小学英语话题教学与方法

1、小学英语话题教学与方法小学英语话题教学与方法小学英语课程任务提出：激发和培养学生学习英语的 兴趣，树立学习信心，养成良好的学习习惯和形成发展自 主学习有能力和合作精神，综合运用所学语言，培养学生 观察、思维、想像和创新能力，帮助学生了解世界和中西 方文化的差异，拓展视野，学习培养爱国主义精神，为他 们的终身学习奠定基础。小学英语共有十五个主要话题教学，笔者依据小学英 语课程任务，结合自己的实际教学，并向经验的老师学习, 总结出了小学英语话题教学中一些比较有趣的教学方法， 供老师们借鉴。1、colour话题教学教学color的时候，用数学学具来制作英语学具，具 体做法：先剪一小姑娘，头和胳膊涂色

2、，裙子不用涂色， 再用一张硬纸，剪出花瓣，并涂上不同的颜色，再用剪刀 把花瓣剪成镂空花样，然后把小人的脚用圆钉钉在硬纸的 圆心，让小人的头和和胳膊露在花瓣的外面。这样随着小 人的转动，小人的裙子就不断变化颜色。学生看到老师的 自己就可以做，这样的教学的时候，学生玩得有趣，学得 自然也有趣。2、clothes话题教学用一信封，里面装有所有有关服装的剪纸，剪纸用各 种彩色纸来做（提前让学生剪出来，可以让家长帮助），再 用白纸做一小人，这样能锻炼学生动手能力，同时让学生 对将要学到的英文知识充满了期待。用剪纸来学习服装单 词，再用给小人穿衣服的游戏来向同学们介绍他穿的是什 么衣服，更可以以小组为单位

3、共享他们的剪纸，最后还可 以让学生来个小组服装秀大展示，看哪一个小组说的好， 服装搭配的美，评出最佳创意小组。这样的教学不单单是 学习英语，还能培养学生对服装的审美能力。3、we ather话题教学讲天气的时候，天气单词和国际通用天气符号一起教 学，这也是学科的渗透融合。再用americanchr istmas/austr aliachristma s这两个国家的节日做比较来 学习，还可以结合我们学过的服装话题，来谈：if youaregoingt otravel, what clotheswilly outake, why?这 就赋予了话题教学一个真实的意义，而且还有地理常识在 里面，这又是

4、一个学科的渗透融合，这比只讲it' swarm, it' sco id要高明的多，也有意义的多。4、body话题教学在教学完身体各部位以后，我再给学生读一小段中关 于monster的描写，让学生发挥想像来画一monster.再让 学生用所学习的英语来描述他们创造出来的妖怪，用学生 所创造出来的图画，还可以用于教学单词的单复数形式， 同时我们还可以让学生评价他们所画的能不能和动画片中 的比美，以此培养学生的个性创造力和想象力。5、time话题教学用f lash制作酒店的接待处的各国时间图表，每一个 钟表要标上国家的名字。这样学生学到的不仅仅是wha f sthetime?is还有

5、入住酒店知识、地理知识和时差知识，可为学生的后继学习奠定基础。6、number话题教学数字话题教学是小学英语教学的一大难点，学生按照 顺序说学不觉得难，但是打破顺序就难了。如何让学生多 练习，愿意练习，乐于练习，则要考虑游戏的趣味性了。 我给游戏起了个名字叫：vearth、m oon> me>o方法如下: 当练习110的时候，可以让学生把左手放到身后，只用 右手，两人同时说：earth、moon> m e双方同时伸岀右手 手指，多少都可以，两只手的数字相加，以最先说出得数 的胜，胜方可以刮对方的鼻子。当数学增加到20的时候, 就可以用双手来玩这个游戏，为了增加游戏的趣味性，增

6、 加挑战老师一环，谁能战胜老师，老师可以刮老师的鼻子, 并且还能从老师处赢得礼物。7、food话题教学。收集餐馆里面的菜单，把教室分成几个餐馆区，餐馆 里面有waite rs,学生以小组为单位，做一个朋友聚会的情 景，可以任意到一餐馆去用餐，要说明为什么会选择这家 餐馆，进去的时候，少不了 waiter和他们的对话，小组成 员一定要会点菜，每点对一道菜，小组就可以得到一张菜 单纸，看最后谁能吃好、吃饱，谁就是优胜小组。8、toy、colou r话题教学在教学这个话题的时候，我采用了小学生常常玩的一 种游戏：''跳皮筋”。我用toy, colour话题编了适合小 学生在课下跳皮筋

7、边玩边说的小儿歌：toys , toys, welike toys. jigsaws anddolls .toy s, toys, welik etoys.skippi ngropesandki testoys,toy s, weliketoys , barbiedolls andteddybear s. boysliketo years.girlsl ikecomputerg ames. boysand girlsalllike dolls.colour:whatispink?aroseispink. whatisblue ?theskyisblu e. whatiswhit e?aswan

8、iswhi te. whatisyel low?pearsare yellowwhati sgreen?thegr assisgreen. w hatisorange?hi, orangeiso rang!只要我们动脑子，我们是可以编出很多适合孩子们在 课下诵读的儿歌的。9、animal话题教学学生以小组为单位，进行动物单词大比拼。方法如下: 各小组准备好纸，设一记录员，一计时员，其它组员都是 单词提供者，老师给出时间限制，看哪个小组在规定时间 内写出的单词多，以多的小组为胜。这个方法可适用于其 它话题的单词复习。还可以利用多媒体设置一个森林情景, 让学生把相关动物的单词放到他们认为该动物应该生活的 地方。这也是一个学科的融合，同时还能更好的对学生进 行爱护动物的教育。当然这个方法还可以用于植物话题的 教学。10、alpha bet 教学。26个英文字母的对于学生来说很熟悉，按照顺序说， 没有一个学生不会的，即使是幼儿园的小朋友都能流利的 唱出英文字母歌。但是打破顺序就难了，某字母前面是谁, 后面是谁，常常让学生感到头痛，让老师感到无奈。会议 中有位老师说：我要教学英文字母顺序时，不是先急着教 和让学生记，我先放了一段奥运会运动员出场的画面，提 示学生注意看中国是第几个出场的，为什么把中国排在第 三？日本呢？这时候学生很感兴趣，他们就发现了奥运会 的出场顺序是按照英文字母的