【教学设计】小学生铁路交通安全教育课教学设计

1、学习必备欢迎下载学校生铁路交通安全训练课教学设计第 1-4 课第一课让我们来熟识铁路教学内容熟识铁路，明白铁路学问教学目标认知目标：使同学熟识铁路和火车，明白其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规；情感目标： 在真实的情境中激发同学的学习爱好， 培育安全意识 ；才能目标： 培育同学的熟识才能和初步运用交通安全学问解决实际问题的才能；教学重点、难点重点：熟识铁路和火车；难点：熟识铁路和火车的作用；课前预备老师预备：多媒体课件；同学预备：在家长的带领下课前到铁道旁去观看， 看看有哪些火车；教学过程一、猜谜语，引入课文；老师出示谜语，同学认真摸索，谜面是：一条巨龙长又长，连着四周和八方，川流不息车不断

2、，运输载客都在忙；同学猜谜语后，老师小结；板书课题：让我们来熟识铁路；二、熟识铁路多媒体演示各种铁路，摸索：你对铁路有哪些明白？同学沟通；背一背两首儿歌，沟通：你应当怎样安全行走？ 说一说，你平常看到的那些城市道路？三、熟识车辆a、摸索：你对火车有哪些明白？它们各有什么作用？ b、小组进行争论，沟通学习体会；c、检查自学成效，小组长汇报；d、 引导小结： 通过学习，我们懂得了一些简洁的铁路学问和各种火车车辆名称，知道了它们的一些作用；四、检查实践播放多媒体， 演示在铁路上奔腾的各种火车， 你看到了哪些火车？并说说它们的作用；分组进行互答竞赛；五、课外拓展去模拟基地，让同学现场熟识各种火车；并要

3、求认真观看，记录看到的车辆；其次课铁路安全交通常识教学内容行人和车辆通过铁路道口时应留意事项教学目标：1、树立交通意识，知道熟识铁路交通信号、标志与标线的重要性；2、熟识交通信号、标志与标线，明白它们的作用；教学预备：1、制作“铁路交通信号、标志与标线”课件；2、录制或收集“铁路道口”劳碌的交通场景；教学过程：一、引入：1、 播放“铁路道口”劳碌的交通场景；2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口， 同学们发觉了火车与各种车辆及行人交替通行， 这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全；3、读儿

4、歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等；红绿灯，大眼睛， 通行安全建奇功；二、新授：（一）熟识交通信号；1、说说铁路交通信号灯分为哪几种？（同学沟通）2、这些信号灯各表示什么意思？（让同学先自己学习课文，然后请大家依据自己的懂得沟通，老师再进行点拨；指导同学逐条懂得、弄懂；）注：以老师讲解，投影演示为主；再争论；3、明白最早铁路交通信号灯的产生；（二）熟识铁路交通标志；道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交通的安全设施；1、 说说交通标志分为几类？（指示标志 、警告标志 、禁令标志 、指路标志 、旅行区标志 、道路施工安全标志和帮助标志）2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜

5、色、外形和各表示什么；（三）行人车辆过铁路道口留意事项；1、同学沟通；然后由老师讲解，再看图或投影演示懂得；2、说说看到这些铁路交通安全法规，你有什么新的熟识？（出示课件，铁路道口）师：我们知道火车的速度是特别快的，那么我们如何才能安全通行呢？生；有治理员叔叔的仍有信号灯的；师；对，那要是没有呢？生：看没有火车开来就可以通过；生：我记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿抬起才能过去，这样安全；师：特别好，过铁路我们不能大意，最好先停一停，等横竿抬起再通行；师：小伴侣知道了为什么要留意交通安全， 也知道了怎样留意交通安全，老师期望你们不但自己要留意交通安全， 仍要向身边的宣扬留意交通安全的重要性，让

6、大家都知道留意交通安全就要遵守交通规章； 三、拓展练习；（一）铁路交通学问竞赛（可图片演示，也可以投影展现）；1、出示交通信号、标志，让同学说说哪些是交通信号，哪些是交通标志？2、出示各类交通信号灯，让同学抢答，说说是什么信号灯，各表示什么；3、出示各种交通标志，让同学抢答，说说是什么标志，颜色外形有什么特点，各表示什么；（二）到校内交通展现区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处；（三）回忆沟通，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等；红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功；交通标志作用大，要看清晰再行动；指示标志蓝白圆，也有长和正方形；警告标志三角形，顶角朝上看认

7、真，黄底黑边黑图案，仍有白底红图案；禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明；指路标志也重要，上下左右都管到；再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白；交通意识时时记，安全两字在心中；第三课 乘坐火车常识教学内容乘坐火车常识教学目标： 认知：1、知道我国政府为保证交通安全， 适应现代化社会进展， 制定了道路交通安全法，人人都应遵守；2、熟识到遵守乘车安全的重要性；3、明白基本的乘车常识；情感：1、深感遵守道路交通安全法的必要性，从而产生一种义务感；2、情愿按交通安全法约束自己的行为；3、对不遵守交通安全的行为感到不满；行为：1、留意依据乘车要求去做；

8、2、珍爱生命，人人有责；教学重、难点：让同学在明白乘车学问的基础上能做出正确的判定；教具预备：课件、红绿旗教学过程 :一、激情导入师：老师今日想请一个小伴侣在车上为我们讲一个故事师：同学们，听了这个故事你学到了什么？生：乘火车要留意安全；师：在日常生活中，我们人人都要可能乘坐火车，不留意乘车安全十 分危急，轻者受伤，重者死亡；为了让同学们懂得怎样留意乘车安全， 今日让我们一起来学习第三课安全乘坐火车常识；二、课件出现（现场或课件帮助， 同学正在游途中， 可以在现场看到许多交通设施， 老师可以将这些片段做成简洁的课件展现；）1、在车站候车时，要站在站台的安全线外，切不行越线，更不行跳下站台；2、

9、上下车时，要有秩序，不要争抢拥挤，要防止车门夹身，不能从车窗出入，严禁将鞭炮、烟花等易燃、易爆危急品带上车；3、在车上要将行李平稳、牢靠地放在架上，以免掉下伤人，要坐在座位上，不要在车厢内随便走动、打闹，列车在行驶中不要将身体任何部位伸出车外；辩析导行（出示课件）师：让我们来看看这几个小伴侣都错在哪里？ 生：他们都没有留意乘车安全；师：请同学们来告知他们该怎样做才对；生：（指图 1）喂！小伴侣！火车立刻要开来了，有危急，赶快退到火车护栏外面；生：师：你们能帮忙这些小伴侣，真好；我想这几位小伴侣听了你们的劝说，肯定会留意乘车安全的，下面请同学们看屏幕，说说小名为什么会住进医院？同学沟通争论（小名

10、：我不留意交通安全，我错了，感谢同学们！）师：刚才老师听到你们帮忙小名说的话，很兴奋，说明你们已经懂得怎样留意交通安全了； 仍要请小伴侣来当人民警察判定下面小伴侣的行为，举红旗表示没有留意交通安全，禁止通行：举绿旗表示行为正确，可以通过；我们来比一比看哪一组的小伴侣比较棒；（课件演示）第一画面：某小伴侣走到站台白线内；其次画面：某小伴侣攀爬火车；第三画面：某小伴侣在走人行道，但交警叔叔在示意他停下来每次出旗正确的小组得一分看哪一组得分最高；师：看了你们的竞赛结果，知道同学对这一课学习、懂得得很好，我想你们肯定会做留意乘车安全的学校生； 老师期望你们每天高兴奋兴上学，平平安安回家；第四课 火车逃

11、命常识教学内容火车逃命常识教学目标1. 明白一些火车上逃命学问；2. 培育同学观看、体验、感悟才能和合作学习的才能，树立自觉遵守交通法规的意识，留意安全，珍爱生命；教学预备1. 老师与当地乘警联系 ,从他们那收集一些逃命学问；2. 老师设计引导性问题 ,帮忙同学主动学习 ,主动参加；3. 同学自主或小组合作进行逃命故事话剧表演的剧本，即四条留意事项的课件展现；教学过程一、激情导入春游将至， 同学对此早已产生了深厚的爱好； 老师借此机会将名胜古迹的图片一一展现给同学看；师：同学们，看了那么多画面，你们能告知我想去哪春游吗？生：北京、天津师：哇，这么多好地方老师也不知道要去哪了，要不我们少数听从多

12、数去天安门看看如何啊？生：好；师：那我们怎么去呢？ （同学的答案种类比较多）不用担忧老师已经为大家预备了一辆火车 （课件出示） ，现在请大家和我一起上车， 我们要动身了；（课件帮助，背景是一辆火车已经在行进中了）师：老师今日想请一个小伴侣在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请师：怎样才能保证乘车安全， 平安旅行呢？让我们在小组里争论争论（想一想，议一议，同学合作探究）；生 1：听从乘警叔叔的指挥；生 2：不带危急品上车；生 3；站在站台白线外等候；师；好，为了让同学们能更好地学到逃命学问，老师特地从乘警叔叔那询问来许多安全逃命学问，收集到许多图片

13、；利用图片资源，教授本课逃命留意事项；（多媒体显示） 二、 新授（教授本课四个重点逃命事项）1. 事项一：万一失火怎么办？（多媒体显示图片一）同学争论沟通；同学积极发言；师：设想这样的情形简洁造成怎样的后果？ 生 1；可能会被烧伤；生 2：简洁发生踩踏，逃命道路被堵塞；师：是的，所以我们在遇到火灾时应当这样做出示课件假如发生火灾时列车尚在高速行驶中，在时间答应的情形下，要立刻关闭车窗，由于列车在运行中风量相当大；据测算列车以每小时65 公里的速度运行时，每个车窗的进风量相当于一台350W 吹风机；因此，火灾发生时，千万不要开窗，而应立刻关窗；这样做，既减缓了火灾燃烧的速度，也为人们实施逃命留下

14、了更珍贵的时间；人员疏散时，要尽量顺列车行进方向撤离，由于通常列车在运行中，火是向后部车箱扩散的，火势越大扩散越快；由于车门是向内开的，所以撤离时要冷静镇静，千万不要猛抢猛挤人为堵死车门；当列车停稳后，亦可打开车窗或用硬物击碎车窗玻璃，从车窗逃命；当确认起火车箱的旅客撤离完毕时， 应快速关闭该车箱两头车门， 这样可以有效掌握火势扩散； 有条件的话， 可在将起火车箱牵引至易于灭火的位置后，将列车解体，将未起火车箱拉离火灾现场，以完全隔 绝火势；好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何正确逃命；（请同学表演）师：三位同学表演特别好，以后我们就要这样做；2. 事项二：发觉危急品怎么办？放映一段安检录

15、象师：这样的情形，我们常常会在车上看到；发觉危急物品怎么办？ 同学争论沟通师：同学们都说得特别好， 作为乘客对这些可疑的易燃易爆物品，不要轻易的用手去触摸，要远离它，准时向车上乘警报告；3. 事项三：遇到毒气突击怎么办？同学争论沟通；老师出示课件：当地铁有毒气突击的时候， 由于这个毒气可能会相互扩散的， 乘客肯定不要慌张，听从指挥员指挥，用手绢或衣服堵住口鼻，沿着疏散方 向进行逃命；在逃避毒气突击时， 乘客仍要判定毒源， 并快速向远离毒源的方向逃跑；4. 事项四：不慎掉下站台怎么办？同学争论沟通出示课件，不慎掉下站台时， 第一应当大声向站台工作人员呼救， 工作人员将实行停电措施救助，切忌盲目爬上站台，以免发生触电事故；在火车车厢内遭受紧急情形并不行怕， 可怕的是在事故面前不知如何应对；只要您在发生事故时不慌不乱，明白肯定的逃命技巧，学会如何应对危难，您就能安全逃离险境；三、拓展 /综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会；）1 巩固提问；师：这节课，我们主要学了四条留意事项,请同学们回忆一下 .同学回答；（出示课件：四条逃命学问）