【教学设计】我为你骄傲第二课时教学设计

1、学习必备欢迎下载22、我为你骄傲其次课时教学设计教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，领悟“我为你骄傲”的深刻含义，感悟故事中所包蕴的情感； 2知道在生活中要做诚恳的孩子，学会承担责任，学会宽容，学会感动；3结合详细语境培育同学的想象才能、语言表达才能，提高自主学习才能； 教学重点： 结合详细语境培育同学的想象才能、语言表达才能，提高自主学习才能；教学难点：知道在生活中要做诚恳的孩子，学会承担责任，学会宽容，学会感动；教学过程：一、 揭示课题激趣；上节课我们学习了第 22 课我为你骄傲，同学们熟悉了很多字词伴侣，初步明白了文章内容，同学们仍熟悉它们吗？老师考考大家好吗？出示词语：光滑玻璃

2、打碎立刻攒起来信封信箱赔礼报纸连续东西窗户 不悠闲打招呼真诚地赔礼光滑的小石头 1、这节课，我们连续学习我为你骄傲一课，齐读课题；课题中“我”指的是谁？“你”指的是谁？谁为谁骄傲呢？板书 ：老奶奶小男孩2、“骄傲” 有两种意思（ 1）自以为了不得， 看不起别人（2）骄傲；课题中“骄傲”是什么意思呢？3、请你再读课题，读出骄傲的语气；从你们的朗读中，老师听出了骄傲，更听出了欢乐；过渡：老师真为你们骄傲；老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲呢？这节课我们 就来地细细品读课文， 走进小男孩的内心世界， 去探究他让老奶奶骄傲的缘由；板书 ？二、品读课文，品味人物情感；1、下面请同学们轻声读课文， 边读边体会

3、小男孩内心的情感， 勾画出表达“我” 心情的词语；2、沟通后 板书：小男孩： 高兴可怕不悠闲轻松3、那小作者为什么会有这些复杂的心理变化呢？我们一起来学习课文；4、学习为什么高兴（1） ）“我”为什么高兴？在课文哪个自然段？请大家读读第一自然段找找缘由吧！出示句子 ：我们看着石头像子弹一样射出， 又像流星一样从天而降， 觉得很高兴， 很好玩；（2） ） 这是什么句？这句话中有两处比如， 把石头扔出比作子弹射出， 子弹射出速度快， 说明扔得快， 扔得用力； 把石头落下比作流星从天而降， 说明扔得高；（3） ）你能想象出他们扔石子的情形吗？谁能表演表演（表情，动作，语言）（“嘿哟”，“看我的，比你

4、扔得远” ）（4） ） 你能通过朗读把这个好玩好玩的场面带给大家吗？指导朗读；（抽读、小组读，齐读）（5） ）你仍能说出这样的句子吗？（出示）：仿说句子：秋天的落叶像又像闪闪的星星像又像像又像5、学习为什么可怕、担忧（1） ）抽生读其次自然段，说说为什么可怕出示句子：我们听到玻璃破裂的声音，就像兔子一样飞速地逃走了；（2） ）我们当时是怎么做的？（3） ）这是一个比如句，把逃跑的我们比作兔子；精确说是什么兔子？你能想象出受到惊吓的兔子是怎么逃跑的吗？速度怎么样？（4） ）谁能通过朗读，读出他们逃跑的速度吗？（5） ）除了可怕，“我”仍始终担忧，请你读读“我”当天晚上的心情；（6） ）我怕什么？

5、担忧什么？（7） ）小结：这些都说明小男孩知道自己做错了事，是个知错的孩子； 6、学习为什么不悠闲过渡谈话：这以后，我的心情又有了什么变化？我变得很不悠闲；出示句子 ：这以后，我仍是和平常一样，每天给她送报纸；她也和平常一样， 微笑着跟我打招呼，我却觉得很不悠闲；（1） ）老奶奶知道是我打碎她家玻璃的吗？（2） ）既然老奶奶不知道，我应当感到兴奋呀；可我为什么会感到不悠闲呢？（面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，没有主动认错，欺诈老奶奶，我懊悔，自责，内疚，我感到特别惭愧，觉得自己不诚恳所以才会觉得那样的不悠闲；）（3） ）谁来读读这句话，读出我当时复杂的心理；指名读句；学习必备欢迎下

6、载7、为什么轻松过渡：这件事始终压在我心里，让我担心，可后来，我的心情却变得轻松了；这是为什么呢？（1） ） 读读 4、5 自然段，摸索小男孩做了什么事；（2） ） 沟通汇报出示课件（ 12、13、14、15）（3） ） 他的便条里会写些什么呢？出示信的格式，请同学补充敬重的奶奶：您好！我是每天给您送报纸的男孩， 你家的玻璃是我打碎的； 那天 ， ； 老奶奶，对不起，请接受我迟到的赔礼，请您原谅！打碎玻璃的小男孩X 年 X 月 X 日（4） ） 是什么让小男孩的心情变得轻松了？（当一个诚恳的人）（5） ） “立刻”什么意思？（6） ） 指导朗读，读出轻松（7） ）你觉得小男孩是个怎样的人？请你

7、夸夸他； （勇于承担责任，勇于承认错误，知错就改，诚恳）三 、探究缘由，为什么骄傲过渡谈话：老奶奶收到信后是怎样做的呢？我们一起来看课文的最终两个自然段；出示第 6、7 自然段； （17）1、抽生朗读；2、沟通：老奶奶是怎样做的？（给饼干，退回钱，回信）在老奶奶眼里，这 7 美元 ，这赔礼信，是孩子那敢于承担责任，勇于承认错误的诚恳的好品质，这份诚恳在老奶奶眼中是无价的，这份诚恳比金钱更珍贵， 那些饼干是老奶奶给他的嘉奖；3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？老奶奶为小男孩的（）而骄傲；出示：（ 18）（诚恳、勇于承担责任，敢于承认错误，知错就改的好品质，真诚, ）板书：诚恳4、朗读升华：请你

8、帮忙老奶奶把这句话送给他：我为你骄傲；齐读；小男孩的伙伴知道这件事后，他们也要送小男孩这样一句话：我为你骄傲；齐读；小男孩的父母知道这件事后，他们仍要送小男孩这样一句话：我为你骄傲；齐读；今日我们学了这个故事后，更要送小男孩这样的话：我为你骄傲；齐读5、指导写字过渡：读得好，更要写得妙，有信心吗？指导写“骄傲”，评判；出示：我为你骄傲齐读；把下面的句子补充完整：学习必备欢迎下载的而骄傲；出示：为同学完成；6、你喜爱课文中的老奶奶吗？为什么？（老奶奶慈祥又和善，心胸宽广，特别宽容，她那博大的胸怀也值得我们赞扬, ）板书：宽容四、拓展练习 :联系实际训练同学诚恳守信出示：1、你觉得 “我”仍可以实行什么样的方法来补偿这次过失？2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？3、当“我”看到便条时心里会怎么想？请你大胆想象，续讲故事；出示（ 19）：1、在生活中，假如你犯了错误，应当2、在生活中，假如别人犯了错误，你应当老师信任，学了这篇课文，你以后假如做错了事，确定也会像文中的小男孩一样，成为一个敢于承担责任的诚恳好孩子；假如以后有人不当心损坏了你的物品，你也会像文中的老奶奶那样，心胸宽广，宽厚待人的；（老师夸奖： 我也为你骄傲）五、积存正直、诚恳