【3年高考2年模拟】2016届高三生物一轮课件：第27讲《群落》

1、知识一群落的概念与结构知识一群落的概念与结构一、群落的概念与种间关系1.生物群落概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。知识梳理知识梳理2.生物群落物种组成(1)意义:是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种的多少。(3)规律:不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。(4)探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究,常用取样器取样的方法进行采集、调查。丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法。3.种间关系(连线)1.A图为群落的垂直结构(1)表现:垂直方向上有明显的分层现象。(2)分层决定因素:(3)意义:显著提高了群落利用阳光等环境资源的

2、能力。2.B图为群落的水平结构(1)表现:水平方向上常呈镶嵌分布。(2)决定因素:环境因素 地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异以及光照强度的不同生物因素 生物自身生长特点不同以及人和动物的影响二、群落的空间结构3.群落结构的形成原因与意义(1)形成原因:长期自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义:利于群落整体对自然资源的充分利用。1.判断有关群落概念与结构叙述的正误。(1)森林生态系统中的明显垂直结构,可以提高群落利用阳光等资源的能力。2013海南单科,29(4)()(2)从群落结构的角度分析,立体养殖可以充分利用栖息空间和食物条件等资源。2013安徽理综,30(4)()(3)土壤盐碱度不

3、同,土壤动物群落结构有差异。(2012广东理综,4C)()(4)草原生态系统比农田生态系统的群落结构简单。(2010全国,3A)()(5)植物病毒与植物间是互利共生关系。(2014课标,6D)()(6)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。(2014江苏单科,5D)()2.下列关于生物群落的理解中,不正确的是()A.生态环境越优越,组成群落的物种种类数量就越多B.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落C.生物的种类越丰富,群落的丰富度越大D.任何群落都有一定的空间结构答案B一个池塘中所有的鱼是指多个物种,既不构成种群也不构成群落。3.如下图为植物群落生长的分层现象,对此现象

4、解释不正确的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D.在农业生产中可以充分利用这一现象,合理搭配种植作物品种答案C植物群落出现分层现象的原因主要与光照(森林)和温度(高山)有关,植物群落受环境因素影响从而出现分层现象。植物的分层现象引起动物的分层现象。充分利用植物群落生长的分层现象可以用来指导农业生产,譬如玉米和大豆间种,能提高光能的利用率。一块田地中的玉米是一个种群,不存在群落特征,合理密植是为了削弱种内斗争以增加产量。4.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一

5、地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。由表中数据分析可知()样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿植物用地11849211321注:第1层为距地表05cm;第2层为距地表510cm;第3层为距地表1015cmA.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B.各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C.各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响答案D土壤动物类群数调查不适合采用标志重捕法,A错误;由表格数据可知各样地相同土层土

6、壤中动物类群丰富度差别不大,B错误;人工广场绿地和某植物园第1层个体数明显比农用地个体数多,说明人类活动对土壤动物数量和分布存在影响,C错误,D正确。知识二群落演替知识二群落演替一、群落演替的概念与类型1.概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。2.类型类型内容初(原)生演替次生演替起点原先从没有过植被,或虽存在过植被,但被彻底消灭了的地方虽失去了原有植被,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体时间经历的时间比较长经历的时间比较短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段弃耕农田上的演替二、

7、人类活动对群落演替的影响1.人类活动的方式与结果(将ag对号入座)a.封山育林b.砍伐森林c.治理沙漠d.填湖造地e.捕杀动物f.建立人工群落g.管理草原(2)目的:协调好经济发展与人口、资源、环境的关系,走可持续发展之路。(3)措施:颁布了退耕还林条例。2.退耕还林、还草、还湖(1)原因方向简单复杂稳定复杂简单稳定实例大多数自然群落受污染或破坏的群落能量变化增加并趋向于稳定减少并趋向于稳定物质变化知能拓展(1)群落演替的方向及变化(2)地球上现存的群落大都处于顶极状态。顶极群落主要是由平均温度和年降雨量所决定的,如在高温高湿的气候条件下,顶极群落是热带雨林;在低温高湿的气候条件下,顶极群落是

8、北方针叶林;在中温中湿的条件下,顶极群落是温带草原;在低温低湿条件下,顶极群落是苔原;在极端缺水的条件下,顶极群落是沙漠。1.判断有关群落演替叙述的正误。(1)自然恢复林的形成属于初生演替。(2013福建理综,3D)()(2)精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异。(2013四川理综,6C)()(3)演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。(2014江苏单科,5C)()(4)我国西南横断山区不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果。(2011江苏单科,17A)()(5)人类活动可以影响演替的方向和速度。(2012海南单科,17A)()(6)光裸岩石上开始的演替为次生演替

9、。2014课标,30(1)()2.以下关于群落及其演替的说法,正确的是()A.群落演替的结果一定能形成森林B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C.大鱼吃同种小鱼是群落中的捕食关系D.群落演替过程中其结构越来越复杂答案D群落演替不一定能形成森林,A项错误。群落演替过程中,种群不断发生改变,种群基因频率也发生变化,B项错误。大鱼吃同种小鱼属于种内斗争,C项错误。群落演替过程中其结构由简单到复杂,D项正确。3.关于群落演替的说法,错误的是()A.演替是一个群落被另一个群落代替的过程B.只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋

10、势是物种多样性增加D.群落演替包括初生演替和次生演替答案B群落演替是生物与环境相互作用的结果,但群落内部环境的变化是演替的动力,群落内部环境的变化是由群落本身的活动造成的,B错误。4.南方某农田弃耕后,很快就会长满一年生的杂草,后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是()A.曲线a表示该群落所含能量的变化,曲线b表示植物物种数B.从草本阶段演替到灌木阶段,食物链基本不会发生变化C.在人为干扰情况下,将来不可能演替至森林阶段D.草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化答案D从草本阶段演替到灌木阶段,植物物种数(曲线c)及群落所含能量增多(

11、曲线a),但植物个体数基本不发生变化或有所减少(曲线b)。演替过程中植物种类发生变化,会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林,可能会加快群落的演替速度,更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力稳定性较弱,容易受到外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化。突破一种间关系分析与判断突破一种间关系分析与判断1.生物种间关系分析重难突破重难突破关系名称数量坐标图营养关系图特点举例互利共生常见形式为:相互依赖,彼此有利。数量上呈现出“同生共死”的同步性变化地衣,大豆与根瘤菌寄生对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好蛔虫与人,噬菌体与细菌竞争数量上呈现出“你死我活

12、”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同,如图a;生存能力相同,则如图b。AB起点相同,为同一营养级牛与羊,农作物与杂草捕食一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,两种生物分别位于不同的营养级狼与兔,青蛙与昆虫2.捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定(1)从最高点判断,一般情况下,被捕食者数量多,捕食者数量少。(2)从变化趋势看,先达到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。典例1如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系

13、如甲图所示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如甲图所示C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.丙实验初期,种内的互助与种间的斗争并存,后期X的种内斗争加剧解题关键判断甲、乙、丙所表示的种间关系,是解题关键。解析由图可知,甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系。豆科植物与根瘤菌是互利共生关系;噬菌体与细菌为寄生关系,而不是捕食关系。答案B1-1在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图表示甲、乙两种生物之间的种群数量变化关系,在下列4个营养关系图中与题干所示的种间关系最符合的是()答案D解析根据题图判断甲、乙之间为捕食关系,且生物乙捕食生物甲。各选项中箭头表示

14、物质和能量流动的方向,A表示互利共生关系,B表示寄生关系,C中甲、乙两生物之间为竞争关系,D表示捕食关系。1-2将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中,二者数量变化如图所示。据实验判断,正确的是()A.仓库内的拟谷盗和锯谷盗可构成一个群落B.拟谷盗种群似“S”型增长,其增长受种内斗争因素制约C.拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系,竞争程度由强到弱D.拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系,因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群答案B解析由图示可知,两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗的关系为竞争,竞争程度为由弱到强再到弱;在仓库内还有其他生物,光两种仓库害虫不能构成一个群落;拟谷盗种群数量呈“S”型增长,其增长受

15、种内斗争、种间竞争因素制约。突破二实验土壤中动物类群丰富度的研究突破二实验土壤中动物类群丰富度的研究1.探究原理(1)调查方法:常用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)统计方法:记名计算法和目测估计法。2.探究步骤步骤实施提出问题如土壤中有哪些小动物?它们的种群密度是多少?制订计划包括四个操作环节:准备及取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析准备及取样用取样器取样(如用采集罐、吸虫器等进行取样)的方法进行采集、调查采集小动物诱虫器采集简易采集法:用解剖针拨找同时用放大镜观察采集到的小动物可放入酒精中,也可将活着的小动物放入试管中观察和分类可借助放大镜、实体镜进行观察可借助动物图鉴查清小动物

16、名称,并进行分类统计和分析丰富度的统计方法:记名计算法和目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,一般用于个体较大,种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等实验结论组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂3.采集小动物所用到的仪器(1)诱虫器(A图):诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置,诱虫器利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,使土壤动物远离光源、热源。(2)吸虫

17、器(B图):吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走,将其收集在试管中。典例2有关研究土壤中小动物类群丰富度的活动中,说法正确的是()A.该探究活动一般都采用样方法B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中解析由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查,而最好用取样器取样的方法进行采集和调查。实验彻底结束后,还存活的小动物最好放回原地,因它们对土壤中动植物遗体分解有重要的作用。答案C2-1在探究土壤小动物类群丰富度的实验中

18、,某小组设计的采集小动物的装置如图所示,下列说法正确的是()A.采集的原理是利用土壤动物的趋光性B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑C.金属筛网阻止小动物向下移动D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液答案D解析采集土壤小动物的原理是利用土壤动物的避光性;灯罩的功能是聚光;金属筛网可阻止泥土滑落,但小动物可向下移动,便于收集;广口瓶中加入体积分数为70%的酒精溶液,便于保存小动物。2-2某生物学习小组为了理解生物群落的结构和特征,来到一片被人弃管的玉米田中进行考察。为了调查某处土壤中小动物物种丰富度,进行了如下实验。实验过程:(1)准备:制作。因为土壤中的动物有较强的活动能力,而且身体微小。因此不适合用法或法进行调查,常采用取样进行采集、调查的方法。记录。记录调查地点的和的主要情况。(2)取样:选择取样地点,将地表土上的落叶轻轻拨开,用手来回旋转罐子,将其按入土中,按压罐底至与地表几乎齐平,用花铲将罐内的土壤连罐子一起托出,将罐子中的土倒入中,袋上应标明取样的和等。(3)采集小动物。采集体型较大的动物:用诱虫器;放在瓷盆内,挑拣动物。采集体型较小的动物:可以用采集。(4)观察和分类可借助有关的查清小动物的名称,