生物实验教学计划多篇合集

1、生物实验教学方案多篇合集 生物对于有些学生来说是很难学习的科目，教师需要制定好方案，让学生体会到生物的魅力从而使成绩提高。今天在这给大家带来生物实验教学方案，接下来我们共同阅读吧! 一,学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的根底。 本学期教学内容主要介绍生

2、物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 四,具体措施： 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 本学期总课时为30课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的延续和开展(共3章) 第一章、生物的生殖和发育 (5节) 第二章、生物的遗传和变异 (6节) 第三章、生物的进化 (4节) 第八单元、健康的生活 (共3章) 第一章、传染病和免疫 (3节) 第二章、用药和急救

3、 (2节) 第三章、了解自己 增进健康(3节) 会考复习安排： 七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周 七年级下册(第4单元)复习1周 八年级上册(包括第5、6单元)复习1周 八年级下册(第7、8单元)复习1周 实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下： 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 实

4、验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找 到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 为实验室的评估合格，做好实验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、工作。 注:加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练, 加强学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的熟练程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。 一,学情分析及指导思想 在继

5、承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的根底。 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大

6、了知识面。 四,具体措施： 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 本学期总课时为30课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的延续和开展(共3章) 第一章、生物的生殖和发育 (5节) 第二章、生物的遗传和变异 (6节) 第三章、生物的进化 (4节) 第八单元、健康的生活 (共3章) 第一章、传染病和免疫 (3节) 第二章、用药和急救 (2节) 第三章、了解自己 增进健康(3节) 会考复习安排： 七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周 七年级下册(第4单元)复习1周 八年级上册(包括第5、6单元)复习1周 八年级下册(第7、8单元)复习

7、1周 为了提高生物实验教学的实效性，加强教育装备管理，我校将扎实开展实验教学工作，以提高学生的动手实践能力为目标，采取多项有效措施，并做好方案工作。 通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的根底生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 以生物组长为首，组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队，针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论，及时做好准备工作，并对每次实验进行总结。 为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工

8、作，培训内容有实验室标准化管理、实验技能标准操作等。 学期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，缺乏的及时购置。 针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学，提倡自制教具与改良教具，鼓励学生参加自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手能力，还可以节省经费。首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案，经师生讨论，由学生在实验室独立完成实验，最后得出结论。 在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成

9、学生实验。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的时机和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的成效，有力提高学生各方面的综合素质。 按学校统一进度教学 变实验大班上课为小班。实验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的根本保证。人数少可确保每个学生都能独立地参与实验，也使教师在有限的时间内指导更多的学生。教师可以边讲解实验边演示，并请局部学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。 期末考试即将来临,这是我们生物学科的又一次大型考试.为了在这

10、次考试中取得理想的成绩,我们特制定以下方案: 一思想上高度重视,制定科学周密的复习方案 做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习方案，明确复习要到达什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，。必要的要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的成效。我们要立足课本，分章节复习,对根底知识和根本技能进行复习，小步进行，打牢根底。又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做模拟试卷。 二强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我

11、们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。 三加强集体备课,提高课堂效率 在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率. 四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复