2017年语文一年级期末复习策略

1、小学一年级语文期末复习方案一、复习目的：1、 梳理：以教材为依据，帮助学生分类梳理、归纳总结本学期所学的知 识。查漏补缺、夯实基础。2、 发展：以学生发展为本，充分发挥师生双方的主动性和创造性，复习 中突出趣味性，调动学生复习的积极性。3、 提高：以能力提高为目标，学习掌握语文知识的方法和技巧，重视学 生良好习惯和能力的培养。二、复习重点：众所周知，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习 过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更适应对所学知识 的正确理解和灵活运用。平时学习好一些的同学应该利用复习的机会， 在知识的迁移、能力的训练上多下功夫，做到触类旁通、举一反三，使 自己在学

2、习上更进一层，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该 加大复习力度，巩固基础知识，掌握基本技能，做到温故而知新。低年级主要是字词的掌握和运用，加入本学期的诗句、成语、谚语、 名言的积累，浅显的阅读训练，阅读训练主要靠平时的指导，最为重点 的就是字词的复习，我主要采取的是归类式复习。1、 查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语（考试的高频 词），并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，采用看拼音写汉 字的方式进行复习，制成习题，学生间相互检查，然后教师有针对性地 进行批改和指导，反复书写。2、 根据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字进行归 纳组词，课堂练习后全班交流，纠正

3、错误，再练习，由教师批阅，纠正 个别性错误。3、 词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生 活实际进行补充；量词、反义词、近义词，主要是课内加课外相互补充 为主。4、 识记部分：语文园地中的读读背背、重点课文的重点段落要重点 要求学生背诵并且会写字，易错字需要反复强化。书后资料袋和我知道 要让学生反复诵读，以此应付考试中可能出现的填空题。5、 课内外阅读：在课内阅读中注重教学生答题方法，归结考试易出 题处，由于低年级课外阅读比较简单，学生很容易学会举一反三，进而 从课内拓展到课外。总之，在复习过程中，注意引导学生做好几个环节：一是基础；二 是巩固；三是深化；四是提高；五是完善。

4、三、具体复习的内容：汉语拼音（一）学习目标1、2、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。（二）知识要点1、学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母， 为音序查字法打好基础。（三）练习形式及复习内容：字母表复习如：找出拼音字母大小写相差比较大的，来做重点地记忆。A a B b D d E e G g H h Qq Rr1、连一连。A G L M Qg q a I a或者给出小写字母写出大写字母也需要练习。 2、填空。ABC（ ）（ ）（ ）G （ ）I（ ）K（ ）MN 识字与写字（一）学习目标1、2、3、用喜爱的

5、方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。认识常用汉字 550 个，会写其中的 250 个。加强写字练习，不仅要写对，更要会在田字格里写好，保证写字的质量。（二）知识要点本册要求学生能掌握 550 个常用汉字，并能在不同的语境中认识； 其中会写 250 个常用字，要求要会写、写好、会运用。（三）练习形式1、要求会写的 250 个字。1 看拼音写词语、写句子。见 “语文园地一”。2 辨析形近字。书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加 两笔组成新字再组词，以及选字填空等。在“语文园地一、二、三、六、七、八”中都出现了这样的题型。在新课标中提出“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。”

6、在单元试卷中就有按相同偏旁归类整合生字的训练，我也对本册出现频率比较高的偏旁做了一个整理，在黑板上展示来加强巩固： 三点水：洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、没、江、湖口：听、唱、吗、吧、呢、呀、哪、吓、叫、吹、吃单人旁：你、们、他、借、像、做、伙、伴、位言字旁：说、认、话、语、诗、让、谁、许、请走之旁：连、远、送、过、边、进、道、造木：李、林、朵、机、桥、桃绞丝旁：红、绿、级、给、练心：意、总、忘、想、念、急草字头：花、草、节、苗、苦提手旁：扫、找、拉、把本册出现的新部首还有：四点底、王字旁、门字框、女字旁、双人旁、 双耳刀、立刀旁。多音字的掌握。“语文课本中”出现了三个多音字：长、乐、着。在

7、复习时可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字 的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。比如，折文与反文的区别，“冬”“放、收”。横折弯钩与横斜钩的区别，“吃”、“气”。走之旁横折折撇不要和下面的平捺连成一笔。“以”最后一笔是点，不是捺。“专”的第三笔是竖折撇。 “朵”字上面不是“几”，没有钩。“没”“有、前、请”里面的“月”撇都要写成竖。 笔顺：万、竖心的笔顺先写两点再写竖、“级”字右半部分的笔顺是撇、横折折撇、捺。“为”字笔顺是“点、撇、横折钩、点”。“再”注意最后三笔的笔顺是“竖、横、横”。“乐”一共五笔写

8、成，第二笔是竖折。“常”字头与“学”字头笔顺不一样。2、要求会读的 300 个字。连一连。施祝潮秤杆肥贺湿懂做拿晒错事拖鞋礼貌棉被把音节补充完整。w r g歌舞 忽然 感激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母） 同音字出示：有友是事东冬完玩到道画话里李力立非飞同童在再长常气汽名明们门了乐这着做座坐和合河向象像元员园原 区分方法：（1）辨别读音：这着乐了门们（2）多组词、编顺口溜：道到园原辽阔。小学生知道道理。公园花园筑围墙，草原原来很（3）字理区分。从汉字结构的字理上辨别其不同的意义。和合根据组词理解字义（4）字义区分。如“在再”。根据组词理解字义在正确的字下画 。l （河 荷）叶是小水珠的摇

9、（蓝 篮）。l 这条（道 到）路（飞 3、词语训练。非）常平坦。1 反义词：在“语文中出现的”、识字 7。2 数量词：“识字 6”中进行了集中学习、训练。3 把词语写具体：在 67、77、139 页的“（ ）的（ ）”；在122 页的“（ ）地（ ）”；如：轻轻的（ ）；轻轻地（ ）让学生填一填。也可以让学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳 照样子写词语第 75 页来去第 119 页 把组词练习：形近字组词、一字多组词。在书上第 8、14、19、53、 61、110 页。尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同 意思分别组了六个词，如：选词填空：声、身

10、、升、生l 周一上午，同学们都要到操场上进行（ ）旗仪式。l 我是小学（ ）。4、句子练习照样子说句子。如：正呢！ 见书 71 页渐渐 。见书 84 页一边一边 。 见书 91 页那么 ，那么 。见书 106 页已经 。 见书 154 页把句子补充完整。如：我替爸爸 。见书 26 页了解“把”字句与“被”字句的关系。见书 101 页阅读（一）学习目标1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。2、3、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。 在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。（二）知识要点1、 课文的朗读与背诵。2、 语文园地中的读读背背。（三）练习形式1、 共 8 篇课文要求背诵，是第 4、9、13、14、18、19、20、25 课， 有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第 16、24 课。2、 语文园地中的读读背背。3、 进行简单的阅读短文的练习。复习中还应该注意的两个问题一、 注重学习方法的总结和学习能力的培养。如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背