探析学习兴趣对提高初中历史教学质量的作用

1、    探析学习兴趣对提高初中历史教学质量的作用    田玉国摘 要：兴趣是最好的老师。历史教学对于学生正确地认识历史，提高学生的综合素质具有非常重要的作用。本文基于此，对提高初中历史教学质量的意义和作用进行了分析，探讨如何创新教学形式，以更好地提高初中学生的历史学习兴趣，激发学生的学习热情。关键词：历史教学;学习兴趣;课堂教学一、提升学习兴趣对中学历史教学的必要性历史是中学教育必不可少的教学科目之一，学习历史有助于中学生拓展视野、增长见识，用辩证的思维看待问题，树立正确的历史观。然而，由于历史课程本身知识量大，且时间跨度大，为尚处于初中阶段，学习基础相

2、对薄弱、知识储备不足的学生带来了一定的学习障碍。尽管许多中学都对历史教学内容和教学方法进行了相应的调整，但许多学生仍然觉得历史教学内容枯燥，在学习过程中无法结合时代背景对人物做出合理的评析，缺少对历史课的学习兴趣。另一方面，历史问题没有完全固定的答案，适合采用探究学习法，而不同学校的教育水平具有很大的差异，实际操作难度大。这要求学校跳出应试教育思维，对初中历史课堂教学模式进行改革。其中关键的一点是创新教学模式，从各个方面提升学生对历史课的学习兴趣，这也是发展素质教育、贯彻落实现代教育“以人为本”理念的必然要求。二、培养学生的学习兴趣对提高教学质量的作用1. 帮助中学生克服学习障碍，提高学习效率

3、兴趣是一个人倾向于认识、研究某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。初中课堂学习具有承上启下的作用，其是对小学阶段学习知识的总结和延伸，也为高中学习打下坚实的基础。学生对历史课有了兴趣，会主动进行学习，并在课后积极思考教学内容，明确学习目标。这有利于帮助学生尽快适应新的学习形式，克服学习障碍，从而提高学习效率。2. 提升初中历史课堂教学水平，满足教学需求长期以来，历史学习的重要性一直被人所忽视。受各种因素限制，历史教师教学水平相对较低，学生对历史课程学习缺乏信心，兴趣不高，初中历史课堂整体水平有待提高。而随着教育

4、改革的不断深入推进，学生的学习需求已经不限于单纯地提高成绩，学习的目的更多是为了不断完善自我，拓展视野，提高思辨能力和分析水平。初中历史是一门注重思辨能力的课程，因此提高课堂教学水平，开展多种形式的教学活动，有助于满足不断发展的教学需求，帮助学生树立正确的历史观。三、如何提高学生的历史学习興趣1. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣提高学生的历史学习兴趣，首先需要从中学生的学习习惯和心理特点入手，创新教学方法，在课堂中灵活采用多种形式的教学手段，全面激发学生的学习兴趣，改变原本单一的课堂教学模式。如在人教版七年级上册隋唐历史部分，由于涉及的人物关系错综复杂，教师可以在讲课的过程中结合课本内容，穿

5、插重要人物的小故事，激发学生的学习兴趣，从而加深其对历史事件的认识。2. 增加师生之间的互动环节历史学习是一个长期的过程，由于书中叙述的大部分事件发生年代遥远，难以引起学生共鸣，很多学生无法对人物行为做出合理的评析，在学习过程中产生了疑惑。对问题探究分析是历史学习必不可少的环节，这一过程需要师生共同完成。教师在教学过程中需要扮演好引导者的角色，增加互动环节，鼓励学生多问为什么，大胆对疑惑之处提出自己的见解，在互动中加深对所学知识的认识。学生也应该积极发言，在课后主动查找相关资料，进一步巩固所学知识。3. 利用多媒体教学丰富教学内容随着现代教育的不断发展，多数学校都安装有多媒体设备，而受教学水平的限制，许多教师只是将课本内容简单地转换成ppt投映到屏幕上，没有充分发挥多媒体教学对历史课教学的作用。教师应利用多媒体资源丰富教学内容。如在近代史部分，提及社会生活的变迁时，教师可以播放当时的流行音乐，用图片展示当时人们穿的服装，播放小视频，采用不同形式向学生展示二十世纪上期人们生活的变化，帮助学生加深对学习内容的认识和理解。综上所述，培养学生的学习兴趣对提高初中历史教学水平具有重要意义，有助于帮助学生加深对学习内容的认识，树立正确的历史观。教师需要从中学生的学习习惯和