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文档简介

1、幼儿园班环境介绍解说词在水池的一边我们专门开辟了 “爱书吧”，这儿有我们和孩 子共同收集的儿童绘本，也有孩子们结伴制作的大绘本，还有用 来修补图书的胶棒和剪刀。孩子们可以坐在软垫上翻阅图书，也 可结伴轻声的交流图书的内容，久而久之大家阅读的习惯也就养 成了。现在大家来到的是我们的活动室，活动室所有的布置都以盒 子为主打材料，辅以地方资源的毛刷制品，主题墙“快乐家园” 和四壁的“童话故事”以及吊饰，我们是连为一体的，让孩子们 通过看与说，来感受小动物们的快乐，同时也激发孩子热爱我们 的幼儿园，热爱生活的目的。在外走廊阳光充裕的一角，我们和家长、孩子共同开辟了小 小的“自然角"今天你来看

2、过我吗？这儿的植物都属上了自己的 名字，并且在花盆外我们还贴上了照料者的名字，这样每个孩子 都参与到其中，与植物一起成长，感受万物的变化，积累生活经 验和知识。中三班的环境介绍到此结束，感谢各位老师的参观与指导， 请大家多提宝贵建议。谢谢！、尊敬的各位领导、老师：大家好！欢迎来到我们大一班。我们班是一个快乐向上、创新和谐的集体。孩子们和老师一 起用自己的双手装扮着活动室，让活动室的每一面墙壁、每一个 区角都会说话。大家请看，我们活动室的墙壁是老师和小朋友一起设计布置 的，小朋友看到自己的作品布置到墙上都很有成就感，在丰富了 知识技能的同时收获了自信与快乐。这是春天的主题墙，虽然主题已过，但孩子

3、们的兴趣依 然不减，看，到现在还有小朋友在不断地为春天增添美丽的花 草，因此，我们把美丽的春天改成了现在的美丽的大自 然，为孩子们以后继续装扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空 间。这是刚刚过去的我就是我主题墙，孩子们自己或与家长 一起制作的相框中，展示了自己不同的理想和爱好，还有孩子们 喜爱的蛋宝宝，孩子们经常会在自由活动时来互相欣赏、讲解， 体验着成功的喜悦。在进行这些墙面布置时，我们考虑到幼儿应该没有视线制 约。能够看到高的物品，没有视线妨碍。因此我们的墙饰就是从 地到天整堵墙。只是我们要根据孩子的特点把展示的东西分类。 需要孩子操作精细观察的就展示在1米20以下；不需要特别精细 观察的东西，可以往上放一些，包括幼儿的作品。班级的各个区角也都是孩子们进行创造、审美的地方，看， 这里的小朋友正在聚精会神地飞针走线，用手中的小小银针，绣 出一幅幅可爱的图画，这是我们班级的特色活动，每个孩子都有 一展身手的机会，既能培养孩子的耐心、细心和做事的坚持性， 又能让孩子获得成功的体验。这不，男孩子也都争着参加呢！在 强调以幼儿为本的今天，环境已经成为了孩子的第三位老师，给 孩子创设怎样的环境，让孩子在环境中得到怎样的提高，都是我 们该考虑和创设的。我们现在不仅仅需要美观漂亮的环境，更重 要的是要为孩子提供足够多的操作和展现的空间和时间。因此， 环

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