人教版三年级上册语文教学计划（精编版）

1、人教版三年级上册语文教学计划人教版三年级上册语文教学计划一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析教材的特点： (一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。(二)结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。 (三) 大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。 ( 四) 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。(五)改进“语

2、文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。学习目标： 1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱 ;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情; 认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感 ; 学习革命领袖、科学家的优秀品质; 受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育 ;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。2、要求会任 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 300 个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文

3、。5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思; 初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8、开始学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇。联系复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10 万字。11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人; 讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，

4、书面与口头结合表达自己的观察所得。三、学情分析本班共有学生 41 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。四、教学策略积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造

5、性思维和个性品质，做学习的主人。五、教学进度教学时间教学内容教学时间教学内容第一周第一二课第十六周二十五二十七课第二周三课语文园第一第十七周二十八语文园地七第三周五六七课第十八周二十九三十一课第四周八语文园地二第十九周三十二语文园地八第五周九十课第 人教版三年级上册语文教学计划人教版五年级上册数学复习资料五年级上册数学复习资料(第一单元 )1、小数乘整数：意义求几个相同加数的和的简便运算。如：1.53 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 是多少。计算方法：先把小数扩大成整数; 按整数乘法的法则算出积; 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意

6、义就是求这个数的几分之几是多少。如：1.50.8( 整数部分是 0) 就是求 1.5 的十分之八是多少。1.51.8( 整数部分不是 0) 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数; 按整数乘法的法则算出积; 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0 要去掉，把小数化简 ; 小数部分位数不够时，要用0 占位。3、规律：一个数 (0 除外) 乘大于 1 的数，积比原来的数大 ; 一个数(0 除外)乘小于 1 的数，积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种：四舍五入法 ; 进一法 ; 去尾法5、计算钱数，保留两位小

7、数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质：加法：加法交换律： a+b=b+a加法结合律 :(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律： ab=ba乘法结合律： (ab)c=a(bc)乘法分配律： (a+b) c=ac+bc或 ac+bc=(a+b) c(b=1时，省略 b)变式：(a- b)c=ac - bc或 ac - bc=(a -b)c减法：减法性质： a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质： abc=a(bc)五年级上册数学复习资料(第二单元 )8、确定物体的位置，要用到数对( 先列：即竖，后行即横排 )。用数对要能解决

8、两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。五年级上册数学复习资料(第三单元 )10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如： 0.60.3 表示已知两个因数的积0.6 ，一个因数是 0.3，求另一个因数是多少。11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添0 再除。11、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：

9、如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0 补足。12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。13、除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 (0 除外)，商不变。除数不变，被除数扩大(缩小)，商随着扩大 ( 缩小)。被除数不变，除数缩小，商反而扩大;被除数不变，除数扩大，商反而缩小。14、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232的循环节是32.简写作 6.3215、小数部分的位数是

10、有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。五年级上册数学复习资料(第四单元 )16、事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。17、可能发生的事件，可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。五年级上册数学复习资料(第五单元 )18、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。19、aa可以写作 aa或 a，a 读作 a 的平方 2a 表示 a+a特别地 1a=a这里的：“ 1“我们不写20、方程：含有未知数的

11、等式称为方程(方程必须满足的条件：必须是等式必须有未知数两者缺一不可)。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。21、解方程原理：天平平衡。等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数 (0 除外)，等式依然成立。22、10 个数量关系式：加法：和 =加数+加数一个加数 =和-另一个加数减法：差 =被减数-减数被减数 =差+减数减数 =被减数-差乘法：积 =因数因数一个因数 =积另一个因数除法：商 =被除数除数被除数 =商除数除数 =被除数商23、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。24、方程的检验过程：方程左边=25、方程的解是一个数 ; 解方程式一个计算过

12、程。=方程右边所以，x= 是方程的解。猜你感兴趣：七年级人教版上册生物练习册b 版参考答案生物学与我们的生活基础达标一、选择题12：b;b二、填空题4、袁隆平三、判断题5、对。6、错。其他生物与人类的生存和发展息息相关。7、对。综合提升四、举例说明8、略单细胞生物基础达标一、选择题1c5a2d6b3c7d4c二、识图作答8、(1) 略(2) 纤毛(3) 食物泡 ; 胞肛三、判断题9、错。草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。10、对。11、错。草履虫没有细胞壁。12、对。13、对。综合提升四、实验探究15、探究草履虫对刺激的反应问题：草履虫对外界刺激能产生反应吗?假设：能 (或不能

13、)思考：(1) 有害(2) 滴牛奶一侧(3) 草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。实验结论：草履虫对外界刺激能做出反应。五、提示：单细胞生物有些可以净化污水，有些可以作为鱼类饵料，但有些会对人体造成伤害，使人生病等等。总之单细胞生物对人类有有益的一面，也有有害的一面。科学探索的方法基础达标一、选择题12：d;b二、填空题3、作出假设表达交流4、变量对照三、判断题5、对。6、错。不一定，有时正好能证实假设的对立面。综合提升四、卖验探究7、(1) 作出假设(2)( 乙)(4) (5) 经常食用油炸 (腌制)食品; 接触射线五、分析并作答8、(1) 实验法。(2) 熟食变馊。(3) 熟食中的细菌是从哪

14、里来的?(4) 甲瓶拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口敞开。(5) 再次煮沸能杀死汤中的细菌，排除细菌可能来源于食物中这一因素。(6) 细菌是否来自空气。(7) 使肉汤腐败变质的细菌来自空气。人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题【篇一】人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题一、根据课文组词胡（）戏（）棋（）钢（）观（）弹（）琴（）养（）二、填填记记1、_书法_图画_象棋_钢琴_二胡_京戏_花草_鸽子_金鱼_航模_电脑_天气【篇二】人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题第一课时一、看拼音，写词语。xi xin nhoshnj nxi oyunqi nguchnggxi ochy

15、uxi ngyuti n二、根据课文组词休（）伸（）甜（）歌（）院（）除（）息（）您（）牵（）困（）第二课时一、在括号里填上合适的词语。（）的小院（）的小花（）地响（）的枝叶（）的紫丁香（）的梦二、按原文填空。夜深了，星星（）得眨眼，老师，您（）吧，让（）飘进（）梦里，那梦啊，准是（）。【篇三】人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题第一课时一、根据课文组词员（）青（）宁（）室（）样（）校（）切（）教（）响（）班（）二、想一想，填空。校：是（）和（）组成，共有（）画。林：是（）部首，韵母是（）。说：有（）画，部首是（），韵母是（）。第二课时一、我能在这些词中找出四组近义词定在下面。热爱、疲劳

16、、挂念、忽然、突然、牵挂、喜爱、疲倦（）（）（）（）（）（）（）（）二、我能给下面的句子加上标点。1、王宁是我们班的三好学生（）2、你为什么要选自己（）3、“天狗望月”就更有趣了（）【篇四】人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题第一课时一、根据课文组词欠（）元（）包（）钟（）叹（）哈（）迟（）闹（）第二课时一、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。青（）（）（）苗（）（）（）二、把搭配恰当的词语用线连起来。一株肉难忘的天空一首树叶动听的欢乐一片紫丁香美丽的歌曲一双古诗蓝蓝的故事【篇五】人教版小学二年级上册语文第二单元课后练习题第一课时一、根据课文组词及（）身（）仔（）细（）次（）外（）计（）怦（）礼（）加（）二、选词填空。有、右、友、和、河、清、青1、我坐在他的（）边。2、他家（）一只小花猫。3、他和我是好朋（）。4、我家门前一条小（），（）里的水很（）。岸边的草也很（），小羊（）小牛很爱吃。第二课时一、比一比，再组词。吹（）怦（）处（）什（）次（）评（）外（）计（）二、照例子，写句子。例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。仔细地：三、把下面的句子补充完整。1