2022年七年级生物上册植物三大作用练习题

1、优秀学习资料欢迎下载班级 一、挑选题姓名座号 植物的三大作用评分 1.小麦生长的后期 灌浆期和成熟期 ，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸取的水分主要用于：a、光合作用b、蒸腾作用c、果实的生长发育d、秸杆的生长发育2.3. 植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任；以下移栽植物所实行的措施中，哪一组不利于植物的成活？带土移栽移栽后过量施肥剪掉部分枝叶在强光下移栽适量浇水a. b. c.d.4. 为了提高果树的产量， 果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于a. 促进水分和无机盐的正常运输b促进有机养分物质的正常运输c让果实得到更多

2、的水分和无机盐d 让果实得到更多的有机养分物质5. 一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线； 假如横轴表示时间， 纵轴表示温度和氧气含量； 以下曲线图中能够正确反映温度a和氧气含量 b 随时间变化的是6. 小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24 小时，然后挑选其中的一片绿叶进行讨论；先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照耀 24 小时，最终检测发觉 b 区没有产生淀粉； 缘由是该部分区域缺少光合作用所需要的a. 二氧化碳b.水c.叶绿素d.光7. 在绿叶在光下制造有机物的试验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿

3、叶在光下制造的有机物主要是a. 维生素b淀粉c蛋白质d脂肪8. 科学家普利斯特利试验一个简图，该试验说明绿色植物通过光合作用吸取了a氧气b 水分c二氧化碳d有机物9. 滨州市新城区环境美丽，种植了大量的绿色植物；在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶， 这种做法的主要目的是a阻挡新陈代谢b降低蒸腾作用c阻挡呼吸作用d阻挡光合作用 10.用于“ 绿叶在光下制造有机物 ”试验的天竺葵，应当先放置在哪种条件下一昼夜.a黑暗b有光c氧气充分d二氧化碳充分11. 为了提高果树的产量， 果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于a. 促进水分和无机盐的正常运输b 促进有机养分

4、物质的正常运输c让果实得到更多的水分和无机盐d 让果实得到更多的有机养分物质12. 一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子， 每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量， 并将结果绘制成曲线； 假如横轴表示时间， 纵轴表示温度和氧气含量； 以下曲线图中能够正确反映温度 a 和氧气含量 b 随时间变化的是13. 绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是a氧b叶绿素c有机物d无机盐14. 正确表达呼吸作用过程的反应式是a水+二氧化碳有机物 +氧+能量b有机物 +氧二氧化碳 +水+能量c有机物 +二氧化碳水 +氧+能量d水+氧有机物 +二氧化碳 +能量15. 在同一块地里同时栽培大

5、蒜，如栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的；该探究试验说明影响叶绿素形成的环境因素是a. 水分 b. 光c.无机盐 d.空气16. 移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时仍去掉部分枝叶，这是为了降低植物的a. 光合作用b.呼吸作用c.蒸腾作用d.吸取作用17. 中心 4 台有这样一就公益广告：我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双，相当于要砍伐 600 万棵成年大树；专家估量，一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍；以下对树的生态价值表达错误选项a. 绿色植物是生产者 b.维护大气中的二氧化碳和氧气的平稳c.引起地球温室效应 d. 促进生物圈中的水循环 ,

6、保持水土18. “绿叶在光下制造有机物”试验的正确次序是把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照耀用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液abcd19. 以下装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）20. 植物主要靠根从土壤中吸取水，以下各项中与水分的吸取、运输和散失无关的是a根尖的成熟区b根、茎、叶内的导管c根、茎、叶内的筛管d叶片表皮的气孔21.绿色植物光合作用的产物是a二氧化碳和水b无机盐和水c有机物和氧气d二氧化碳和氧气22. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高；经调查，在甜瓜生长

7、季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：依据资料推理正确的选项是平均 甲地 乙地温度白天 33 33 夜间 12 22a. 甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少b乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多c甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多d乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少23. 对温室大棚里的农作物，实行适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是a增加大棚内二氧化碳浓度b降低光照强度c合理密植d延长光照时间24. 现有四个试验装置，如要验证植物的光合作用需要二氧化碳，就应选用的装

8、置组合是25. “小草依依，踏之何忍”，校内里的这些提示语随时提示大家不要践踏草坪，否就会造成土壤板结，影响草的生长；土壤板结影响植物生长的主要缘由是a. 植物缺少无机盐，影响生长b. 植物缺少水，影响光合作用c. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸d. 影响了根毛对水分的吸取氧气26. 下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有释放a. 仅有光合作用b仅有呼吸作用c仅有蒸腾作用d以上三者都有吸取27. 农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是a施农家肥b适时播种c合理密植d准时松土28. 关于水循环的描述不正确选项a植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 b植物的气孔很小

9、，因此通过气孔散失的水分很少 c在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 d森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水二氧化碳29. 某生物小组的同学在探究 “水分进入植物体内的途径” 后，得出了如下结论， 你认为不正确选项（ ）a. 根尖吸水的主要部位是成熟区b. 根、茎、叶的导管是连通的c. 筛管是运输水和无机盐的附属结构d. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”30. 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）；在阳光下照耀4 小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色；这个试验结果说明光合作用需要a. 水b阳光c空气d温度3

10、1. 依据，以下提高农作物产量的措施中，与光合作用原理有关的是a施用农家肥料b合理密植c适时播种d准时中耕松土32. 右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，以下说法正确选项a. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者b. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者c. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者d. 甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者33. 右图是某科研小组讨论某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图， 图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，以下说法错误的是a. 图中 c 点表示 a 时刻蒸腾速率等于吸水速率b. 图中 a 到

11、b 时间段内，蒸腾速率大于吸水速率c有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率d有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率34、在探究是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用的试验中，以下关于试验材料的挑选中，正确选项a、用黑纸片将一部分正反两面夹紧的天竺葵绿色叶片b、青菜的茎、叶柄和叶片c、天竺葵的绿色叶片和长在土壤中的天竺葵的根d、天竺葵的根和青菜的根二、非挑选题1. （ 6 分）依据探究“绿叶在光下制造淀粉”的试验回答；（1） 此试验探究的问题是（2） 试验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是；（3） 将暗处理过的天竺葵的一

12、片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照耀30min；然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是；（4） 此试验的变量是；（5） 右图示步骤（ 3）中用酒精处理的叶片， a是遮光部分， b 是见光部分；用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是；此试验说明白绿叶只能在光下产生；2.7 分某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下试验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中c 处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸取二氧化碳）的透亮塑料袋将部分枝叶密封；把天竺葵放在光下照耀几小时后，摘下叶片m、n，去掉遮光的黑纸片；将叶片 m、n 放入

13、装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素；把经过脱色的叶片放入清水中漂洗；将漂洗后的叶片放在培育皿里，滴加碘液，观看叶片颜色变化；请分析回答：（1） 试验前将植株放到黑暗环境中的目的是；（2） 试验中用于脱色的某溶液是；（3） 滴加碘液后，发觉只有 b 处变成蓝色， a、c、d 处均未变蓝色；就比较 a、b 两处，可以说明；比较 b、c 两处，可以说明；比较 b、d 两处，可以说明；（4） 在整个试验过程中， 银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为；3.（5 分）下图是某同学没计的一组试验装置，请分析回答疑题：（ ） 此 组 实 验 装 置 能构 成 对 照

14、实验 的是；（2） 将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观看到什么现象？；这说明白什么问题？；（3） 将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，共缘由是；4. 某同学把调查一农田生态系统作为讨论性课题，仔细考察了西瓜从播种到收成的全过程；下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：（5 分）（1）在播种后，瓜农一般都采纳地膜掩盖措施，目的是，以提高出苗率；（ 2）在瓜苗长齐后，瓜农实行了“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理；这样做的意义是；（3） 在西瓜开花期间， 瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李就在瓜田里放养了大量蜜蜂；他们的这些做法都

15、有利于花的，提高结果率；其中瓜农老王的做法实际上是在进行；（4） 为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、牢固期间频繁地喷洒农药；试分析评判这样做有什么危害？；5. 某讨论性学习小组的同学欲用以下装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：将整套装置放在温度较低的暗室中；通过a 装置鼓入适量的空气；静置肯定时间后取出观看；请分析回答：（5 分）（1） 装置 a 可起到的作用是；装置 b 可起到的作用是；（2） 标志本探究活动胜利的主要现象是；（3） 如该讨论性学习小组按上述设计进行操作，没能观看到预期的现象；试分析其缘由：；（4） 如要在上述试验中，同时探究一下“温度对植物呼

16、吸作用有没有影响”，就应如何设计？；6. 绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源；分析回答以下问题：（7 分）（1） 光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的， 光合作用的产物是和；（2） 右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏 某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线； a 或 b 曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；a点和 b 点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素；（3） 经过长期的讨论和实践，人们已经总结出很多提高光合作用效率的方法，如、等；（4） 菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，缘由是；7.（5 分）某讨论性学习小组设计了试验来探究光合作用的原料和产物

17、；步骤如下：在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置 （蒸馏水加热后快速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新奇的、生长旺盛的沉水植物如干枝 放在广口瓶中，并安装好试验装置（装置气密性良好）；把上述装置放在阳光下照耀一段时间后，观看有无气泡产生；打开开关 k 1、k 2，由导管 a 向瓶内用力吹起 23 分钟后，关闭 k 2， 把装置放在阳光下照耀；约 5 分钟后，就会看到有气泡冒出；容器的水就受气体的挤压由导管 a 的管口处排出（依据水的排出量，可推知产生的气体量）；当广口瓶中产生的气体达肯定量时打开k 2，取一根带有火星的卫生香快速放在导管b 的管口处， 观看现象；阅读后请回答：（1） ）向装

18、置吹入气体前，阳光照耀下有无气泡产生？，此步骤是否可以省略并说明理由；（2） 步骤中观看到卫生香的现象是；（3） 请估量此探究试验的结论：；8. （ 6 分）将 2 株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗a、b，分别在加土的雨水和雨水中培育，经过一段时间， a、b 两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：植株培育液植株的重量（ g） 试验前试验后重量增加量（ g）a加土雨水92378268b雨水9114554（1） ）植株重量增加的重要缘由之一是由于植株进行 作用，合成了有机物；其 原 料 除 了 来 自 根 尖 的从 溶 液 中 吸 收 的 水 分 外 ， 仍 需 要 吸 收 大 气

19、 中 的 ；（2） ）植株 a 、b 吸取的水分除了一小部分用于自身的生命活动外， 大部分通过叶片上的， 散失到空气中；因此，植树造林可以增加空气湿度，调剂气候；（ 3 ）植株 a与 b的差别说明植物的生长除了需要吸取水格外，仍需要从培育液中吸取 ； 在培育 过程中， 要向 培育液中 不断 通如 空气， 以 保持 根部 细胞 进行 ；9. 下图中 a 与 b 两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答疑题；（ 6 分）（1）向 a 中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用苗的光合作用（填加强或减弱），其缘由是（填加强或减弱）；幼；（2） 假如将 a 中的漏斗和玻璃管全堵塞， 种子

20、的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填加强或减弱），其缘由是（3） 植物的光合作用和呼吸作用相互依存， 共同维护了生物圈中二氧化碳和氧的相对平稳；为使我们生活的环境空气永久清爽，我们该做些什么？请提出你的建议；参考答案 一、1-5 bcbdc 6-10 bbcba 11-15 dacbb 16-20 cccbc 21-25 cabbc 26-30 dbbca 31-34 b1（每空 1 分，共 6 分）（1）绿叶制造淀粉需要光吗？（2）让叶片内的淀粉运走耗尽（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色）（ 4）光（5）b 部分；淀粉2 7 分（1）消耗掉叶片原有淀粉（ 2） 酒精（3） 叶绿体是进行光合作用

21、的场所光是进行光合作用的条件二氧化碳是光合作用的原料（4）呼吸作用有机物氧气二氧化碳水能量3（ 5 分）（l）甲与乙或甲与丙（l 分）（2）细木条会复燃（ l分）说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气（l 分）（3） 增加（ l 分） 碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多（l 分）4.1 试验前，将该装置放入黑暗中一昼夜 或 24 小时(2) 植物进行光合作用需要二氧化碳 或二氧化碳是光合作用的原料 (3) 塑料袋为黑色 或不透光 ，充入二氧化碳 留意考虑单因子变量， 其它合理答案也可得分 b光能(4) 二氧化碳 +水有机物 储存能量 + 氧气叶绿体5.（5 分）（ 1）保证种子萌发需要的温度和水分（ 2）充分利用光照，提高单位面积的产量（ 3） 传粉和受精人工帮助授粉（ 4）一是污染环境， 二是农药残留物会间接进入人体，危害人的健康（答出其中一点即可得分）6.（5 分）（ 1）除去空气中的二氧化碳气体检验二氧化碳气体是否除尽（2）装置 d 中的澄清石灰水变浑浊（ 3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少应主要 答出这一因素，同时仍答出其它合理因素也可（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最终观看比较两个装置中的现象7（ 1）气孔（2）8.（8 分）（ 1）叶绿体有机物氧气 （2）光照强度二氧化