三年级信息技术教案范文32篇汇编

1、三年级信息技术教案(32篇)三年级信息技术教案(一)：（人教新课标）三年级信息技术上册教案 窗口操作 1（人教新课标）三年级信息技术上册教案 窗口操作 1 资源简介 教学目的和要求： 1.认识Windows窗口，了解窗口的组成。 2.掌握窗口的基本操作。 3.进一步掌握鼠标器的.基本操作方法。 教学重点与难点：菜单命令。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程： 一、新课导入 同学们，使用计算机时，可以在Windows桌面上打开各种程序窗口，然后在这些窗口中完成相应的操作。三年级信息技术教案(二)：信息技术教案设计教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：

2、观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机。2、打开计算机并由教师机控制 。3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课教学目的：认识计算机各个部

3、件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机。2、打开计算机并由教师机控制。3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的.家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组

4、成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（ ）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。师：同

5、学们，先讨论一下。四、想一想对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让这台计算机做些什么事？三年级信息技术教案(三)：小学信息技术一年级下册教案设计第一课我用计算机看动画教学内容：佛山市信息技术编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；2、初步接触网络，学习上网的方法。教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。3、情感态度价值观：通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。培养学生发现美、创造美的能力。教学重点

6、：1、学会上网；2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教学难点：掌握如何上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识三年级信息技术教案(四)：信息技术的作文帮手教案设计教学目标1使学生了解并认识电脑中常见“作文帮手”的功能及异同点。2使学生掌握启动“作文帮手”的方法。3培养学生的创新意识，努力提高学生的信息素质。教学重点1使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。2掌握启动“作文帮手”的方法。教学难点使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的

7、特点及异同点。教学要求1全班同学分成若干电脑学习小组，分工协作完成任务。2要求学生预习课文，收集和整理有关资料。3用两个教学课时完成课堂教学与上机操作实践任务。教学准备教学光盘、文件资料、课件图表投影仪多媒体电脑室教学设计本课使用湖北省九年义务教育初级中学教科书信息技术第一册。根据本课的教学目标和教学重难点，以“任务驱动”的教学模式，采取、“教师演示法”、“模拟训练法”、“问题探究法”等多种教学方法，激励学生学习兴趣。主要通过7个任务，分4个阶段来完成，培养学生自主学习能力及创新精神和实践操作能力。第一阶段：通地过教师的演示操作创设情境，提出问题，引出本课任务。在介绍电脑中四种“作文帮手”时，

8、指导学生观察、分析总结这四种“作文帮手”的各自特点。为了防止教学内容枯燥乏味而影响学生学习的积极性，通过播放教学光盘、学生自已边听边操作的方法，使学生这几种“作文帮手”从外形上、功能上、启动方法上有比较具体的了解，与此同时使学生逐步对这几种”作文帮手”的异同点有所了解。第二阶段：采取“模拟训练法”指导学生学会启动这几种“作文帮手”的方法，通过分组反复训练，使学生掌握其操作方法。然后指点学生演示操作方法。第三阶段：以电脑学习小组为单位，熟悉四种“作文帮手”的窗口及菜单命令，从中体会它们的功能。指导学生借助“帮助”菜单了解各种“作文帮手”的特点及功能。第四阶段：分析总结四种“作文帮手”的异同点。引

9、导学生思考课后的“思考与练习”题。教学过程1教师设问：上节课要求同学们着手收集和整理有关作文资料，同学们可能已经准备就绪，那么如何将作文保存到电脑里去呢？今天我们就用电脑中可以进行文字处理工作的软件，即“作文帮手”把作文存入电脑中。2出示板书：认识你的作文帮手（提出问题，使学生明确本节课的任务，启发学生思考，促使学生阅读教材）3教师演示：边演示边讲述并板书，学生注意观察教师操作方法和步骤，了解“记事本”、“写字板”、“word”、“wps”四种“作文帮手”有什么异同点。比较记事本、写字板、word、wps的异同点软件名称启动方法界面特点适用范围软件大小功 能记事本写字板wordwps4学生分组

10、讨论：教师指导学生查看“帮助”菜单。通过“帮助”了解“作文帮手”的特点。（教师巡回查看并指导学生填写以上比较表）5电脑学习小组学生代表发言：（教师设问，学生回答问题，然后用幻灯片显示）（1）记事本有哪些特点？（幻灯片1）awindows系统自带的可以输入文字信息的小工具；b操作简单；c、格式单调，排版功能较差；d最常用来查看或编辑文本（t_t）文件。（2）写字板有哪些特点？（幻灯片2）awindows系统自带的一个可以输入文字信息的工具，它的功能比记事本强大；b操作也很简单；c可美化文本格式，创建和编辑有复杂格式和图形的文档。d可以保存为word、t_t文档等。三年级信息技术教案(五)：小学信

11、息技术名片DIY教案设计学习目标：1知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2技能目标：综合运用所学的Wrd 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。课前准备：非IT 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸IT 资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入（4分钟）（一）、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸

12、片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么？生：师：板 书引出课题: 名片DI（解释DI的意思）DI:DO IT OURSELF 自己动手做二、探索新知 (29分钟)（一）出示，引导学生了解名片的组成（3分钟）1、出示师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。2、学生观察教师与学生的名片，找出制作名片的相同之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字）3、欣赏生活中人们的名片，激发学生的创造灵感。4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人（构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的）（二）技术指导那你知道该怎么制作呢？三年级信息技术教案(六)：六年级

13、信息技术教案3六年级信息技术教案3 20_-01-08七海洋生物教学目标1、学会设置图片的环抱样式；2、学会制作二级页面；3、学会设置网页与网页间的超链接。4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物孕育发生兴趣,热爱大自然。教学难点：建立二级页面的建立与修饰教学过程：第一课时一、激发情趣,导入课题播放海泮世界动画。师：在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、”喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引咱们去了解和摸索有关这方面的知识吧。二、设计网页结构图,参考P30-31,主要是二级页面设计。三、

14、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。四、搜集有关海洋生物的资料1、海洋生物的概说；2、海洋生物的名称,图片和简介。五、共享资源,进行整理。第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P32-33提供的内容,自学,完成制作。2、西席进行合理点拨,主要知识点：A.为什么建立二级页面?建立二级页面可以显示网站的结构和层次,令人在首页就能一目了然的知道网站有哪一些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查寻信息的方便性)。通过制作二级页面,表现超

15、链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。B.什么叫首页?一个网站中,有一个最主要的像”书的封面”或”目录引患上”作用的网页,这个网页就被称为网站的”首页”。C.有关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也能够是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。西席建议学生只管即便尝试使用”目标框架”中的所有类型,体会其中的不同,以便以后制

16、作网站的时候使用适合的目标框架。D.网站的层次不要太复杂。在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。三、欣赏网页,选优上传通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。八多彩的土壤教学目标1、能够通过工具栏上的”超链接”按钮和快捷菜单中的”超链接”始于超链接。2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确掩护土壤的重要性。教学重点：强化超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。教学过程：第一课时一、一起说话导入师：土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的人类在利用土壤的同时,每每污染和破坏着这

17、一孕育生命的资源。咱们要掩护土壤。今天让咱们一路制作”多彩的土壤”专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的掩护和治理。二、设计网页结构图,参考P35-36,主要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。四、网上搜集有关土壤的资料1、土壤的概说；2、我国土壤的类型、特点。3、我国土壤资源面临的主要问题以及掩护土壤资源的方法。4、搜索有关土壤的图片。五、共享资源,进行整理。第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P36-37提供的内容,自学,完成制作。注：

18、除开教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键”Ctrl K”进行超链接的设置。三、欣赏网页四、交流说说网站与网页的关系?九大气污染教学目标1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性；2.学会链接视频文件；3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。4、呼吁更多的人掩护咱们赖以生存的大气环境。教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性教学过程：第一课时一、问题导入：师：空气是名贵的资源。空气遭到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存前提。请同学们举生人活中的几个大气污染的例子?二

19、、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。四、网上搜集下面的资料大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。五、共享资源第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P41提供的内容,自学,完成制作。2、西席演习：A.在网页中插入Flash影片并设置属性；B.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。注：FrontPage为咱们提供了简单的插入Flash影片的方法,如果插入网页的Flash不克不及没事了显示的话,提醒查抄插入的是不是swf格局的文件,由于在FrontP

20、age中插入的Flash影片文件只能是swf格局的。三、欣赏网页四、交流“七”乐无穷,尽在新浪新版博客,快来体验认识啊进入历史上的今天：六年级信息技术教案1 20_-01-08小学生心理健康教案：”相信努力、相信自己”20_-01-08三年级信息技术教案(七)：小学五年级冀教版信息技术教案3月18日更新-师库网转动的.风车教学设计 DOC  29.5 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 转动的风车教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全配. 月球围绕地球转教学设计.DOC  27.5 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 月球围绕地球转教学设计，师库网免

21、费多媒体教案，新课标新课程课时. 小小船儿水上漂教学设计.DOC  28 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 小小船儿水上漂教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时. 珍惜每一滴水教学设计.DOC 28 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 珍惜每一滴水教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全. 小蚂蚁教学设计  DOC 28 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 小蚂蚁教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全配套，. 小蝌蚪找妈妈教学设计.DOC  25.5 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 小蝌蚪找妈妈教学设计

22、，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全. 下雪了教学设计 DOC  27 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 下雪了教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全配套，. 铅笔和橡皮教学设计  DOC  27 KB 河北教育出版社，信息技术，五年级， 铅笔和橡皮教学设计，师库网免费多媒体教案，新课标新课程课时全配.三年级信息技术教案(八)：高中信息技术(必修)教案3.1日常文本信息的加工与表达(上)高中信息技术(必修)教案3.1日常文本信息的加工与表达(上)20_-02-14 17：18一、教材分析：本课程要求学生掌握熟练使用文字处理软件的基本使用方

23、法，培养学生主动完成学习，勇于探究的能力。通过学生学习信息的加工，培养学生主动探究的能力。让学生熟练使用文字处理的基本方法。培养学生交流合作，解决问题，展示个性。二、教学目标1、知识、技能目标：能从操作过程中了解日常文本信息的基本操作；认识到利用计算机对文本信息加工的价值。2、过程、方法目标：掌握使用文字处理软件进行信息处理的基本方法。熟悉文字处理软件WORD加工文本信息的基本操作。3、情感态度与价值观目标：在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索强烈欲望；培养审美观和创造力。三、教学重点、难点1、重点：熟练地使用文字处理软件WORD对文本信息进行加工和美化。2、难

24、点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。四、教学方法实例示范-多作品操作实践-学生作品展示-归纳加工要点和制作方法。五、教学内容和过程1、引入随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息，从而更加快捷有效地表达自己的意图。使用文字处理软件对文本信息进行加工表达已经成为现代人必备的基本技能。讨论交流，指导学生阅读教材相关内容。2、常见文本类型问：大家以前曾学习过哪些文本加工软件?word、wps、写字板、记事本等。不同的软件，其特点和应用范围也是不相同的。3、日常文本信息的加工与表达展示几个准

25、备好的作品，让学生进行观察、评价和修改，请一至两名学生修改，调动学生的积极性。学生感兴趣的要自己做出这个的作品，引入要求简单，主要是明确这节课的学习内容。边讲解边演示：(归纳总结文字处理的要点)联系刚才的作品及修改情况，讲解新课。(1)确定文本标题格式利用格式工具栏中的按钮。菜单栏：通过设置”格式-段落/字体”设置行距、段距、字距、字体、字型、字号等，也可通过样式表进行设置。(2)确定文本正文主体样式。方法：格式-字体/段落(3)插入艺术字、自选图形和图片来美化文章。方法：插入-图片-艺术字/自选图形/来自文件。学生在教师引导下回答问题，学习WORD的基本操作方法。学生交流自己的想法。重点是演

26、示教学，简单的解释，学生对文字处理软件的理解，通过多次数演练，在操作中找答案，在相互交流中深刻认识。4、拓展练习展示电子报刊及一些演示文稿。简单解释在制作过程中的各个部分的呈现形式，为下节课的教学作一个启示。学生欣赏作品。引发学生的求知欲。主要是引导学生对信息的加工处理达到更高的层次发展。5、总结：这节课我们主要学习信息加工的基本操作方法。展示学生优秀作品，进行观摩学习。观摩学习他人作品，对自己的作品进行反思改善。六、思考与练习：作业是完成一个作品，自由分组，内容和形式自定，七、教学反思：三年级信息技术教案(九)：巧用CTRL键进行快捷复制信息技术教案知识点名称：画图软件巧用CTRL键进行快捷

27、复制微课知识点位置：四年级（或第一册）第 组 、第 12课、第 1 课时教学对象小学 四年级时间长度：4分钟教学目标：学会用CTRL键进行快捷复制教学类型：讲授课 互动型 练习型教学过程：1、 介绍CTRL键在键盘中的位置与数量。2、 介绍情景主题任务把公园里的一部单人自行车变成三座的自行车，从而引入本课学习任务利用CTRL键进行快捷复制。3、 重点介绍用CTRL键进行快捷复制的分解步骤和演示。用三种操作同步演示的方式让学生同屏看到鼠标、键盘和电脑里的操作。着重讲解在做鼠标拖动操作前要把先把CTRL键按下不放开再点按鼠标左键拖动完成复制操作。4、 演示用同样方法完成第三个位置的快速复制。5、

28、小结注意问题。6、 布置练习。设计理念与特色：本微课着重解决画图过程中的快捷复制问题。微课中用三种操作同步演示的方式让学生同屏看到鼠标、键盘和电脑里的操作。特别分解演示复制过程：在做鼠标拖动操作前要把先把CTRL键按下不放开再点按鼠标左键拖动完成复制操作，且同时附有屏录操作进行，学生通过观看演示可以更形象、更全面地知道用CTRL键进行快捷复制的方法。最后还附有课后小结和练习，提供学生更多的学习内容。三年级信息技术教案(一十)：走进PowerPoint信息技术教案设计教学目标1、了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻

29、灯片和插入幻灯片的不同命令。2、能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。3、从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。难点：小组合作、研究、制作出作品。教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具多媒体网络教室，相应的文章及图片照片，PPT课件。教学程序一、激趣导入同学们，你们知道20_年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”

30、。今天我们就来学习内容。二、教学新课1、启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据学生的回答，演示给学生看。2、新建第一页幻灯片（1）师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片， 如果你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。（2）我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您

31、！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：_”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张幻灯片。3、插入新幻灯片（1）大家小组讨论一下：怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？（2）学生讨论后回答，小结：插入新幻灯片的一种方法：师强调：”插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。（

32、3）下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于北京奥运会的幻灯片。注：文字可以用插入艺术字或文本框等形式进行。师巡视辅导。4、保存文件三、总结今天，我们学习了什么知识？在这节课学习中我们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并且展示了你们的聪明才智。课后作业：请同学们下课后在家中的电脑设计一幅PowerPoint作品送给你们的爸爸妈妈，并将作品名称填写在书113页的成果篮里。板书设计走进PowerPoint启动PowerPoint 2003插入新幻灯片的一种方法制作一张关于北京奥运会的幻灯片要求：标题文字，“北京2008”。其它文字，“同一个世界，同一个梦想”。可插入一些自己喜欢的图片。三

33、年级信息技术教案(一十一)：小学五年级信息技术教案编写电子邮件教案教学目标知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。二、探索新知活动一：写一封电子邮件师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：_laoshi ，老师期待收到大家的邮件。生：实践操作，师巡视知道。师：老师已经收到了许多同学的邮件了，

34、真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。生：实践操作。活动二：在电子邮件中添加附件师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。生：实践操作活动三：保存电子邮件师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。生：实践操作、交流反馈。三、小结这节课你学到了哪些知识？四、作业完成课本“试一试”。三年级信息技术

35、教案(一十二)：六年级信息技术教案3六年级信息技术教案3 20_-01-08七海洋生物教学目标1、学会设置图片的环抱样式；2、学会制作二级页面；3、学会设置网页与网页间的超链接。4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物孕育发生兴趣,热爱大自然。教学难点：建立二级页面的建立与修饰教学过程：第一课时一、激发情趣,导入课题播放海泮世界动画。师：在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、”喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引咱们去了解和摸索有关这方面的知识吧。二、设计网页结构图,参考P30-31,主

36、要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。四、搜集有关海洋生物的资料1、海洋生物的概说；2、海洋生物的名称,图片和简介。五、共享资源,进行整理。第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P32-33提供的内容,自学,完成制作。2、西席进行合理点拨,主要知识点：A.为什么建立二级页面?建立二级页面可以显示网站的结构和层次,令人在首页就能一目了然的知道网站有哪一些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查寻信息的方便性)。通

37、过制作二级页面,表现超链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。B.什么叫首页?一个网站中,有一个最主要的像”书的封面”或”目录引患上”作用的网页,这个网页就被称为网站的”首页”。C.有关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也能够是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。西席建议学生只管即便尝试使用”目标框架”中的所有类型,体会

38、其中的不同,以便以后制作网站的时候使用适合的目标框架。D.网站的层次不要太复杂。在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。三、欣赏网页,选优上传通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。八多彩的土壤教学目标1、能够通过工具栏上的”超链接”按钮和快捷菜单中的”超链接”始于超链接。2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确掩护土壤的重要性。教学重点：强化超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。教学过程：第一课时一、一起说话导入师：土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的人类在利用土壤的同

39、时,每每污染和破坏着这一孕育生命的资源。咱们要掩护土壤。今天让咱们一路制作”多彩的土壤”专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的掩护和治理。二、设计网页结构图,参考P35-36,主要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。四、网上搜集有关土壤的资料1、土壤的概说；2、我国土壤的类型、特点。3、我国土壤资源面临的主要问题以及掩护土壤资源的方法。4、搜索有关土壤的图片。五、共享资源,进行整理。第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P36-37提供的内容

40、,自学,完成制作。注：除开教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键”Ctrl K”进行超链接的设置。三、欣赏网页四、交流说说网站与网页的关系?九大气污染教学目标1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性；2.学会链接视频文件；3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。4、呼吁更多的人掩护咱们赖以生存的大气环境。教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性教学过程：第一课时一、问题导入：师：空气是名贵的资源。空气遭到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存前提。请同学们举生人活中的

41、几个大气污染的例子?二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。四、网上搜集下面的资料大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。五、共享资源第二课时一、开宗明义,直接导入这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P41提供的内容,自学,完成制作。2、西席演习：A.在网页中插入Flash影片并设置属性；B.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。注：FrontPage为咱们提供了简单的插入Flash影片的方法,如果插入网页的Flash不克不及没事了显示的话,提醒查抄插入的是不是swf格局的文

42、件,由于在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格局的。三、欣赏网页四、交流“七”乐无穷,尽在新浪新版博客,快来体验认识啊进入历史上的今天：六年级信息技术教案1 20_-01-08小学生心理健康教案：”相信努力、相信自己”20_-01-08三年级信息技术教案(一十三)：【教材分析】从信息技术知识模块上看，本课是文字输入学习和网络浏览的知识整合。从任务内容上看，本课又是语文写作和信息技术学习的一个整合。让学生通过网站获取文字资料并用写字板编缉成一篇短文，让学生进一步感受到信息技术在学习上的应用，培养学生网络浏览、文字输入、文字修饰、语言组织等多项能力。从内容上看，本课分为三大部

43、分。第一部分“趣味植物”介绍怎样从网上寻找想要的资料；第二部分“为我所用”介绍怎样从网上获取文字信息到写字板中；第三部分“修改”介绍怎样完善这篇短文，并且提出尊重知识产权的初步做法。【教学策略】信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。因此为实现教学目标我设计时以任务驱动为主线通过学生自主探索合作交流，完成教学任务，培养学生的信息素养。上课前事先准备好动物相关网站，以便练

44、习时提供给学生。可以先让学生说说可以怎么做，要注意些什么，以便理清制作思路。还可以让学生说说准备写什么动物，对于学生在中自已写的或修改的部分，应加以鼓励，以引导学生今后的创作活动的方向。在使用写字板对文字进行处理的时候，突出编辑时几个键（光标定位键、回车键、退格键等）的使用，为学生以后的学习打好基础。对文字的美化操作可以通过对画图软件里美化操作的知识迁移来完成。【教学目标】1、认知目标：（1）让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。（2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。（3）学会写字板的字体设置。2、信息素养：（1）让学生从小养成正确的网络道德意识。（2）通过本节

45、课教学培养学生热爱和保护大自然的情操3、能力发展：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。（2）培养学生协作学习、与人合作的意识.教学重点：如何获取网上的文字资料教学难点：网上信息资料的筛选【教学过程】一、创设情境，提出整合的任务。1、出示各类奇特的植物图。同学们，你知道这是什么植物吗？2、对了，有很多同学都认识这些奇特的植物，那么同学们还知道世界上有哪些奇特的植物呢？知道这些图片是从哪里来的吗？3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去”网上游植物园”（齐读）。5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就

46、是保存网上资料设计意图：创设美好的情境，调动学生的积极性，又巧妙地设计了一个显而易见的缺撼，利用学生对美好事物激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动积极地接受任务，从而乐学。二、任务驱动、自主学习1、请同学们跟着老师打开中国科普网的网站。2、大家可以快速的浏览这个网页。3、你浏览到哪些信息？4、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？5、小组间说说获取文字的方法（把它保存下来）6、老师演示并讲解获取一段文字到写字板的过程，并有针对性地进行讲解。突出“复制”操作的作用。7、完成任务一：保存一篇有关“猪笼草”的材料。8、学生作业 展示：展示你刚刚找出来的材料。设计意图：通过演

47、示，突破难点，学生对知识点的掌握也得到了进一步的巩固，采用边演示边操作的方法。教师在学生汇报中针对难点及时点拨质疑学生，学生在合用学习中突破难点。在汇报学习中，对学生的闪光点及时地给予肯定和赞扬。学生在自主学习过程中，培养了自觉能力，养成不怕困难，积极思考与人合作的学习精神。三、综合运用，知识拓展。1、要使它成为一篇完整的介绍，你觉得应增加些什么？2、学生讨论（题目、自已想法，引用出处等）3、老师示范如何对文字进行处理：光标定位键、回车键、退格键等按键的使用，以及对文字做一些字体，字号的设置等。4、学生练习：在写字板中对事先保存的资料进行编辑，包括文字美化处理部分。5、完成任务二：设计一篇有用

48、的报道，包括对“猪笼草”的认识，以后自己的一些想法等。6、学生演示。设计意图：在巩固新授课知识的同时，培养学生的创新能力，激励学生个性发展，让他们在自由、宽松的空间里，充分发挥想像力，创作出独特的作品。四、作品展示，完成构建1、学生作品展示，比一比哪位同学收集的资料最有价值，进行讨论评价。设计意图：学生在作品展示中，相互评价，各抒己见，锻炼了语言表达能力。在自我展示和相互评价的过程中，进行了思想的交流和碰撞，作品展示为学生提供了充分展示自我的舞台。教师及时发现每一个学生的闪光点，给予肯定和赞扬，使学生获得一种成功的体验和喜悦感。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。综合任务的完成没有归一的答案，结果

49、是多元化的，在评价学生作品的过程中，给学习有困难的同学以支持和帮助，使之在评价过程中逐步掌握获取信息、筛选信息、传输信息、处理信息的方法，才是信息技术教学的根本。【设计理念】在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：1、学科整合的问题。本课整合了语文、信息技术和思想品德三大学科，同时注意了信息技术教育知识内部整合。2、讲练结合。单就内容而言，对已掌握了一定文字输入技能的三年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快学习，并且通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、自我创新)，获取信息，掌

50、握操作。4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。5、分层教学的实施。怎么样照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个性的发展。6、真正体现了“以学生为中心”的教学思想。能过意义建构，学生的技能不断加强，实效性强。教学活动循序渐进，螺旋上升，符合学生的认知规律。教学策略丰富，实用而新颖，独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂，充分调动了学生学习的积极性。三年级信息技术教案(一十四)：小学信息技术六年级第二课电子贺卡教案 小学信息技术  六年级第二课  电子贺卡 &#

51、160; 容桂南区小学 沓丽环 一、教材分析：   本课是在学生较熟练地掌握、运用Word、Powerpoint等软件的基本操作和收发电子邮件的基础上，运用自学、尝试操作、小组协作等教学形式，引导学生发挥设计才能和创意，大胆尝试，做出美丽的、有特色的贺卡，并学会评价作品。通过学生小组协作、生生互动，培养学生的集体精神，通过把自己亲手制作的贺卡送给老师，亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。 二、教学目标： 依据上述的分析，我确定了以下教学目标。 认知目标：认识到用电脑制作贺卡的优点及网络的快捷与便利。 操作要求：会制作出精美的贺卡并能收发送电子贺卡。 情感要求：通过

52、把贺卡送给老师、亲人或朋友，使学生不仅要懂得  感受爱，更要学会爱别人。 三、教学重点： 如何使学生利用电脑上的素材自主探究、掌握具体的制作贺卡的方法。 教学难点： 掌握发送和接收电子贺卡的方法，激发学生的创新意识。 四、教学过程： （一）谈话导入： 1、同学们，每年的教师节、母亲节、元旦等节日，老师都会收到各种各样的贺卡（出示纸质贺卡），说起贺卡，你们都不陌生吧，有谁曾经送过或收到过贺卡呢？那你们的贺卡是怎么得来的？（买的或自己做的） 2、老师今天还为同学们带来了一组电子贺卡，送给你们，想看看吗？（教师一边展示多媒体课件贺卡，一边在黑板上书写“纸质”的板书加以突出对比。） 3、贺卡

53、欣赏完了，你们觉得电子贺卡和传统纸质贺卡比都有些什么特点？也想为亲人设计一张电子贺卡吗？今天我们一起来学习用PowerPoint 软件制作电子贺卡。（板书课题） （二）探索新知   1、理解贺卡的组成 请同学们看，贺卡上都有些什么呢？（这些贺卡都是由：图片、文字、声音等组成的）   2、制作电子贺卡   （1）首先要做什么工作？（绕主题，搜资料。包括图片资料和文字资料）   （2）你们平时如何收集资料的？（上网、看书、图书馆）   （3）示范操作 任务一：将一幅网页中的图片，另存到我的文档中。（注意要记住保存的地址和文件名）。 任务二：新建一个

54、PowerPoint文件，插入图片。（为了使学生更好地掌握贺卡的制作方法，我就让电脑操作较好的学生到教师的控制台示范给全班看，教师点拨为主）   学生完成任务二，教师巡视，及时指导学生操作，辅导有困难的同学。   完成的同学向组长汇报，组长检查登记，（附表）   现在哪位同学愿意展示自己的作品，全屏播放，介绍内容，准备送给   谁的？  （4）合作讨论， 教师：现在电子贺卡完成了吗？还缺少什么？（文字内容，祝福语）  任务三：1. 插入文字，编辑、修饰文字，设置背景、动画等。 指名学生示范操作，你还能插入竖排文字吗？现在同学们会插入文

55、 字了，好看吗？不好看，还要编辑文字，如字体、字号、颜色等。 教师讲解：注意布局合理、美观、颜色协调。 小组同学互相帮助，共同完成作品。比一比，哪个小组做到又快又   好。到目前为止，我们的电子贺卡还是静态的，想让它成为动态的   电子贺卡还需要完成动画设置，同学们加油啊！ 学生进行汇报   绝大部分同学都做完了，谁来展示一下自己的作品？准备送给谁 的？他做得好不 好？谁来评价一下？你觉得什么地方最精彩？谁能 给他提提修改意见？今天同学们的电子贺卡都做得不错，请保存在自 己的文件夹中，文件名为贺卡。我们平时也要养成保存文件的好习惯。 把有用的文件及时地保存下来。

56、完成任务四 ：收发电子邮件   同学们，我们如何把制作好的贺卡送给亲人朋友呢？（电子邮件）  演示要点是如何进入邮箱、邮件的填写和选择贺卡作为附件的方法。 接下来，学生可以试着练习和同桌互相发送和接收电子贺卡，体会 发送和接收的过程。（提供各个老师的电子邮箱给学生参考，可同时发 送给多个老师。 （三）自评互评（附表） 根据评星标准，学生修改、评定自己的作品。达到了标准，加上一颗星。（四）课堂小结   这节课我们一起学习了上网搜集资料，学习了制作电子贺卡，同学   们完成了今天的学习任务。当然，我们还明白了电子贺卡在环保领域做   出的巨大贡献，以后还要学习把电子贺卡做得更富有创意和个性。还将学习把电子贺卡发送给我们远方的朋友呢！ 板书设计：  图片 组成   文字（祝福语） 电子贺卡 （环保、经济、 绕主题 搜资料 发送快） 制作  新建文件  插入图片 插入文字编辑 设置背景 动画 保存 进入邮箱填写 收发 作附件发送三年级信息技术教案(一十五)：四年级下册信息技术