浙教版二年级下册品德与生活一次运动会第一课时教学设计

1、（浙教版）二年级品德与生活下册教案第二单元班级的荣誉2. 一次运动会教材分析本课是浙教版品德与生活二年级下册第二单元班 级的荣誉的第2课一次运动会的内容。本单元的教学 主题是对品德与生活二年级上“我在班级中”主题教育 的延伸，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通 过各种体验活动，感受班集体的可爱，培养儿童的集体意识， 让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务， 爱护班级荣誉，关心和爱护同伴从而学会负责任、有爱心地 生活”。教材围绕运动会开展的先后顺序展开教学，刚开始是运 动会的准备，通过师生的对话来提示教学的内容，然后学生 从报名、锻炼、制定公约等方面开始进入实质性的准备阶

2、段。 教学时可以从运动会的准备入手，在帮助儿童参与运动会的 准备过程中，引导他们积极报名，认真训练，以良好的风貌 参赛。努力帮助学生树立为班级争光的思想，并学会方法， 学会合作。课 时2（第一课时）教学目标1 .知道运动会的基本程序，了解运动会的比赛项目。2 .能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加。3 .能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级 荣誉。教学重难点1 .引导学生积极报名参加运动会。2 .组织志愿者，组建啦啦队3 .组织学生认真训练，积极参赛教 具课件、沙包、接力棒教 学 过 程教学环节基础教案个性设计1 .同学们，我们一起来看大屏幕。你们 知道这些照片是关于什么

3、内容的吗？2 .在观看奥运会的过程中，你最期待的 是什么呢？3 .小结：是啊，中国运动员能赢，能得 :、回顾奥 金牌，是每个中国人期盼的事，因为我 运会们是祖国大家庭的一员，我们与运动员们心连心，对吗？4 .有谁知道为什么要开奥运会吗？（设计说明：从学生熟悉的奥运会引入， 可以激起学生对运动会的认识和体验， 通过讨论了解开运动会的目的。）1 .同样，为了班级之间更团结，为了把 运动员的体育水平发挥出来，为了带动 大家一起锻炼身体，我们学校每年都要 进行一次校运会。我们一起来回忆一下 去年的运动风采吧！二、感受校 运会三、明确准 备工作2 、 看到这样激动人心的运动场面，同 学们，你们的心里在想

4、些什么呢？3 .小朋友们多么又志气啊，现在老师要 告诉大家一个好消息，请同学们大声读 出来 运动会要开始啦！（设计说明：在明白开运动会的目的基 础上，激发学生渴望参加校运会的热 情。）1 .对于即将到来的运动会，你希望我们 班在同年级中取得怎样的成绩呢？2 .在比赛之前要做哪些准备工作，又谁知道吗？3 .小结：了解比赛项目，做好报名工作， 有序地组织训练，是我们参加运动会之 前必须做好的事情。（设计说明：让学生了解：比赛之前的 了解项目、报名、训练等工作是必备的。）四、了解参 赛项目，运 动员报名五、组织志 愿者，组建 拉拉队1 .现在，我们一起来看看，我们的参赛 项目又哪些？2 .你对哪个项

5、目比较熟悉呢，能来介绍 一下吗？3 .接下来我们一起来报名。4 .小结：我们可以通过比赛的形式来决 定运动员。为了班级的集体利益，我们 不能因为自己喜欢就硬要参加。我们要 选出体育能力最强的同学作为选手。（设计说明：让学生了解了比赛的项目 特点，又为选拔合适的运动员提出了建 议。）1 .想开好运动会，想取得好成绩，是不 是只要运动员努力就行了？还需要谁一 起作出努力呢？2 .看有关奥运会志愿者的公益广告录 像。3 .你喜欢奥运会的志愿者吗？看了录 像，没有被选中比赛的同学们你觉得自 己可以为这次的运动会做些什么呢？4 .集体的事情需要大家一起加油，现在 请大家在“我的决心卡”上填写，为了 开好

6、这次运动会，你希望自己作出怎样 的努力。5 .请个别同学读一读。（设计说明：集体的事情，要每个同学 一起出力。体育才能突出的报名成为运 动员，其他的同学成为志愿者，成为拉 拉队员，照样可以为运动会处理，为集 体服务，和运动员一样光荣。）六、制定训 练计划1 .接下来，为了让运动员们的体育水平 再有一个提高，就需要来制定训练计划 了。2 .在制定计划前，我先要考考大家的锻 炼常识，请选择，为什么？3 .同学们打算怎么进行训练呢？学生讨 论。4 .老师把同学们讨论出来的训练计划写 在了大屏幕上，我们一起来读一读吧！5 .通过了大家的训练计划后，咱们再去 健康加油站加点油吧！（设计说明：让学生掌握必要的体训知 识，并和学生一起制定切实可行的训练 计划。根据学校实际情况即将开运动会， 如此设计能让学生通过这一节课就了解 到了参加运动会之前的必需工作，那么 这不仅仅是一节课，而是一次赛前的指 导了，更好地体现了品德与生活的真正 结合！）七、总结：运动会展示的不仅仅是运动员的体育才 能，更要展示的是一个班集体的精神风 貌。刚刚很多同学都为班级能在这次运 动会上获得胜利而出谋划策，非常又集 体荣誉感。那么让我们从今天的活动课 开始进入积极的训练阶段，一起认