一的一科超过90分。我在班级学年的名次也提高了。谢谢你？ ” 我兴奋的鼓励她“这不全是我的功劳，你的学习能力很强，只要你认 识到学习的重要性，认

6、真学习，及时复习，你不但能学好地理，也能 学好其它学科” “真的吗？ ”丹丹忽闪的大眼睛有些湿润。她低声 说“老师，好长时间没有听到别人表扬我了！”“我相信你只要安心学 习，你会考上理想的高中的! ”她坚定的回答“我会的。”我趁热打铁:“丹丹你的眼睛很好看，可惜被头发遮住了，能让人们欣赏它们吗? 等到了我这个年龄时，眼睛露出来就不好看了。”她不好意思的说:“不，老师，你很美！但我明白你是想讣我改变一下头型。明天，你 会看到一个新丹丹。”我夸到“丹丹真是一个懂事的孩子。”丹丹很高兴，连蹦带跳地跑远了，我望着孩子的背影，心里默默 地说：孩子，你肯定行丹丹是今天众多特殊家庭中的一个缩影，家庭离异是任何人都控 制不了的社会问题，但关注学生的成长是我们教育工作者能够做到 的，特别是离异家庭、留守家庭的孩了需要我们的关注和关心，我们 不但是教学活动的发动者、组织者，也更是学生的心理保健医生。未 成年人的学习与成长与我们的情感教育有非常密切的关系。所以，我 们经常走近家庭教育缺失的孩子、走进他们的心理，给予他们更多