(人教版)八年级物理下册第七章力单元检测(含解析)

1、第七章力单元检测 （45 分钟 100 分） 一、选择题（本大题共 8 小题,每小题 4 分,共 32 分） 1. 如图，分别在A B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点用力容易把 门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 （ ） A n c A. 力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位 【解析】选 A。本题考查对力的三要素的掌握，分别在 A、B、C 处用同样大小的 力推门,可以感受到在 A 点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。故选 A。 2. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法 正确的是 （ ） A. 小鸟受到的力大 B.

2、 飞机受到的力大 C. 小鸟和飞机受到的力一样大 D. 主动撞击的一方产生的力大 【解析】选 C。本题考查相互作用力的特点。小鸟对飞机的力和飞机对小鸟的 力是一对相互作用力，故大小相等，故选 C。 3. 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于 A. 不受力,运动状态发生改变 B. 不受力,运动状态不发生改变 C. 受到重力作用，运动状态发生改变 D. 受到推力作用，运动状态发生改变 【解析】选 C。本题考查物体受力分析及力的效果。小球受到推力 ，改变了运动 状态，由静止变为运动。但小球与手分开后，就不受推力了。因为推力是弹力，产生 弹力的条件之一是物体必须接触。 小

3、球在空中继续飞行，只受到重力作用，因此小 球不断下降，运动状态不断改变。故选 C。 4. 在弹性限度内，弹簧的伸长量 L 与受到的拉力 F 成正比,如图所示，能正确表 示这种关系的是 （ ） 【解析】选 B。本题考查弹簧测力计的原理。实验中用纵轴表示弹簧的伸长量 L,横轴表示弹簧的拉力 F;因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的 拉力成正比，故选 B。 5随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加 ，在轨道舱内进行体育锻炼必将 成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻 炼的运动项目是 （ ） A.举哑铃 B.跳绳 C.踢毽子 D.拉弹簧拉力器 【解析】选 D。本

4、题考查对重力的理解。在失重状态下，物体所受的重力为 0,与 重力有关的运动都不能完成，如举哑铃、跳绳、踢毽子;在失重状态下,要拉开弹簧 拉力器,与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，故航天员可 以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。故选 D。 6. 足球比赛中，当守门员拿起球大脚开出后，若不计空气阻力，则下列表示足球 在空中的受力图正确的是（G 表示重力,F 表示脚对球的作用力）（ 【解析】选 A。本题考查力的示意图。因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只 受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故选 A。 7. 在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上 ，静止时有

5、 如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个 50 g 的钩 码,并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是 A. 1.0 N 和 1.5 N B. 1.0 N 和 0.5 N C. 2.0 N 和 1.0 N D. 2.0 N 和 1.5 N 【解析】选 D。本题考查弹簧测力计的读数。测力计甲的示数为为钩码 A、B 和A 测力计乙的重量之和,50 g 的钩码重约 0.5 N,测力计乙的重为 1 N,所以测力计甲 的示数为 2.0 N,测力计乙的示数为测力计乙的重量与钩码 N。故选 D。 8. 如图所示是桥头的一标志牌，下列解释正确的是 （ ） A. 过桥车辆的重力不超

6、过 25 t B. 过桥车辆的质量不超过 25 kg C. 过桥车辆的重力不超过 2.5 x 104kg D. 过桥车辆的重力不超过 2.45 x 105N 【解析】选 D。本题考查重力与质量的区分及重力的计算。图中 25 t 含义是过 桥车辆的质量不能超过 25 t,其重力最大是 G=mg=25 xi03kg 9.8 N/kg=2.45 x 105N。故选 D。 二、填空题（本大题共 6 小题,每空 2 分,共 30 分） 9. 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下 ，这表 明力能使物体的 _ 发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰 撞标志杆时的情景，它说明力还

7、能使物体的 _ 发生改变。 B 的重量之和，即 1.5 【解析】本题考查力的作用效果。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速 滑下,速度越来越快，即力改变了物体的运动状态；碰撞标志杆,标志杆发生了弯曲 力改变了物体的形状。 答案:运动状态形状 10. 如图所示，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速 向前飞去,这说明 _ 。 【解析】本题考查力的相互性。气球向后喷气时，气球向前运动，则气球受到气体 向前的力，说明物体间力的作用是相互的。 答案:物体间力的作用是相互的 11. 如图所示，把一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生 A、B C D 各图中所示的形变，

8、如果 FI=F3=F4F2,那么，能说明力的作用效果跟力的作用 点有关的图是 _ 和 _ ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图 是 _ 和 _ ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 _ 。 【解析】本题考查影响力的作用效果的三要素。 A、B 在力的方向和作用点相同 时,力越大,力的作用效果越明显，故是探究力的作用效果与力的大小的关系。 A、 C 在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同，故是探究力的作用 效果与力的方向的关系。A、D 在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用 效果不同，故是探究力的作用效果与力的作用点的关系。 答案:A D A B A C 12. 由中

9、国自行设计研制的“玉兔号”月球车 （如图所示）乘坐“嫦娥”三号探 月卫星“亲近”月球，成功实施无人登月探测。月球车在月球上的引力是它在地 1 球表面受到的引力的在地球上一个重 1 200 N 的月球车放到月球上，它受到的 重力是 _ ,质量是 _ 。(取 g=10 N/kg) 【解析】本题考查重力和质量的概念和计算。月球车在月球上受到的引力是它 1 1200N 在地球表面受到的引力的,所以月球车在月球上受到的重力是 “ =200 N; G 1200N 物体的质量不随位置的变化而变化，还是在地球上的质量，即 m=3 =心=120 kg。 答案:200 N 120 kg 13. “捏橡皮泥”“用弹

10、弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动 ，那么，可 以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象，这是利用了橡皮泥的 _ ;拉紧的弹 弓可以把玻璃球射得很远，这利用了橡皮筋的 _ 。(两空均选填“弹性” 或“塑性”) 【解析】本题考查物体的弹性和塑性。用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象 ，利用 的是橡皮泥的塑性；拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远，利用的是橡皮筋的弹性。 答案塑性弹性 14. 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙 两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中 OA 段和 OB 段是弹性 形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计 ，应选用 _ 弹簧;若制作精确 【

11、解析】本题考查弹簧测力计的选择。由图像可知，甲、乙两弹簧伸长相同长度 时,乙受到的拉力比甲大，故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计；甲、乙两弹 簧在受到相同的拉力时，甲弹簧伸长的长度（发生的弹性形变）大，可以提高精确程 度,故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计。 答案:乙甲 三、作图题（本大题共 2 小题,共 12 分） 15. （6 分） 如图所示,排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力 ，请在图 中画出排球的受力示意图。 【解析】本题考查力的示意图的画法。排球离开手后仍在空中继续飞行 ，若不考 虑空气阻力，则排球只受到重力作用。 程度较高的弹簧测力计 11 答案:如图所示 16

12、. （6 分）如图所示,用一根细线拴住一块橡皮，甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。 请画出此时橡皮受力的示意图。 【解析】本题考查力的示意图的画法。橡皮受到的重力方向竖直向下 ，作用点在 橡皮的重心，大小用 G 表示;橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作用点画在橡 皮的重心，大小用 F 表示。 答案： / 四、实验探究题（本大题共 2 小题,共 16 分） 17. （8 分）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了 探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 表一： 甲弹簧受到 的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的 长度/cm 6.0 9.0 1

13、2.0 15.0 18.0 21.0 24.0 表二: 乙弹簧受到 的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 乙弹簧的 长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 （1）分析表一和表二数据可知： 在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 _ ; 在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 _ （选填“大”或 “小”）。 2如图所示的A B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧， 它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是 _ 弹簧测力计精度较高的是 弹簧测力计。（均选 填“ A或“ B”） （3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的

14、材料、粗 细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧 伸长的长度与弹簧原长有关。 【解析】本题考查弹簧测力计的原理。弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉 力成正比，根据表中数据可以看出，在拉力相同时，甲弹簧的形变较大，乙弹簧伸长 较短，所以用乙弹簧做的弹簧测力计量程较大 ，而用甲弹簧做的弹簧测力计精确 度较高。要想验证弹簧伸长的长度与弹簧原长有关，就要找相同材料的弹簧，使两 弹簧长度不同，用大小相同的力拉它们，观察伸长量的大小。 答案:（1）正比 大（2）B A （3）将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用 大小相同的力拉两段弹簧，比较弹簧伸长的长度（其他答案合理同样

15、给分） 18. （8 分）陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关 系”实验。陈明负责操作，张华负责记录实验数据。表中数据是记录的实验结果。 所测物品 质量/kg 测得的重力/N 重力与质量的 比值 /（N kg-1） 金桔 0.02 0.19 9.5 香蕉 0.05 0.49 9.8 苹果 0.08 0.78 9.75 鸡蛋 0.10 0.98 9.8 (1) 实验中所用的主要器材有 _ 。 (2) 分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越 _ (选填“大”或 “小”)。物体所受重力的大小与质量成 _ 。 (3) 若用 G 表示物体所受的重力，用 m 表示物体的质量，用 g 表示重力与质量的比 G 值,则。根据实验结果,g= _ N/kg。 【解析】本题考查探究影响重力大小的因素。(1)测重力用弹簧测力计，测质量用 天平。 (2) 分析表中的数据可知：物体的质量越大,所受的重力越大。重力和质量的比值近 似为一定值(差异比较小说明是误差引起的)，所以重力和质量成正比。 (3) 实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我 们可以取平均值以减小误差。 答案:(1)托盘天平、弹簧测