新人教版一至二年级体育《体操球类活动3.技巧5.横叉》公开课教案_8_第1页
新人教版一至二年级体育《体操球类活动3.技巧5.横叉》公开课教案_8_第2页
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文档简介

1、技巧：横叉教学目标：L知识目标：使学生了解横叉技评要点，能评价自己或他人动作的优 缺点。2 .技能目标：通过练习，能够独立完成横叉动作，发展柔 韧素质。3 .情感目标：按顺序轮流练习，乐于助人，关注自己与别 人在练习中的安全。教学内容技巧：横叉场地器材选;f¥ 1块干净平整的场地，垫子、教学过程一、上课常规L体育委员整队，向教师报告出勤情况。2 .师生问好，教师宣布本课学习内容及注意事项。3 .安排见习生，检查着装。4 .复习所学的队列队形练习（教师自选）。二、热身活动L将学生分成几组，在小组长带领下绕着垫子慢跑，看哪组能跑出各种图形。2 .游戏“老鹰捉小鸡”：小组长扮“老鹰”，当捉

2、住“小鸡”后，角色互换，“老 鹰”就扮“小鸡”，被捉住的“小鸡”则作“老鹰”。3 .发展柔韧素质的专门性练习：正压腿；侧压腿；行进间正踢腿；行进间的侧踢腿。4 .自由组合，用横叉或纵叉组成各种图案或造型。教学提示L组长可带领自己的小组绕着垫子跑成8字形、长方形、菱形或不规则形等。2 .教师要指导“母鸡”如何保护好“小鸡”，也可直接参加游戏。3 .因为横叉对下肢的柔韧性要求很高，所以下肢的准备活动一定要做充分。自信心提示在练习动作时，要让学生敢说“我能行”，当学生能独立完成动作时，要敢说“我 最棒。”三、技巧：横叉L优生做示范，教师念口诀进行讲解：“两腿贴地左右分，抬头挺胸身不歪，逐渐下叉保安全，充满自信我能行！”2 .出示小黑板，教师讲解量化评价标准。3 .诊断性练习：小组内互评，看谁进步快。定性评价标准提示优：两腿笔直贴地，左右分开，抬头挺胸，身体正直，姿势优美，动作到位。良：两腿笔直，但不能紧贴地面，抬头，身正，姿势较优美。中：两腿笔直，但贴不住地面，抬头，身子稍正，姿势不大优美。追求的技能标准L做动作有所控制，保障安全。4 .膝、踝关节绷直，两大

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