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文档简介

1、分与合教学内容：人教版2013版小学数学一年级上册21-22.教学目标：知识与技能：通过本节课的学习，能够掌握4和5的数的组成，能够熟练地说出5以内数的组成。过程与方法：使学生通过学具操作掌握4和5的有关组成，能熟练地说出5以内数的组成，并有效地渗透有序的思想。情感态度与价值观：培养学生与人合作、交流的能力。教学重难点：掌握5以内各数的组成。教学过程：一、复习旧知。出示图片。你知道了什么?生：两个筐。继续出示，你又知道了什么？生：四朵向日葵。从右数，排在第三个的向日葵是哪一个？指一指。二、探究新知1、学习4的组成。图片出示：4个向日葵分别放在两个筐里。（1） 让学生们拿出4个三角形代替向日葵，

2、把它们分成两组，看看有几种分法。同桌互相交流。（2） 集体交流展示，指名说出不同的摆法，并写出分析式。4 4 4/ / / 2 2 1 3 3 1（3） 引导学生把这些摆法加以整理:4个三角形，先往左移1个，说明1和3组成4，接着往左移1个，说明2和2组成4，最后往左移1个，说明3和1组成4。板书：4 4 4/ / / 1 3 2 2 3 1（4） 引导学生观察这3个分析式，看看有什么特点。提问：看到1和3组成4，就能想到什么？（想到3和1也组成4）对比出示：4 4 / / 1 3 3 1 也可以写成： 4 / 1 3 3 12、学习5的组成。（1）出示图片，图中有什么？生：有5根玉米棒，两个盘子。问题：5个玉米棒放在两个盘子里，有几种放法？（2）请同学们拿出5根小棒代替5个玉米棒，把它们分成两堆，有几种分法？分分看。（3）根据自己的分法填空。（4）集体交流展示，引导学生将5的组成加以整理。5 5 5 5 / / / / 1 4 2 3 3 2 4 1 怎样才能很快记住5的组成？在记的时候你有什么好方法？3、游戏中学习3的组成。（1）要求：每2人有3个球，同桌同学互相玩猜球游戏。师生共同玩猜球游戏。我有三个球，左手拿一个，猜猜右手拿几个？（2）对口令。我说2.我说1.2和1组成3。三、知识运用。1、5只鸽子飞进两个鸽笼，每个鸽笼能飞进同样多的鸽子吗

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