实用的培训计划范文合集九篇

1、有用的培训打算范文合集九篇一、 转变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，同学的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好同学不是我的力量问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底转变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培育出精彩的孩子。二、专家引领，思想振荡无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高

2、山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级老师上课信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对训练教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村训练的过去、现在的同时，给我们展示将来中国训练的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平常思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于训练的进展远景，作为新时期的老师，这

3、方面实在太欠缺了。三、同行沟通，共同成长本次培训，每位培训老师都有丰富的语文教学阅历，教学的外部条件也格外相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣，对于我们今后的教学有着乐观的促进作用。老师教学基本技能和案例争辩设计，通过这次培训学习犹

4、如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了生疏，理清了思路，是一次对自己“训练潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上

5、一个台阶。培训打算 篇21.接收业务部填写的“设计工作单”，由设计部经理签字后支配设计师设计。2、设计师、设计助理与文案策划及业务部人员沟通客户服务内容与要求；（参照客户信息反馈表，确认设计任务的用途、功能及制作材质。）3.设计助理 /设计师需要完成以下内容： 素材收集a、行业成功案例 b、创意想法整理 c、相关图片收集 图片调整（如扫描、抠图、修图、调色等工作，严格依据设计标准完成） 文字导入，形成初步设计页面（带出血）；4.设计师在完成以上工作后，进行设计风格定位。5、设计风格先需做做一至两款版式设计样稿设计样稿交设计主管审核提交客户看小样与客户沟通确定进行全面设计完成初稿设计。6.初稿设

6、计提交客户，接受客户反馈信息并修改完成最终设计稿设计校对文案校对确认无误打印输出7.定稿:打印校对后的文件装订成册交由客户签字确认，同时确认设计制作数量及具体要求；8.客户确认设计稿转曲线刻录光盘设计师校对签字稿与刻录光盘一同交印刷厂支配印刷。方法二：客户确认设计稿转曲线输出jpg文件确认稿设计师校对jpg文件确认稿与曲线定稿文件一同通过qq发印刷厂。备注：若是客户二次印刷或客户供应印刷实样，肯定要将印刷实样交印刷厂要求按样印刷。9、印刷完成印刷成品验收业务部与设计师验收反馈财务结款结束。设计任务要求及留意事项1、在接到设计工作单时，要快而精确的把握设计工作单的信息，充分沟通，正确全面的理解客

7、户意图及要求；2、设计师助理在帮忙设计师工作是应当完全依据设计师的要求，精确到位的完成工作，并在工作中不断的进步；设计师在要求找图时应提出明确的图片意向及dpi，并将具体信息告知设计师助理；3、设计师在开展设计任务前，必需明确设计尺寸、设计风格、设计材质等基础信息；4、在创意设计之前，设计师助理应在设计师的要求下，将确认无误的全部文案、图片等资料导入设计页面（预留出血），统筹支配设计创意；5、经客户确认后的设计文件，必需在规定时间内完成转曲校对，校对无误后发送印刷；6、设计任务结束后，必需保留未转曲和转曲的两份源文件及部分重要的tif格式的图片；并准时刻盘保存，以保证设计师劳动成果。培训打算

8、篇3我国素以“礼仪之邦”著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：“君子所贵严道之”，礼记也有云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。礼仪的定义相当之广泛，总的来说，就是和四周的人保持友善关系。具有良好的礼仪，对于我们医同学而言，不仅仅能体现我们高尚的医德与良好的医风，还能有助于病人放松心情，增加信念，增加其与医生的亲热度与信任度，从而对医疗过程产生乐观作用这也是我们礼仪培训部成立的初衷。我们始终秉着这一宗旨，开展了一系列礼仪培训活动，如：风采大赛、宣扬板报、读书争辩会、沟通座谈会。这些活动，在同学们中产生了极大的反响与良好的效应，受到了同学们的全都好评。在湘雅医学院“明礼诚信”系列训练活动中，

9、“文明自信篇”中南大学湘雅医学院“第二届风采大赛”可谓是礼仪培训部与院文艺部、七年制文艺部合作的精彩之作。本次大赛的主要目的是充分展示当代大同学健康上进、多才多艺的风采及作为医同学高尚的道德品质、健全的心理素养和良好的精神风貌，同时丰富校内生活，活跃校内氛围，在轻松活泼的竞赛中，“明礼诚信”、“医风医德训练”的专题深入人心，礼仪培训部在整个竞赛进程中，更是致力于将医务人员美德中的克己、利人，正直无私等优良品质及“明礼诚信”这一当代大同学需具备的基本素养贯穿于大赛的始终。本次大赛从策划到最终的决赛历时1个多月，是在湘雅医学院团委、七年制办公室、七年制医风医德训练示范基地三方共同努力下举办的。该活

10、动涉及范围广，影响格外大，湘雅医学院的全体同学及在岳麓校区学习的七年制xx级同学都踊跃参与，是一次大规模高质量颇具号召力的竞赛，在上届大赛的成功的基础上，不断创新，亮点不断。院广播站推出每日专题栏目“风采大赛决赛选手专场”，选手自创共性化海报展，外景拍摄vcr为选手们从各个方面呈现自我风采供应了机会，突破以往单一化、常规化形式，使选手们的表现更加立体化、多元化，这几大光点使整个活动在决赛前已在学校内内掀起了一股“风采热”，决赛当晚的晚会现场组织工作有条不紊，从舞台的布置、灯光、音响到整台晚会的流程支配及质量都显示出了较高的水准，整能晚会气氛吵闹，高潮迭起，选手们都有精彩的表现，晚会中，他们不仅

11、呈现出自己多才多艺的一面，近在现场问答环节中体现出良好的心理素养和深厚的文化道德修养。整个竞赛获得出席晚会的校领导、老师及同学的高度赞扬和全都好评。湖南卫视、经视以及三湘都市报都对本次大赛进行了现场报道，此活动也在社会上产生广泛和良好的影响。礼仪培训部参与全过程的策划组织工作。特殊负责决赛选手的培训和决赛中现场问答环节中问题的设计。由于大多数选手舞台阅历不足，培训部对全部决赛选手集中进行了特地培训，着重培训其着装、姿态、礼节礼貌、台风、走姿等外在气质及谈吐等方面的内在气质。选手们都认为受益匪浅，并且生疏到这些礼仪方面素养对医同学而言必不行少，也能体现医务工作者的'道德修养和精神风貌，培

12、训部将尽力把这种培训形式推广和普及。决赛的现场问答是最能体现选手综合素养的一个环节，培训部以“明礼诚信”和“医风医德”做为主线，结合当前社会热点，经过紧急的搜集和筛选，精选了14个问题。在考验选手综合素养，如应变力量的同时，也唤起宽敞同学对提高医同学即以后活跃在医疗战线的医务工作者道德修养素养这一主题的普遍关注和深思。通过这一有深远的影响的活动的开展，礼仪培训部实现了在全院范围内进行医风医德训练的目的，使更多的同学了解和关注医同学必备的基本素养要求。“一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学与老师的笑容和支持。我们将一如既往，将礼仪之花遍撒医学之路。培训打算 篇4为了使我系青年老师能快速地成

13、长为师德高尚、学问面广、责任心强、理念新、教学水平高的老师群体，我系将于于8月25-26日举办暑期青年老师系列培训活动，特制定以下培训打算：一、培训形式幼教系将接受集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，以听、说、看、写等多种形式开展。1、集中培训：大集中：全体青年老师共同参与的理论及业务学习、研讨、沟通等。小集中：以专业组为单位的老师集中学习与研讨。2、分散培训：指定部分学习材料，以老师个人自学为主。3、专题讲座：由我系邀请的专家学者进行专题讲座，关心老师树立正确训练观念，激发老师自我提高意识。4、专题研讨与沟通：围绕训练教学中消灭的一些带共性、有争辩价值的问题，通过

14、学习、研讨、沟通，提高生疏，促使整体教学水平的提高。5、运用现代信息技术组织老师观看有关课改、教学录像。6、通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升老师基本素养和业务水平。二、培训内容培训内容主要包括：师德培训、训练理论培训、课堂教学技能培训等。具体培训内容：1、组织新老师学习中华人民共和国老师法、高校老师职业道德规范、陶行知训练名著、给老师的建议及各学科课程标准等。2、专题讲座：（1）老师的专业成长（ ）主讲（2）如何做一名优秀老师（ ）主讲（3）如何做一名优秀班主任（ ）主讲3、专题争辩：“我对本专业课程改革的生疏”三、培训要求坚持学习训练教学理论，每人要写20xx年实业进展总公司培训

15、中心、衡远电业首席培训师，；北京华点通、中国国际人才开发中心、优信智源、星辰浩瀚、瑞肯咨询、睿思逸管理咨询等著名培训公司的客座教授。培训打算 篇6（一）培训目的：通过培训，使中医药人员把握中医中药相关学问，能够娴熟运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、打算生育技术服务、健康训练和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培育机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基连续训练、专家专题讲座、疑难会诊争辩、参与学术会议等；2搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开

16、展中医药适宜技术和中医药"六位一体"特色服务；（三）人员培训既要保证人员素养不断提高、医学学问不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1中医类别医师（1）已在卫生气构中从事中医药服务工作。（2）新进入卫生气构工作的中医类别医师。（3）按"分层、分类、分岗"的原则，实行多种形式开展"缺什么，补什么"的连续训练。（4）依据国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。（五）培训内容1、胁痛的中医治疗 张立德2、丹毒 苏爱平3、病毒性肝炎的中医治疗 陈仕玉4、鼻衄的中医治疗 万叶强培训打算 篇

17、7依据浙江省训练厅关于实施农村中小学老师素养提升工程的通知（浙老师（xx）151号）和镇海区农村中小学老师素养提升工程实施意见精神，依据区老师进修学校统一部署，我镇于xx年2月至xx年年8月，将在全镇范围内开展老师素养提升工程全员培训。现从我镇实际状况动身，制定培训打算。一、培训目的开展九龙湖镇小学老师素养提升工程全员培训，目的是使我镇全部老师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德训练”为重点的培训，不断更新训练观念，显著提高老师职业道德素养，显著提高老师实施素养训练和新课程的水平，显著提高老师运用现代训练技术进行训练教学改革的力量，全面提升我镇老师队伍的整体素养，提高训练质量，不断提高人民

18、群众对训练的满足度。1、通过学习师德与老师职业，关心老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确生疏老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新训练观念，增加进展的信念和动力，显著提高老师职业道德素养，努力做人民满足老师。2、通过新课程学科教学评价的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解老师课堂教学评价的趋势。把握案例分析、课堂观看和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解进展性老师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来老师观念与行为的变化，使我镇老师不断更新训练观念，使之符合创新训练和素养训练的要求；更新学问结构和力量结构，使之具有综合训练的评

19、价力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的训练、教学共性，并形成自己的训练、教学风格和评价特色。3、了解和把握新课程教学设计与案例分析的学问，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化，把握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、老师和同学的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级同学实际状况的教学预案，开设公开课和争辩课。关心老师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高老师实施素养训练和新课程的力量与水平。4、通过学习e环境下中小学学科教学专题研修，关心老师了解e环境下老师与同学学习的特

20、点、学习的途径与方法，使宽敞老师能依据训练进展的需要和老师专业进展的要求，充分利用网络资源进行学习，显著提高老师运用现代训练技术进行训练教学改革的力量。5、通过学习提高老师的合作意识和参与热忱，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与争辩，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、同学管理阅历与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。二、培训对象我镇60名在职老师。三、培训的方法及措施1、成立组织，加强管理。在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组长，由完小校长、教科室主任、训练主任、副训练主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校老师素养提升工程培训领导小组，由训练处具体组织开

21、展老师素养提升培训；由校培训领导小组，切实加强管理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。2、强化责任，落实目标。依据我校制定的打算进行检查评估，核查学分、具体落实任务，组织培训、开展争辩、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周一的教研活动中要围绕新课程学科教学评价、新课程教学设计与案例分析，结合学校实际，结合同学实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个争辩专题，组织沟通争辩，使老师沿着打算行动反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学争辩”、“解决自己的教学问题”、“

22、发表自己的争辩成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累阅历，提高训练教学争辩力量。让“九龙湖镇中心学校老师素养提升工程”成为老师搭建展示教研组集体分散力、个人训练教学魅力的舞台。从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3、关注过程，强化科研依据e环境下中小学学科教学专题研修专题培训实施方案，开展争辩。学校素养提升培训工作小组成员及骨干老师、高级老师担当课题项目争辩并深入到课堂开展争辩，进行实践培训，提高培训质量，学校将以此为契机，力争出部分科研成果。同时做好“请进来”工作。针对老师在训练教学中普遍消灭的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来

23、校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。4、严格核查，留意实效。加强对老师素养提升培训任务的学时学分的登记、核实、认证，做到登记正确；严格考勤，突出老师个人的培训绩效。四、培训内容、形式培训内容由公共课和专业课两大类组成，实行集中培训和校本培训、公共科培训与分科培训相结合的形式进行。其中集中培训由区老师进修学校和训练处担当，教研组培训由老师任教学科的教研组（或所在完小）在学校训练处指导下组织开展。1、实行集中培训与教研组培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校、训练处担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、听课评课、课题争辩、教学

24、论坛有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。教研组培训既要依据我镇培训教材设立各自学科特点进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中争辩，逐步感悟和消化新的理论，形成新的训练观念和训练行为。2、接受理论学习与实践操作相结合的方式。老师素养的提升不是单靠几理论培训就可以解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料关心老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，进一步转变观念，另一方面，更要加强实践的操作，提高教案编写和课堂教学以及计算机应用力量的实践。3、按

25、打算分期、分批、分课程、分学科培训。培训内容的课程名称、考试时间等具体支配如下：xx年4月师德与老师职业xx年9月e环境下中小学学科教学专题研修xx年年4月新课程教学设计与案例分析xx年年9月新课程学科教学评价xx年年10月11月整理档案，进行成果汇报活动。五、培训进程1、预备阶段（xx年1月xx年2月）。主要工作：调研摸底，并在此基础上，确定本校培训内容、培训形式，拟定培训打算。召开素养提升培训工作会议，明确分工，落实任务。依据学校的总的培训打算，结合各教研组实际，制定教研组培训打算，明确培训目的、要求、内容和培训人员，制定相应的考核方法，并报本校科研室审核确认。要求在xx年1月底前完成。2

26、、实施阶段（xx年2月xx年年8月）。主要工作：集中培训。由本校组织培训辅导。“师德与老师职业、e环境下学习理论和操作”两级培训；其他学科课程分期分批集中培训。实施教研组培训。由老师所在学科组织培训。同时，科研室、训练处将围绕学习的重点，组织老师进行理论学习、实践操作、教学观摩、研讨沟通、反思创新，并认真做好读书笔记，关心老师在实践中更新观念，乐观利用网络资源进行学习与研讨，促进学习型团队的形成。开展竞赛。理论联系实际，重在实践。学校将开展教案设计、案例分析、课堂教学等竞赛，以赛促训，考查老师运用专业学问的力量和水平。加强对素养提升培训的过程管理。成立“学校老师素养提升工程培训工作领导小组”，

27、并确定分管领导，组织校本培训，定期对校本培训的实施状况进行检查指导，进一步规范校本培训工作，提高校本培训质量。六、培训考核为确保培训质量，依据区老师进修学校的支配，每门课程经培训后都要进行考核。培训考核实行过程考核与书面考试相结合的方式进行。过程考核主要通过对参训老师培训期间的学习态度、作业质量、到课率等状况的观看记录，赐予综合性的评价。书面考试主要考察老师对课程理论学问的把握状况，将由宁波市训练局组织统考，由老师进修学校组织实施。过程考核评价和书面考试成果分别按40%、60%的比例计入总分，两者之和为老师培训的实际统考成果。其他还有实践考核，主要考察老师把握和运用以上四门课的力量和水平，以教

28、案和课堂教学实践为主要评价依据。每门课程经考试（核），成果合格者发给合格证书，成果不合格者允许有一次补考机会，全部课程合格后发给结业证书。培训成果和结业证书载入老师业务。培训结束后，凡获得培训结业证书者，登记144学时的学分。学校将加强管理，严峻培训和考试纪律，真正把培训工作落到实处，保证培训质量。培训打算 篇8为提高我镇宽敞居民的健康素养水平，确保宽敞人民群众的身体健康，促进我镇社会经济的全面进步和全面进展，依据上级有关文件精神，结合我镇实际，制定镇年健康训练工作打算如下：一、加强健康训练组织建设，保证健康训练工作的正常进行。各村(社区)、政府各部门、各企事业单位要加强对本地、本单位健康训练

29、工作的领导，把健康训练工作作为本单位卫生防病工作的重要内容来抓，确保组织、人员、经费、措施四落实。各单位要依据实际状况，制定本单位的健康训练工作打算，做到年初有打算，工作开展有记录，年终有总结。通过建立有效的健康训练网络体系，保证我镇健康训练工作的正常开展。确保我镇健康训练网络掩盖率达到95%以上。二、扎实开展健康训练，为群众供应丰富的健康保健学问。目前全镇面貌已焕然一新，各村(社区)、政府各部门、各企事业单位要结合本单位实际，针对可能造成的健康危害，依据季节变化进行卫生防病、健康保健学问的宣扬和培训，建立健康训练宣扬阵地，利用黑板报、专栏、广播、宣扬单等形式进行宣扬，内容以心理健康、卫生防疫

30、、重点传染病预防、饮用水卫生、食品卫生、环境卫生等内容为重点。同时乐观协作上级有关部门，认真完成指令性健康训练工作。做到宣扬专栏每季更换一次，保持内容新颖，准时分发各种宣扬资料，让群众准时把握卫生防病学问，并做好资料保存。三、深入农村内部，广泛开展群众健康训练。全镇医疗卫生单位要结合新农村建设的特点，组织医务人员深入农村，有针对性的开展疾病预防、心理健康等内容的健康训练工作。特殊是人员密集、通风不畅，简洁造成疾病发生和流行，社区卫生服务站更应当有针对性的开展卫生宣扬训练，防止消灭疾病的暴发流行。群众经常出入的地点建立健康训练宣扬专栏，利用宣扬专栏、有线广播等进行卫生防病学问的宣扬，开展如健康学

31、问讲座、入户宣扬讲解、就诊咨询、发放宣扬资料等形式的宣扬活动，并组织群众参与各种爱国卫生运动。四、大力推动新农村健康训练的步伐。镇卫生院要深入农村社区广泛开展农村健康训练和健康促进工作。应有针对性的开展农村多发病、慢性非传染性疾病、重点传染病预防学问的宣扬，乐观开展对农村村卫生站的指导，年内应不少于六次。充分利用镇村广播、宣扬专栏进行健康训练学问的宣扬，做到每月有广播内容播出，年内出专栏不少于六期，并备有专栏小样留档和开展活动记录作为备查。确保农村居民健康学问知晓率及健康行为形成率均达到70%以上。五、加强医院健康训练，为群众供应优质的医疗服务。镇卫生院村卫生站应结合就诊群众的特点，乐观开展医

32、院健康训练，充分利用医院的医疗优势，开展就诊过程中的面对面的健康训练，向就诊群众发放健康训练处方，定期或不定期的举办学问讲座，乐观开展床旁健康训练，提高住院病人相关卫生保健学问的知晓率，构建和谐的医患关系。要针对不同群众的心理特点，进行必要的心理辅导，指导地震伤残病人的康复保健，为群众供应优质的医疗卫生服务。各医疗卫生单位宣扬专栏至少每两月更换一次，年内不少于六期，并做好资料的收集存档。六、卫生、训练紧密协作，共同搞好学校健康训练工作。学校保健老师要针对同学不同年龄阶段的心理状况，进行心理辅导，同时开展重点疾病如艾滋病、结核病、碘缺乏病，血吸虫病、肠道传染病和禁烟等预防学问的宣扬，可以举办卫生学问竞赛、主题班会、手抄报等形式的健康训练活动，做到每月有健康训练课，任课老师要有健康训练课教材、教案，学校要设立特地的健康训练宣扬专栏，定时更换卫生防病、健康保健学问内容。年内将结合世界洗日，在学校开展大型洗手日活动，广泛宣扬洗手预防疾病学问，并作好各类资料收集存档。确保同学健康学问知晓率及健康行为形成率均达到80%以上。七、大力开展辖区内厂矿企业职业卫生健康训练，保障职工身体健康。镇卫生院要加强与镇安监、企管部门的协作，认真宣扬贯彻职业病防治法，乐观开展职业卫生健康训练，要深入各企业了解、把握企业职业卫生健康训练需求，协作企业开展职业卫生健康训练。厂矿企业要将预防职业病、职业中毒等