基于语料库中国英语学习者期刊论文中弱化修饰词探究

1、基于语料库中国英语学习者期刊论文中弱化修饰词探究摘要：弱化修饰词在英语语言学习和教学中起重要作用。 本文以语料库为基础对中国英语学习者和英语为母语的学 生期刊论文中弱化修饰词的使用及搭配情况进行对比研究。 研究结果表明，中国学习者在某些弱化修饰词的使用和搭配 上与本族语学生存在着一定的共同性，但也表现出一些差 异，此外本文还就弱化修饰词在英语学习及教学中的意义进 行了讨论。关键词：语料库；弱化修饰词；搭配；中国英语学习者中图分类号：h319文献标识码：a一、引言弱化修饰词是指弱化句子中某个成分的词语，包括程度 副词，名词及介词短语。quirk (1985)根据具体语义范畴 的程度将弱化修饰词分

2、为四类：近似词approximators,折 中词compromisers,减弱词diminishers和最低程度词 minimizerso 一些学者已经就二语习得学生在议论文或口语 表达中使用弱化修饰词的情况进行了研究，比如，qu让k等 (1985), biber 等(1999), nevalainen 和 rissanen(2002), 梁茂成(2004),朱建芳(2007),张薇(2006),陈秀娟(2008), 吴勇和周国强(2009)。他们发现母语学习者和中国英语学 习者在使用downtoners的范围和搭配上有着不同的特点。 但是对于期刊论文写作中的弱化修饰词使用及搭配的研究 却寥

3、寥无几。因此，本文选取17个在英语国家语料库中出 现频率较高的弱化修饰词，考查其在自建的两个语料库（中 国学习者期刊论文语料库、英语本族语学生期刊论文语料 库）中的使用及搭配情况，并对其进行一定的语义分析。二、期刊论文中弱化修饰词使用情况（一）研究方法本研究采用的是语料库的研究方法，语料库研究方法可 以给语言研究提供大量且真实的语料，大大扩大了语言研究 范围。笔者自建了两个期刊论文语料库，其中中国学习者期 刊语料库（以下简称cj）包括了 164篇母语为中文的英语学 习者从2008年至2010年发表在中国应用语言学期刊上的文 章。因为所有发表在中国应用语言学上的文章都要求用英语 撰写，这也是我们

4、选择此期刊进行研究的原因。然后随机从 六大ssci应用语言学期刊中选取了 20篇从2009年至2010 年期间的学术论文，每一年份分别选择了 10篇，组成了英 语本族语学生期刊论文语料库（以下简称ej）。本文选择的17个高频率弱化修饰词在英语国家语料库 的每100万词中出现的频率至少是1000次以上（朱建芳， 2007）,因此对于弱化修饰词的研究具有代表性。这17个弱 化修饰词包括：近似词almost, nearly, virtually, practically, 折中词 ra ther, fairly, pretty, eno ugh, sufficiently, 减弱词 a bit， a

5、 little, slightly, relatively, somewhat 和最低程度词 hardly, barely, scarcelyo本研究使用 antconc 3. 2. 4 (laurence anthony, 2011) 来计算每个弱化修饰词在两个语料库里出现的频率，运用 spss 17进行数据统计分析，log-likelihood数值用来检测 两个语料库中弱化修饰词的使用上是否有显著性差异。同 时，通过计算log-likelihood数值来比较四种弱化修饰词 在语料库里的总频数差异。最后使用antconc 3. 2. 4计算17 个弱化修饰词的搭配情况，计算相互信息值(mi值

6、)来检测 弱化修饰词与其修饰词之间的搭配力。sinclair (1991)认 为mi值越高说明两个词之间的搭配力越强，反之亦然，本 研究将节点左右跨距设定为2。(二)弱化修饰词使用频率研究结果与分析由表1可以看出17个弱化修饰词在cj和ej两个语料库中的使用频率是具有可比性的。在cj语料库中，使用频 率最高的四个弱化修饰词为rather, enough, almost和 relatively,其中折中词rather在每百万词里出现了 544 次，占17个弱化修饰词出现总频数的36%；四个使用频率最 高的弱化修饰词占出现总频数的70%。在ej语料库中，使用 频率最高的四个弱化修饰词为rather

7、 , relatively , slightly和somewhat,其中近似词almost在每百万词里出 现了 118次；折中词rather在每百万词里出现了 570次， 占17个弱化修饰词出现总频数的36%,四个使用频率最高的 弱化修饰词占出现总频数的71%o通过计算log-likelihood值，可以看出17个弱化修饰 词在两个语料库里的使用上存在着显著差异 (log-likelihood=l. 545e2a,p=. 000<0. 05. )o 通过研究结果可以看到两个语料库中折中词rather和减弱词 relatively的使用频数都很高，说明这两个词是期刊论文写 作中使用的常用词

8、，而最低程度词barely和scarcely在语 料库中的出现频数明显低于其他弱化修饰词，说明了这两个 词并不常用于期刊论文写作中。此外本研究发现中国英语学 习者在期刊论文写作中过多地使用折中词enough和近似词 almost,而少用减弱词slightly；英语本族语学生在期刊 论文写作中使用减弱词somewhat的频数相当于中国英语学 习者的两倍。笔者随后通过logtikelihood值的计算来对比每个弱 化修饰词在语料库里的出现频率，结果显示：中国英语学习 者在 almost, enough, a little, hardly 使用上显著性 高于英语本族语学生；而在virtually,

9、slightly , relatively, somewhat的使用上显著性低于英语本族语学 生。以almost 一词为例，中国英语学习者在期刊论文写作 中使用almost的频数为168次，明显高于英语本族语学生 的使用频数，其原因可能是受到了母语迁移的影响，梁茂成 (2005)的研究中也发现由于almost 词的中英文用法一 致，因此中国英语学习者容易过多使用它，他同时还指出另 一个中国英语学习者超用almost的原因在于这个词是在英 语课堂里最早被教与学的，因此中国英语学习者习惯于在他 们的写作中使用这个词。(三)弱化修饰词搭配研究结果与分析在研究了弱化修饰词在两个语料库里的出现频数之后，

10、 笔者选择了具有显著性差异的八个弱化修饰词almost, enough, a little, hardly, virtually, slightly, relatively, somewhat进行搭配研究。从统计的数据中可 以看出在cj语料库里出现了 80种搭配，而在ej语料库里 出现的搭配只有63种，也就是说在cj语料库里的搭配词比 ej语料库里多出了 27%,由此可见，英语本族语学生比中国 英语学习者更多地使用了弱化修饰词搭配。通过分别对比每个弱化修饰词在两个语料库的搭配情 况可以看到，almost 一词倾向与表示整体性概念的词语搭 配，如exclusively；本族语学生在学术写作中经常

11、使用 virtually+identicaln这个搭配，而这一特点并没有在 中国期刊论文库中找到；英语本族语学生与中国英语学习者 在期刊写作中都经常使用enough搭配，这表明了 enough搭 配在学术写作中是较为常用的一种词语结构；同时研究结果 还显示a little常与表示否定的词语搭配，如unhappy, shy, uncomfortable；中国英语学习者倾向于用slightly 修饰比较级的形容词和表示肯定意义的词语，如superior, smaller, lower, higher, larger, better, differento 在cj语料库中大多数与relatively

12、搭配的词是描述性的形 容词与副词，如 low, weak, short, easy, high 等， 这一点同ej语料库中的情况相同。此外在cj语料库中 somewhat的搭配词没有显示出相应的语义特点。基于上述分析，我们可以看出在英语本族语学生的期刊 论文写作中对于弱化修饰词的使用是有固定的语义和语法 特点的，而中国英语学习者对于一些弱化修饰词搭配的特点 掌握和运用的很好，但在学术写作中还是会超用或少用一些 搭配，英语本族语学生在学术写作中通常会直接选用一些简 单但合适的形容词，而中国英语学习者用一些弱化修饰词来 修饰形容词、副词以掩盖自己的词汇缺乏。另一个中国学习 者超用一些弱化修饰词的原

13、因则是他们受到母语的影响或 者不能准确地理解某些弱化修饰词的语义域。三、结语弱化修饰词在在期刊论文写作中起着相当重要的作用， 较好地运用弱化修饰词可以丰富语言表达形式，调节语句中 的词语表达程度。根据上述研究结果，我们可以看到教师在 教学中应加强弱化修饰词fairly， slightly, hardly, merely的教学，指导中国英语学习者在学术写作中正确的使 用 rather, enough, almost, relativelyo 在教学的过 程中有效地提高学生对于弱化修饰词搭配的使用是相当有 必要的，这样会使学生在写作中更加地道地用英语进行表 达。中国英语学习者也应当在英语课堂内外增

14、加自己的语言 输入，避免母语对英语表达的影响。参考文献：1 biber, d. , johansson, s. , leech, g. , conrad, s. & finegan, e. longman grammar of spoken and written english m beijing： foerign language teaching and research press 19992 liang m a corpus-based study of intensifiers in chinese efl learners oral production j asian

15、journal of english language teaching (ajelt), 2004. 9(14).3 nevalainen, t. & rissanen, m. fairly pre tty or pret ty fair ? on the develpomen t and grammaticalization of english downtonets j language sciences, 2002 (24)4 wei, y. y, & lei, l. the use of amplifiers in the doctoral dissertations of chinese efl learners j chinese journal of applied linguistics, 2011.34 (1)5 quirk, r. , greenbaum, s. , leech