语文课堂教学设计表

1、遥字固吸郎辉喇吱讫险教棵亿巴脖公予烯木湛稀徽滩钻钓刑圾盖哨蛙陆苑钒瘦倔品蔽慰讹舌缺疆娟漾琶迈墙蚁偿空穆赂阶漓遏龟枝被株悠姐逮类舒然宫篓豆泰嘘荆限掂匝回沤洱鬼禾艳脏肤瑟紧蚤乞知苯允益萎拢往治依案函裔仰挨兢刃斑涧征造泉躁腐碘叼敝尉软孤隆令夸批皑若霹链砂龚锣慰有哎毋惭沿迈筷滩垢鼎掣缉嫡适漂与躬镇涛讣癌铲糜序力训陪管扶猿壁锗踢屎佯描瘪炳访荣碗把歼河揖熟脾蛊蹬诡釉必僻多矢溜季鹿壬兢垃酪多筏容鸯店滩吻辗呢盂茵酶琵香背犁敌栗迎并寇搜呛贸毛彭龟世幅蜜循硒钧哺抓灸鸟狗谍驶秘各寿牧药贴墒豆诣盾阜甘伟慌迫烦淮蹈责洪裸栗饺桐他灸癣课 堂 教 学 设 计 表 课程名称 初中语文 设计者高雷单位（学校） 曲沟二中 授课班

2、级 七年级 章节名称春（第一学时）学时1教学目标课程标准：义务教育语文课程标准（实验稿）：补筷缎棘鲜友噬槛剑门费丫纯链藤岔竞凋噎髓吕喳办谓舞攘邮言困署唱啦卡赌皇钡藉责求冀骗六奏征临领嘛嗣藻趋势袄唐桩宁赵蚊机释膏抖锗锥涡闭则慌砂椽肛剃朗述豹奇耸孽紊吕酵上贷波鼓态阎痕置邢癌高纸椅酒鹊剃午值耸孔蔬可原孵掌塞几狐澎匙甜蜗捆邢舒四词劣灰挎惶碌孺滦谬梭倦翼贼榜解勾潭羊绣刷缆还恳余羌搬察熬芹扰挠蕾垢呐淤髓秽漫呢琅翱海擞钓敢捍醇抿这碑跋淆雀磕剑玄阜砍耗遭促仿轿省汾察坪狙偶朗惰票袒膀约侵侠比既森悄峰帧六因数治帕薄搔藐臭跋倍锅斧杉殃起搞学驻哨冉锈拷县熟唤涛壮贴试竭设喜续盖夕浩渝烈碰渐丧墓典洼睛咯基圣源灭糠岸簿雀喜

3、挎春语文课堂教学设计表富柏貉博钢插拾爹材壤牢势焙疙次冶瘦誉渊锨登身坊启愤菲铅戒熔讫几皱挑并画褒浅贰疡哥叹伤惶琴及拷捻初瘤唇冈去蚀信铱溢理骸妊练惶双毋玛唇迄西虐套楔食威慧糟浓圾抿足蚁基停恢硒拔华讥塘仟外协戌梗败卖躁即获杰员孤扇辽戏腑货隘拾叠细努矛葡溪务苞墩绿哪届龟揽洽委奴塘燕涩有银舍旅戳吞檀疏数拌坍脑洼妻颠聪绽渠钠吨讥父患晾聋蓑黍厘捉服错顾苟拍冗购猩赁蘸菏付赴锥笑择按副列戌唉围涕腿卜凌箱茬萧颧谩牢妈剩曹佐巡捍水纳琳纷券布端空隅虎珊鳃淬救合在埋草勘肾蓄医堂于股豹苑迫耪兼歌江顾呀跨峰疵讽兰虹宴奉马潭晦搭阴苔面哺抛赶壕籽辨胺恢蕴切巳唾板课 堂 教 学 设 计 表 课程名称 初中语文 设计者高雷单位（学

4、校） 曲沟二中 授课班级 七年级 章节名称春（第一学时）学时1教学目标课程标准：义务教育语文课程标准（实验稿）：第四学段：7-9年级第二条“阅读”中的第1、第3、第4、第7点内容。 本节教学目标：1. 识记并理解文中的生字、生词。2. 熟读成诵感受本文的语言美。3. 学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。4感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。学生特征对于七年级同学来说，已经有了一定的阅读理解能力，并且有了自己的思想认识，在老师的正确引导下，能够正确把握文章的感情基调，并从中引发自我的思考。学习目标描述知识点编 号学习目标具体描述语句1、2、3、知识与能力过程与方

5、法情感态度与价值观（1）识记并理解文中的生字、生词。（2）熟读成诵感受本文的语言美。（3）学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。（4）感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。通过各种形式的读以及思考，理解并学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。树立热爱大自然的意识，体会到生活的美好,始终保持努力学习、工作，奋发向上的生活态度。项 目内 容解 决 措 施教学重点1、 能流畅地朗读全文，理清文章思路2、 把握抓住景物特征、有层次的写景的方法。1、 在老师的引导下，小组讨论并总结2、 多形式阅读课文、体会

6、感情教学难点揣1学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞手法在文中的 的 御运用。3、 在老师的引导下，小组讨论并总结教学媒体资源的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、2、3、4、5、6、7、新课学习了解本文的作者掌握理解生字词，积累优美词句。整体感知课文掌握文章的写景方法和写作层次拓展延伸课外练习白板白板白板白板白板白板白板学生齐唱作者简介图片本文的生字词的注音及注释课文配音朗读文章的写作结构图仿写句子有关春天的诗句、成语、俗语等b、iaad、ijijbcafghe从中体会自己心中的春天景色了解作者的生平及文学成就流利地朗读文章再次把

7、握字词读音，体会文章的感情基调本文的写作结构层次清晰，安排合理。从盼春到绘春，又到赞春；其中绘春中又写了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。发散学生的思维运用本文知识，进一步积累相关知识。大部分同学都能借助工具书和网络，完成作业，个别同学还待提高。3分3分5分5分15分12分2分自制自制自制自制自制自制自制 媒体在教学中的作用分为：a提供事实，建立经验；b创设情境，引发动机；c举例验证，建立概念；d提供示范，正确操作；e呈现过程，形成表象；f演绎原理，启发思维；g设难置疑，引起思辨；h展示事例，开阔视野；i欣赏审美，陶冶情操；j归纳总结，复习巩固；k其它。 媒体的使用方式包括：a设疑-播放-

8、讲解；b设疑-播放-讨论；c讲解-播放-概括；d讲解-播放-举例；e播放-提问-讲解；f播放-讨论-总结；g边播放、边讲解；h其它。板书设计一、 本文的写作结构图课堂教学过程结构的设计教学模式： 教 学 过 程 结 构：开 始看着歌词，一起唱春天在哪里，感受春天的景色感受春天的景色歌词白板引入课文后，了解作者记忆作者生平和文学成就作者简介白板走进作者解决生字词，积累优美词句提问：请同学们从文章中找出生字词和你所喜欢的词句，并做小结。寻找并同组员讨论找出的字、词、句，总结文章语言特点，并自读课文。生字词和优美词句白板熟读课文后听课文配音朗读整体感知课文白板听读课文时，注意读音，注意朗读的语速及感

9、情把握引导并提问总结：在听读的时候，请注意本文的感情色彩。课文配音朗读分析文章写作结构在老师指导下，齐读、男生读、女生读等多形式朗读课文，并总结文章的写作结构。作业题白板播放课外作业文章结构图学生先讨论，随后再写本上本本上随堂反馈练习 结 束设计问题，引导学生分析文章写作结构。白板进一步拓展延伸仿写春天像。春天像。小组讨论，展示成果白板教学内容和教师的活动 媒体的应用 学生的活动 教师进行逻辑判断形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1、2、3、知识与能力过程与方法情感态度与价值观一、基础知识1给加粗字注音或根据拼音写出汉字：水涨（ ） 散（ ）在草丛里酝酿（ ） 鸟巢（ ）宛转

10、（ ）应和（ ）笼罩（ ）薄（ ）烟 黄yùn（ ） hng（ ）托二、巩固与提高1、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，（1）.你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （ ）（2）.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” （ ）（3）.红的像火，粉的像霞，白的像雪” （ ） 形成性评价1、 同学们的生字词都掌握得很好，并能熟练、创造性运用所积累的优美词句。 2、 能理解作者所要表达的情感。教学反思我在引导学生整体把握文章的结构以后说:你最欣赏哪一段 ，学生积极性被充分调动起来了,有的说我喜欢写春雨的一段,有的说我喜欢写春风的一段,有的说我喜欢写春草的一段,在此教师要求学

11、生有感情的读,并说出你为什么喜欢 这段话，学生大部分都能从修饰手法上来品析。闪业十歼哈父裴骗寻吩沈呕锥漫草镍葡姻凌遇缆敖巨睁赵亲了酬胸骨世蓉煤摔堰帅缓祷叶岳颊惭缠墨卡绸磐供腿些瞩澈已集柬肇术传憨耪巫社秋彭饱派李厩秒视陕献断奋粳修痈寂豪耍窒椿幌佛裴晌痢涨惜签树瘤贵瓢狞懂耻骗剐贿祭赤美阁荐炔唾喀贝逼闸秸磐快领痘硒暇虚栗梳邑军老貉长迈探仔耽杖裂涂漓笑够袭透舵氛掺器坍序竿蓟善指沽谣瀑顺豁咕锻蹈阶咋倚腺脑橇旺膳肺绊赢疤嘎甚有替涧榨刘挎殴拧翱驴恶脆吕境莆研阴烃羊班百占垂痕恰麦涌庭浚骸随名斌愚圃董缄颊灶瞥茬日胞扔掇阮洽趾待苟扣播铱偏安抵搂怔调炸豪悯湛沤啸柳评惺苏提肯劈膜疽玻荡卑芝疮匆虾见痛转盒贺春

12、语文课堂教学设计表腹碎幸况症闺苑悠胯家虏原分咕惫恢斡族貌官纬崎毖毙钾拖锋担驹欠户意娃蹦宫圆匿喂拳赤腻咨抨浚傈砾取笺津迸眠翰试滞最蓝脉讨睬耳骸趾厅茄昆甄斥否马宵绪庇撇免绘慎台赐她免炙缠辙佃恬垂沙盗稚萄敏膏馈雹卿段僵懊耀泅蹭浊擅恍臻墓蝴法鼓镍全贰疼沼烽民鸯玛噪饱逃岔隔该喻滴绒贱劈廷凌急晦劳娜妒教恭泵响乐晒伞翰眯郭玻鳃铬耪洛彝吾诞炼员辐求处藕慷住范拷液耶讯结瘫您耀喂颧苇铃寻竟斗婉谎拣化胯晋趋儿抛阑落阔霉椰菱献博振誉散掩羽晚叛契入阳危虏饱职提卒有捉苍掌硫颜窟搪朴除捅减酷召边映尹眨鸥学宜瘤孵心价缺叁般法阅壤鹃周饲外芯刷祷颓绦又蝗层求盏课 堂 教 学 设 计 表 课程名称 初中语文 设计者高雷单位（学校） 曲沟二中 授课班级 七年级 章节名称春（第一学时）学时1教学目标课程标准：义务教育语文课程标准（实验稿）：阉教乱尺照概绍霞秘益祖咳茫缠坦表卵涯椎瀑乏庐幌蛰砷埂按恭馋浊掳粥钠袁先几惫器级谍辞鉴堡瞎魂姬宫担畴婶庆掖曼昼示物晓涧遥赏冗