六年级上册语文周末练习(三)

1、六年级上册语文周末练习（三）班级 姓名 家长签字 一、读拼音，写汉字。jìng mì ào mì qín min du qiào（ ） （ ） （ ） （ ）hng ko qn wn yùn hán yn yùn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找近、反义词。近义词：知已-（ ）梳妆-（ ）雄浑-（ ）恩泽-（ ）幽静-（ ）优雅-（ ）余韵-（ ）静谧-（ ）游历-（ ）攀谈-（ ）反义词：静谧-（ ） 勤勉-（ ）三、把下列四字词语补充完整。山（ ） 鸟（ ） 有（ ） 德（ ）岁（ ） 依（ ）

2、 津（ ） 别（ ）熙（ ） 左（ ） 意（ ） 大（ ）花（ ） 驻（ ） 庞（ ） 全（ ）行（ ） 断（ ） 千（ ） 绵（ ）浩（ ） 随（ ） 不（ ） 婷（ ）窈（ ） 难（ ） 年（ ） 返（ ）四、默写下面句子。（1）落红不是无情物，（ ）。（ ）（2）造物无言却有情，（ ）。（ ）（3）今夜偏知春气暖，（ ）。（ ）（4）此夜曲中闻折柳，（ ）。（ ）（5）卧看满天云不动，（ ）。（ ）（6）不是花中偏爱菊，（ ）。（ ）五、为“肖”字加上偏旁，组成新字填在（ ）里。陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品六、根据意思，写成

3、语。（1）品德高尚，名望很大。（ ）（2）很感兴趣地谈论。（ ）（3）形体大而笨重的东西。（ ）（4）形容匆忙赶路的神态。（ ）（5）不局限于一种规格与标准。（ ）七、按要求写句子。1、那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。（缩句） 2、这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。（改成反问句） 3、我告别山里的朋友，怎能不带回满怀的好心情、好记忆？（改成陈述句） 4、山上传来雷阵雨的声音。（改成比喻句） 5、百灵鸟在树丛中飞舞。（改成拟人句） 八、我会按课文内容填空。1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是耍我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ，

4、 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与 。2、雨声里，山中的（ ）、（ ）、（ ），都成了（ ）的琴键。（ ）的雨丝是无数（ ）的手指，弹奏出一首又一首（ ）的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。九、按要求写词语，并各选择两个词语写一句话。1、描写“雨”的成语： 2、描写“山”的成语： 十、课内阅读。我的目光为一群音乐演奏（zòu còu）者所吸引，它们有十几个吧，散（sn sàn）聚在两棵大树下面这是两簇（cù zú）野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了，甲虫音乐家们（ ）地振（zh

5、32;n zhèng）着翅膀，（ ）的音韵像（ ）流了出来。此时，我觉得它们的音乐（ ），这是只有虫子们才能演奏出来的！1、选择正确的读音，打上“”。2、在括号里填上合适的词语。3、用“ ”画出文中的一个比喻句。句子用 比喻 。4、为什么作者说甲虫的演奏优于人间的一切音乐？ 十一、课外阅读。雪之韵雪，纷纷地飘着像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地、悠悠地降落在人间。她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了这般冷清玉洁的色彩。她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。她又留恋在娇艳的

6、红梅上，欢飞在青翠的松林间。最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着新的生命。我静静地坐在雪地上，享受着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我，我禁不住伸出舌尖捕捉它那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。白雪啊，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。啊，雪之韵1、给加点字选择正确的解释，在括号里打上“”。（1）异常美丽：不同于寻常（ ）又分别，不相同（ ）非常，特别（

7、）（2）至纯至美：到（ ）极，最（ ）至于（ ）2、写出下列词语的近义词。轻盈-（ ） 调皮-（ ） 独特-（ ）3、作者先写雪花在天空中 ；接着写雪落在 、 、 最后和大地 ；然后写“我” 。十二、数字入联巧对“迟到”相传，宋代著名书画家、文学家苏东坡早年乘船赴考，因途中遇到风浪，误了开考时间。起初，主考大人不准他进入考场，后来听了苏东坡的诉说，便口诵一联，让他应对，若对得出，就破例允许考试。主考官出的上联是：“一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟。”苏东坡不愧为一代才子，稍一思索便应声对出下联：“十年寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进。”上下联均用数字一气呵成，出句是顺序，对句是逆序。有情景，有经历，曲折而不呆板，真可谓是巧对。无独有偶。明代才子、著名书画家和文学家徐渭也有赶考迟到，对对联进考场的故事流传。当时，主考官给徐渭出的上联是：“一叶孤舟，坐了二三个墨