高一作文序列训练“令人难忘的细节”讲评必修一

1、“ “令人难忘的细节令人难忘的细节”作文讲评作文讲评高一作文序列训练：高一作文序列训练：细节描写细节描写一、回顾一、回顾 往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。 试以试以“令人难忘的细节令人难忘的细节”为题，写一篇记为题，写一篇记叙文，不少叙文，

2、不少800字。字。本次写作存在的问题：本次写作存在的问题：未扣紧未扣紧“令人感动的细节令人感动的细节”这个题眼，所写事这个题眼，所写事件不分轻重，显得空洞，不感人件不分轻重，显得空洞，不感人叙述幼稚，不留空白，没有给读者想象的空间叙述幼稚，不留空白，没有给读者想象的空间没有抓住细节描写，人物形象不鲜活，情感不没有抓住细节描写，人物形象不鲜活，情感不细腻细腻,只有冗长平淡的叙述只有冗长平淡的叙述题材陈旧，缺少时代气息，立意不深刻题材陈旧，缺少时代气息，立意不深刻套用已有的题材，只是点到套用已有的题材，只是点到“触动触动”两字两字错别字较多，不注意书写工整错别字较多，不注意书写工整有中心但无具体材

3、料，空话连篇，无病呻吟有中心但无具体材料，空话连篇，无病呻吟选材局限、陈旧，落入俗套。雨天里的一把伞，病痛中选材局限、陈旧，落入俗套。雨天里的一把伞，病痛中的一片药，深夜里的一杯奶，失败后的一番话，冲动时的一片药，深夜里的一杯奶，失败后的一番话，冲动时的一次架的一次架二、本次作文讲评重点二、本次作文讲评重点 如何做到细节描写。如何做到细节描写。 做到学以致用，举一反三。做到学以致用，举一反三。 细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人是指对文学作品中的人 物、物、 环境或事件的某一局部、某环境或事件的某一局部、某 一特征、某一一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细微事实所作的具

4、体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。细节描写。什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写的作用细节描写的作用 1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。人以逼真形象之感。 2、细节描写能推动故事情节的发展。、细节描写能推动故事情节的发展。 3、可以成功传达出

5、人物的内心世界，让人、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 4、细节描写深化了文章的主题。、细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。感动阅卷老师，容易得到高分。可见，细节是作文成功的催生素可见，细节是作文成功的催生素 。 1、选用典型细节，真实细致描绘、选用典型细节，真实细致描绘 抓住人和物的典型特征，运用美术笔抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写

6、最常见常事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。用的方法之一。三、细节描写方法探究三、细节描写方法探究 他身材很高大，青白脸色，皱他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。年没有补，也没有洗。孔乙己孔乙己猜猜他是谁猜猜他是谁肖像描写肖像描写 孔乙己便孔乙己便涨红了脸，涨红了脸，额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，争辩道：争辩道：“窃书不算窃书不算偷偷” 额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，2、精心锤炼词语，巧妙运用修辞

7、、精心锤炼词语，巧妙运用修辞 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。等修辞手法。 、成群结队的清国留学生、成群结队的清国留学生头顶上盘着头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形形成一座富士山成一座富士山。 -（藤野先生藤野先生）、（掌柜）忽然说：、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来孔乙己长久没有来了，了，还欠十九个钱呢还欠十九个钱呢！

8、”掌柜伸出头来，掌柜伸出头来，一面说：一面说：“孔乙己么？孔乙己么？你还欠十九个你还欠十九个钱钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，到了第二年的端午，又说：又说：“孔乙己还孔乙己还欠十九个钱呢欠十九个钱呢！” 孔乙己孔乙己 她骂他混蛋。她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手

9、指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”（添加心理）（添加心理）课堂达

10、标训练课堂达标训练 “黑塔黑塔”与语文似乎从开学第一天起就注定有不与语文似乎从开学第一天起就注定有不解之缘。他极擅长拟人手法，总将自己比作某个力。解之缘。他极擅长拟人手法，总将自己比作某个力。其最经典的语句是在讲力的分解时将自己比作重力，其最经典的语句是在讲力的分解时将自己比作重力， “黑塔黑塔”，一看便知他力气极大。也许正是凭借，一看便知他力气极大。也许正是凭借这一点，在课上他总喜欢以自己为实验物演示。这一点，在课上他总喜欢以自己为实验物演示。 ，美文共赏美文共赏”黑塔黑塔”老师老师1、找出文章中给你留下深刻印象的、找出文章中给你留下深刻印象的描写描写细节描写：语言动作描写法细节描写：语言动

11、作描写法用诙谐的语气说：用诙谐的语气说：“小球，去！往下滑；去！压斜小球，去！往下滑；去！压斜面。面。”这句名言被我们津津乐道地模仿，也让我们这句名言被我们津津乐道地模仿，也让我们记住了重力的分解。记住了重力的分解。用诙谐的语气说：用诙谐的语气说：“小球，去！往下滑；去！压斜小球，去！往下滑；去！压斜面。面。”这句名言被我们津津乐道地模仿，也让我们这句名言被我们津津乐道地模仿，也让我们记住了重力的分解。记住了重力的分解。 在讲摩擦力时，他用力推桌子，涨得满脸通红，在讲摩擦力时，他用力推桌子，涨得满脸通红，好像使尽全力的样子问我们为什么桌子没动。这个细节好像使尽全力的样子问我们为什么桌子没动。这

12、个细节我仍记得很清楚。他这样轻而易举让我们记住了静摩擦我仍记得很清楚。他这样轻而易举让我们记住了静摩擦的威力。的威力。 在讲摩擦力时，他用力推桌子，涨得满脸通红，在讲摩擦力时，他用力推桌子，涨得满脸通红，好像使尽全力的样子问我们为什么桌子没动。这个细节好像使尽全力的样子问我们为什么桌子没动。这个细节我仍记得很清楚。他这样轻而易举让我们记住了静摩擦我仍记得很清楚。他这样轻而易举让我们记住了静摩擦的威力。的威力。细节描写：语言描写法细节描写：语言描写法 在这一次次摆动中，在这一次次摆动中，“船船”终于达到了它所能到终于达到了它所能到达的最高点。它开始在这里和地面之间重复着这一个达的最高点。它开始在

13、这里和地面之间重复着这一个个曾经重复了千百遍的动作。个曾经重复了千百遍的动作。忽然，坐在我面前的女忽然，坐在我面前的女青年忍受不了这种恐惧，放声大哭起来，嘴里还叫喊青年忍受不了这种恐惧，放声大哭起来，嘴里还叫喊“停下，让我下去，求求你了！停下，让我下去，求求你了！”她的哭声对她的哭声对“船船”中各游客的情绪造成了很大影响，很快在几个角落已中各游客的情绪造成了很大影响，很快在几个角落已有人在高声呼应。有人在高声呼应。美文共赏美文共赏 我想让自己更勇敢我想让自己更勇敢 2、找出文章中给你留下深刻印象的、找出文章中给你留下深刻印象的描写描写 我也想哭，也许那真是发泄痛苦最好的方式。但我也想哭，也许那

14、真是发泄痛苦最好的方式。但我没有，我对自己说：我没有，我对自己说：“男儿有泪不轻弹！在男子汉男儿有泪不轻弹！在男子汉的词典中，向来没有的词典中，向来没有“哭哭”这个字眼；在男子汉的社这个字眼；在男子汉的社会里，会里，“哭哭”就意味着将失去尊严。就意味着将失去尊严。”我强忍住，忍我强忍住，忍住了这难挨的痛苦。住了这难挨的痛苦。“船船”一次又一次上蹿下跳，仿一次又一次上蹿下跳，仿佛将我一回又一回地带过佛将我一回又一回地带过“鬼门关鬼门关”。但我都经受住。但我都经受住了，说是痛苦，倒不如说是对意志的挑战。了，说是痛苦，倒不如说是对意志的挑战。细节描写：环境烘托、内心独白法细节描写：环境烘托、内心独白

15、法 我也想哭，也许那真是发泄痛苦最好的方式。但我也想哭，也许那真是发泄痛苦最好的方式。但我没有，我对自己说：我没有，我对自己说：“男儿有泪不轻弹！在男子汉男儿有泪不轻弹！在男子汉的词典中，向来没有的词典中，向来没有“哭哭”这个字眼；在男子汉的社这个字眼；在男子汉的社会里，会里，“哭哭”就意味着将失去尊严。就意味着将失去尊严。”我强忍住，忍我强忍住，忍住了这难挨的痛苦。住了这难挨的痛苦。“船船”一次又一次上蹿下跳，仿一次又一次上蹿下跳，仿佛将我一回又一回地带过佛将我一回又一回地带过“鬼门关鬼门关”。但我都经受住。但我都经受住了，说是痛苦，倒不如说是对意志的挑战。了，说是痛苦，倒不如说是对意志的挑

16、战。美文共赏美文共赏 项链项链3、找出文章中给你留下深刻印象的、找出文章中给你留下深刻印象的描写。描写。细节描写：幻觉想象描写法细节描写：幻觉想象描写法 她她梦想梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人她她梦想梦想那些宽敞那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她的古玩。她梦想梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟

17、那些一午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜地神气说：她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜地神气说：“啊！啊！好香的肉汤！在没有比这更好的了！好香的肉汤！在没有比这更好的了！” 这时候，她就这时候，她就梦想梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦梦想想到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物、仙境般的园林、到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；奇异的禽鸟；梦想梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想梦想到一

18、边吃到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。谈。 她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人她梦想那些宽敞她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一午五点钟的时候，她

19、跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。 这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦想到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物、仙境般的园林、想到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。谈。 A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想、这次上

20、去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了犹豫了很久，终于走上了讲台讲台（运用动作、心理描写等进行修改）（运用动作、心理描写等进行修改）B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压

21、，几次想冲上去，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，地站起来，跺跺脚，对着手跺跺脚，对着手哈了几口气哈了几口气，迈离了座位，迈离了座位 摘自摘自脱下自卑脱下自卑的外衣的外衣实战演练 看下面一篇学生习作，请加入看下面一篇学生习作，请加入细节描写，细节描写，使语言文字生动形象。使语言文字生动形象。（分组分别（分组分别运用不同细节描写运用不同细节

22、描写法修改）法修改）学以致用学以致用原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，那边月台，就不容易了。他用就不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力

23、的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 1、学以致用、学以致用-动作细节描写动作细节描写原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。是伤心。” ” 3.学以致用学以致用-心理活动细节描写心理活动细节描写 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也

24、不上网，不看电视，不打游戏保佑我吧！我再也不上网，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！好好听讲，千万别让我不及格啊！” ” 原稿：习作原稿：习作在阅览室里在阅览室里： “ “刚走到阅览室的门口刚走到阅览室的门口, , 踏进阅览室一踏进阅览室一瞧瞧, ,嗬嗬, ,人真多啊！然而却静得出奇人真多啊！然而却静得出奇, , 我不禁我不禁屏

25、息静气屏息静气, ,插身进去。插身进去。”4.学以致用学以致用-环境的细节描写环境的细节描写修改稿：修改稿：“刚走到阅览室的门口刚走到阅览室的门口, ,一股热气一股热气就迎面扑来。就迎面扑来。踏进阅览室一瞧踏进阅览室一瞧, ,嗬嗬, ,人真多啊！人真多啊！坐坐的坐的坐, ,站的站站的站, ,还有挤来挤去找位子的、觅书报还有挤来挤去找位子的、觅书报的的然而却静得出奇然而却静得出奇, ,只有只有日光灯发出日光灯发出吱吱的声响的声响。我不禁屏息静气。我不禁屏息静气, ,插身进去。插身进去。”一、要真实一、要真实, ,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中

26、心服务；三、要新颖，切忌一般化。三、要新颖，切忌一般化。 运用细节描写应注意运用细节描写应注意小结：布置作业布置作业 语文课开始了，老师把批好的试卷发了语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。紧张得想看又不敢看。请分别加入请分别加入环境描写、幻觉想像描写、动作语言描环境描写、幻觉想像描写、动作语言描写进行写进行修改，使下列文字生动形象。修改，使下列文字生动形象。 请加入细节描写，使下列文字生动形象。请加入细节描写，使下列文字生动形象。 语文课开

27、始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我到试卷之前，我紧张紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下

28、留情，我以后上课视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” （内心内心独白独白 ） 天阴沉沉的天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上到我身上，我就不由自主地打颤。，我就不由自主地打颤。教室教室里静悄悄的里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的发试卷的声音的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，72分，分，看着同看着同桌哭丧的脸桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。，我不

29、由得心里直打鼓。（环境烘托环境烘托 ） 我我好象看见好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了仿佛看到了老师满老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（声。（幻觉想像描写幻觉想像描写 ） 试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀用有点颤抖的手去掀试卷，试卷，一个鲜红的一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的字映入我的眼帘，我的手一抖手一抖，试卷，试卷又合上了。我一又合上了。我一咬牙咬牙，把手，把手

30、伸到伸到试卷底下，试卷底下，用力一翻用力一翻，随着随着“啪啪”的一声的一声，我看到了我的分数，我看到了我的分数68，可怜的，可怜的“68”，我，我“唉唉”的一声的一声便便瘫瘫在了桌上。（在了桌上。（动作语言描动作语言描写写 ） 高分作文分享高分作文分享 踮起脚尖踮起脚尖 夜很深了，我躺在床上辗转反侧，父母还未回来，夜很深了，我躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，

31、我没虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，是然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，是我实现人生梦想的转折点。我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风，可一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累，我愿意过得挣钱，是为了我，可是我不