九年级语文星星变奏曲3_第1页
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文档简介

1、星星变奏曲星星变奏曲教学维度：教学维度： 知识与技能：品味诗歌的思想感情知识与技能：品味诗歌的思想感情 欣赏诗歌的意境欣赏诗歌的意境过程与方法：在诵读与联想中品味过程与方法：在诵读与联想中品味 在合作与探讨中欣赏在合作与探讨中欣赏情感态度与价值观：情感态度与价值观： 培养美好情感，追求幸福人生培养美好情感，追求幸福人生 教学重点：教学重点： 品味诗歌的品味诗歌的 思想感情思想感情 学习联想、想象的抒情方式学习联想、想象的抒情方式学生活动过程：诵学生活动过程：诵-品品-赏赏-探探 星星变奏曲星星变奏曲江河如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰 谁不愿意谁不愿意

2、每天每天都是一首诗都是一首诗每个字都是一颗星每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空像星星落满天空闪闪闪烁烁的声音从远方飘来闪闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞的燃烧寻找星星点点的希望 谁愿意谁愿意一年又一年一年又一年总写苦难的诗总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的每一首都是一群颤抖的星星星星像冰雪覆盖在心

3、头像冰雪覆盖在心头颤抖的星星，比喻现实颤抖的星星，比喻现实的压抑束缚带来心灵的的压抑束缚带来心灵的寒冷孤寂。寒冷孤寂。是人心感到寒冷而颤抖是人心感到寒冷而颤抖谁愿意，看着夜晚冻僵谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星风吹落一颗又一颗瘦小的星提示：冻僵的夜晚、风，比喻苦难寒冷的现实。瘦小的星，比喻艰苦的历程中仅存下的自由和温暖谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候在天上的星星疲倦了的时候升起升起去照亮太阳照不到的地方去照亮太阳照不到的地方提示：提示：飘动的旗子比喻自由快飘动的旗子比喻自由快乐、成功的喜悦。乐、成功的喜悦。火，比喻诗人为了追求火，比喻诗人为了追求光明燃烧自己光明燃烧自己。星星星星变奏曲变奏曲企企盼盼美美好好光光明明品：品：品读诗歌的含义，品读诗歌的含义，理解诗歌的思想感理解诗歌的思想感情情赏：赏： 喜欢的诗句。喜欢的诗句。探：探：疑点、难点疑点、难点 抒情方式抒情方式 献献 身身抒写一代人对美好情感，对理抒写一代人对美好情感，对理解、爱和关怀的需求，对人的解、爱和关怀的需求，对人的权利和自由的向往权利和自由的向往单人操作http:/ 炞茽爿欣赏诗歌的思想感情欣赏诗歌的思想感情欣赏诗歌的表现方法欣赏诗歌的表现方法欣赏诗歌的语言欣赏诗歌的

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