《国人之于国也》教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰过小孤山大孤山1 注音或写汉字停泊 （）窦 穴（） 修葺 （）栖鹘（）（）彭l i（ ） ch naH （） 溯流（）翠蔓（）2、下列各项解释有误的一项（ ）A 、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B 、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。 C 、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D 、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。3

2、、与其他三句不同句式的一项（ ）A、东坡先生所谓舟人指点岸如赧”者也。B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。4、解释下列多义词A、然 （1）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（ 3 ）实不然也（ 4）碧峰巉然孤起B、 以 （ 1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 （ 2）复以小艇游庙中（ 3）若稍饰以楼观亭榭 （ 4）夫夷以近，则游者众 （ 5）不以物喜，不以己悲C、 之 （ 1 ）信造化之尤物（ 2 ）自数十里外望之（ 3）徙倚久之而归（ 4）何功之有哉？（ 5）之二虫又何知5、指出下列词类活用现象（ 1 ）晚泊沙夹4）

3、上干云霄（ 3 ）掠江东南去6将下列句子译成现代汉语（ 1 ）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。2）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去甚可壮也。7本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？8阅读下列文段，回答问题。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。（ 1 ）对下列句子中划横线词的解释，错误的一项是（ ）A 戊申晦 晦：农历每月的十六日。 B 极天云一线异色极：尽。C.绛皓驳色绛：大红。 D

4、.正赤如丹丹：朱砂。（ 2 ）下列句子中划横线词的意思与例句中划横线词的意思相同的一项是（ ） 例：回视日观以西峰，或得日，或否。A 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书 B 或曰：此东海也C.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 D.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 （ 3 ）比较下面两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）A 两个 “漫 ”字相同，两个 “云”字也相同 B 两个 “漫”字不同，两个 “云”字也不同C.两个 漫”字相同，两个去"字不同D.两个 漫”字不同，两个 云”字相同（ 4 ）下列句子中不含通假字的一项是（ ）A 极天云一线异色，须臾成五采B 石苍黑

5、色，多平方，少圜C.稍见云中白若樗藕数十立者D.其为时止十有一月耳（ 5）下列句子与 “稍见云中白若摴蒱数十立者”句式相同的一句是（ ）A 若稍饰以楼观亭榭 B 信造化之尤物也者C.求人可使报秦者D.臣诚恐见欺于王而负赵（ 6 ）下列句子在文中的正确意思是（ ）须臾成五采回视日观以西峰，或得日，或否A.一下子变成了五种颜色。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有照着。B.一会儿变成了五光十色的彩霞。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的 没有照着。C 一下子变成了五种色彩回头看日观峰以西的山峰， 有时被太阳照着， 有时没有照着。D.一下子变成了五光十色的彩霞。回头看日观峰以西的

6、山峰，有时被太阳照着，有时没有照着。 （ 7 ）依据文意，下面分析有误的一项是（ ）A “大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫”这里是用风雪交加，云雾弥漫创造了日出前的环境和气势，是近景。B “稍见云中白若摴蒱数十立者，山也” ，由近景拉成远景。拔地参天的山峰，竟然小得像摴蒱，这里以夸张的手法，反衬出作者站得高，望得远。C “日上，正赤如丹，下有红光动摇承之” ，先写日上过程，再写日下的海浪，相互烘托，既生动形象，又很有气势，给人以壮美的感觉。D 整段文字按 “日出前 日出时 日出后 ” 的顺序来描写景物的变化，精彩纷呈，逼真 如画庖丁解牛1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A 嘻

7、，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概B批大却，导大霰，因其固然 批：劈击C动刀甚微，然已解，如土委地委：卸落、坠下D 善刀而藏之善：修治2、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A 庖丁为 文惠君解牛为之四顾，为 之踌躇满志 B 今臣之 刀十九年矣 始臣之 解牛之时C 而刀刃若新发于硎提刀而 立 D 臣以 神遇而不以目视以 无厚入有间 3 下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）A 庖丁解牛论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也” ，提纲挈领；然后具体分析解牛经过的三个阶段；最后， 以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意在关键的地方小心谨慎，专心

8、致志。B 文章语言精练而富有表现力。 “触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁解牛进刀合桑林之舞，中经首之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。C 庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（ “进乎技矣” ） 。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律， “怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微” ，从来不骄傲大意。D庖丁解牛阐明了庄子养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，

9、认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余” 。4、下面对文句的理解不正确的一项是（）A 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。技术好的厨师每年更换一把刀， （是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀， （是用刀）砍断骨头。此句是庖丁用自己的技法高超来反衬“良庖” “族庖”技法的拙劣。B 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。那牛的骨节有间隙，而刀刃没厚度；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节） ，宽宽绰绰地，对于刀刃的运转必然是有余地的啊！ 因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。对上文做了总结，揭示了十九年屠牛数千而锋刃如

10、初的根本原因。C 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微 .虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻。活画出庖丁的神情举止， “怵然为戒” ，显示出他的高度警惕， “视为止” ，目不斜视，视线固定。 “行为迟” ，行动迟缓，见出细心谨慎。D 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。（我）提着刀站立，为此举目四望，为此志得意满， （然后）把刀擦抹干净，收藏起来。这几句写庖丁解牛成功之后怡然自得、 踌躇满志的神态动作。所谓“四顾” 是示意观赏的人看一看自己的“神技” 。寥寥数语，

11、一副怡然自得的神态跃然纸上。答案： A D C A过小孤山大孤山参考答案:2 注音写汉字停泊（b6）窦穴（deu ）修葺（q栖鹘（q）（h u）彭l i（蠡）ch n岩（噜）溯流（s u）翠蔓（w m ）2、下列各项解释有误的一项（ A ）3、与其他三句不同句式的一项（ B ）4、解释下列多义词A、然（1）杰然特起 的样子（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也这样（4）碧峰噜然孤起的样子但是B、 以（ 1 ）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也把观亭榭 用 （ 4）夫夷以近，则游者众并且（ 2）复以小艇游庙中5）不以物喜，不以己悲用（ 3）若稍饰以楼因为C、 之（ 1 ） 信造化之尤物的 （ 2） 自数十里外望之实义（ 4）何功之有哉？ 提宾标志 无实义代词 它（ 3） 徙倚久之而归 语音助词 无（ 5）之二虫又何知代词，这5、指出下列词类活用现象（ 1 ）晚泊沙夹 晚：名作状 （ 2）岸土赤而壁立 壁：象墙壁一样，名作状（ 3）掠江东南去东南：向东南方，名作状（ 4）上干云霄上：向上，名作状6将下列句子译成现代汉语（ 1 ）船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。（ 2）刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。7本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？答： 主要内容记过烽火矶的所见,突出山之