初三化学上学期第二章第二节我们身边的物质上海教育版-PPT课件

1、1.;2021-03-28 第二节第二节 性质活泼的氧气性质活泼的氧气2氧气的检验氧气的检验用带火星的木条伸到集气瓶中，用带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧若木条复燃，则证明该气体是氧气气3氧气的物理性质氧气的物理性质色色 味味 态态：无色无味的气体无色无味的气体三态变化三态变化：氧气降温后可以液化成淡蓝色的氧气降温后可以液化成淡蓝色的液态氧，继续降温可以凝固成淡蓝色的雪花液态氧，继续降温可以凝固成淡蓝色的雪花状的固态氧。状的固态氧。溶解性溶解性：难溶于水难溶于水密度密度：比空气略大比空气略大4练习：练习：下列关于氧气的性质叙述正确的是下列关于氧气的性质叙述正确的是（ ）A

2、 氧气绝对不溶于水氧气绝对不溶于水B 氧气的密度比空气小氧气的密度比空气小C 在一定的条件下氧气可以变成无色的液体在一定的条件下氧气可以变成无色的液体D 通常氧气不易溶于水通常氧气不易溶于水D5氧气的化学性质： 硫+氧气 二氧化硫点燃镁+氧气 氧化镁点燃磷+氧气 五氧化二磷点燃6探究实验一：木炭在氧气中的燃烧探究实验一：木炭在氧气中的燃烧观察思考：木炭在空气中燃烧与氧气中燃烧的观察思考：木炭在空气中燃烧与氧气中燃烧的区别？区别？现象现象 1在空气中：红热在空气中：红热 无烟无烟 2在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放放 热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊热，生成一种能使

3、澄清石灰水变浑浊 的气体的气体文字表达式：碳文字表达式：碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳推测：物质的燃烧程度与氧气的浓度有关推测：物质的燃烧程度与氧气的浓度有关点燃7探究实验二：铁丝在氧气中的燃烧探究实验二：铁丝在氧气中的燃烧观察思考：为什么集气瓶底要留少量水？观察思考：为什么集气瓶底要留少量水？现象：现象： 1 在空气中在空气中 持续加热发红，离火后持续加热发红，离火后 变冷变冷 2 在氧气中在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射， 生成一种生成一种 黑色固体。黑色固体。文字表达式：铁文字表达式：铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁注：留少量水是为了防止高温产物引起集气瓶炸裂注：留少量

4、水是为了防止高温产物引起集气瓶炸裂点燃8探究实验三：蜡烛在氧气中的燃烧探究实验三：蜡烛在氧气中的燃烧根据日常生活中见到的蜡烛在空气中的燃烧现象根据日常生活中见到的蜡烛在空气中的燃烧现象推测蜡烛在氧气中的燃烧现象？推测蜡烛在氧气中的燃烧现象？现象：现象： 1 在空气中在空气中 产生黄色火焰，放热，产生黄色火焰，放热， 稍有黑烟稍有黑烟 2 在氧气中在氧气中 剧烈燃烧，发出白光，剧烈燃烧，发出白光， 集气瓶内有水珠，生成一种能使澄集气瓶内有水珠，生成一种能使澄 清石灰水变混浊的气体清石灰水变混浊的气体文字表达式：石蜡文字表达式：石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃9总结（知识点）总结（知识点

5、）1 氧气的化学性质很活泼，能与许多物质发生反应氧气的化学性质很活泼，能与许多物质发生反应2 氧气可以支持许多物质燃烧，但它本身不能燃氧气可以支持许多物质燃烧，但它本身不能燃烧，它是助燃剂烧，它是助燃剂3 物质燃烧的程度，与氧气的浓度成正比物质燃烧的程度，与氧气的浓度成正比4 物质燃烧时常伴随有火焰，发光，放热等现象物质燃烧时常伴随有火焰，发光，放热等现象5 氧化反应：有氧气参与的反应，分为剧烈氧化氧化反应：有氧气参与的反应，分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应。反应和缓慢氧化反应。10氧气的用途：氧气的用途：1 可以支持燃烧：炼钢可以支持燃烧：炼钢 气焊气焊 炸弹等炸弹等2 可以供给呼吸：医疗可以供给呼吸：医疗 登山登山 潜水等潜水等11本节知识点：1 氧气的物理性质