认识运动把握规律优质课件实用教案

1、 流水不腐，户枢不蠹； 斗转星移，海陆变迁 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 小时四条腿，长大(chn d)(chn d)两条腿，老了三条腿 奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会 马列主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表”重要思想-科学发展观。人类人类(rnli)社会也是不断社会也是不断运动的运动的结论结论(jiln)：世界上一切事物都处于运动和变化之中世界上一切事物都处于运动和变化之中人的思维也是运动变化的。人的思维也是运动变化的。第1页/共35页第一页，共35页。1 1、运动、运动(yndng)(yndng)的概的概念：念：（一）运动是物质固有（一）运动是物质固有(gyu)的的

2、根本属性根本属性哲学上讲的运动哲学上讲的运动(yndng)，是指宇宙，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。间一切事物、现象的变化和过程。第2页/共35页第二页，共35页。（1 1）运动是物质的固有属性）运动是物质的固有属性 和存在方式和存在方式(fngsh) (fngsh) 世界上不存在世界上不存在 脱离运动的物质。脱离运动的物质。（2 2）运动是物质的运动，物质是运动的承）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离担者，脱离(tul)(tul)物质的运动是根本不存物质的运动是根本不存在的。在的。结论：结论：运动是无条件的、永恒的和绝对的。运动是无条件的、永恒的和绝对的。第3页/共35页第三

3、页，共35页。（3 3）反对两种倾向：）反对两种倾向：离开离开(l ki)(l ki)物质谈运动物质谈运动: :离开离开(l ki)(l ki)运动谈物质运动谈物质: :问题：问题：刻舟求剑、禅宗慧能的刻舟求剑、禅宗慧能的“仁者心动仁者心动”在物质与运动的关系上在物质与运动的关系上分别犯了什么错误？分别犯了什么错误？第4页/共35页第四页，共35页。(1)(1)材料中的飞机和子弹的共同材料中的飞机和子弹的共同(gngtng)(gngtng)飞行说飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。明了运动是绝对的，一切物质都在运动。(2)(2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的静止是相对的，是有

4、条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向飞机跟子弹飞行的方向(fngxing)(fngxing)相同，速度相等相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。(3)(3)说明物质世界是绝对运动与相对说明物质世界是绝对运动与相对(xingdu)(xingdu)静止的统一。静止的统一。第5页/共35页第五页，共35页。3.3.运动运动(yndng)(yndng)和静和静止止（1 1）

5、静止的含义：静止是运动的一种特）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态（不显著的运动）。殊状态（不显著的运动）。 主要包括两个主要包括两个(lin )(lin )方面的含方面的含义：义： 事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生质没有发生(fshng)变化；（性质的相对稳定）变化；（性质的相对稳定） 物体相对于某一参照系来说没有发生物体相对于某一参照系来说没有发生(fshng)某某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。（位置或运动状态的相对稳定）特殊运动。（位置或运动状态的相

6、对稳定）静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。第6页/共35页第六页，共35页。（2 2）运动与静止）运动与静止(jngzh)(jngzh)的关系的关系联系：静止是运动的一种特殊状态，物质联系：静止是运动的一种特殊状态，物质世界是世界是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的统一。的统一。动中有动中有静，静中有动。静，静中有动。第7页/共35页第七页，共35页。 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债朋友只好前去讨债(to zhai)(to zhai)，没想到欧布里德却说：，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一

7、切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债债(to zhai)(to zhai)就向过去的我讨吧！就向过去的我讨吧！” ” 朋友被他的诡辩朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！要告，就去告彼时的我吧！”想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐(hung tng)(hung tng)的错误的错误? ?欧布里德只看到绝对运动，而否认欧布里德只看

8、到绝对运动，而否认(furn)(furn)了相对静止。了相对静止。第8页/共35页第八页，共35页。相对主义和诡辩论：只承认绝对运动而否认相对主义和诡辩论：只承认绝对运动而否认(furn)相相对静止。对静止。形而上学的不变论：只承认形而上学的不变论：只承认(chngrn)静止而否静止而否认运动。认运动。结论结论: :物质物质(wzh)(wzh)世界是（世界是（ ）和）和（ ） 的统一（动中有静，静中有动）的统一（动中有静，静中有动）绝对运动绝对运动相对静止相对静止（3 3）第9页/共35页第九页，共35页。“人不能两次踏进同一条人不能两次踏进同一条(y tio)河河流流”。 “人甚至人甚至(s

9、hnzh)一次也不能踏进同一次也不能踏进同一条河流一条河流”。赫拉克利特赫拉克利特克拉底鲁克拉底鲁 正确(zhngqu)。承认运动的绝对性。错误。否认相对静止的存在错误。否认相对静止的存在。第10页/共35页第十页，共35页。化学元素(hu xu yun s)周期表的发现 1869 1869年，门捷列夫将当时已知的几种元素的主要性质和原子量，年，门捷列夫将当时已知的几种元素的主要性质和原子量，写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，才最后发现了元素周期写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，才最后发现了元素周期规律。他宣称：把元素按原子量的大小排列起来，在物质上会出现规律。他宣称：把元素按原子量的

10、大小排列起来，在物质上会出现(chxin)(chxin)明显的周期性；原子量的大小决定元素的性质；可根据元明显的周期性；原子量的大小决定元素的性质；可根据元素周期律修正已知元素的原子量。素周期律修正已知元素的原子量。 门捷列夫元素周期表被后来一个个发现新元素的实验证实，反门捷列夫元素周期表被后来一个个发现新元素的实验证实，反过来，元素周期表又指导化学家们有计划、有目的地寻找新的化学过来，元素周期表又指导化学家们有计划、有目的地寻找新的化学元素。至此，人们对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了元素。至此，人们对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了自由王国。自由王国。 化学元素周期表的发现

11、说明(shumng)了什么？ 第11页/共35页第十一页，共35页。（二）运动（二）运动(yndng)是有规律的是有规律的、什么、什么(shn me)是规律？是规律？含义：规律就是事物含义：规律就是事物(shw)运运动过程中固有的、本质的、必动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。然的、稳定的联系。第12页/共35页第十二页，共35页。判断判断(pndun)(pndun)下列哪些是规律：下列哪些是规律：逢八必发逢八必发 阶级斗争规律阶级斗争规律 新陈代谢新陈代谢 慧星、地震预示国家慧星、地震预示国家衰败衰败结论结论1 1：规律不是主观：规律不是主观(zhgun)(zhgun)想象的联系，而

12、是事物本身固有的联系。想象的联系，而是事物本身固有的联系。例：万有引力定律是自然界本身固有的规律例：万有引力定律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律价值规律是商品经济发展固有的规律 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑生产力与生产关系、经济基础与上层建筑(shngcngjinzh)(shngcngjinzh)的联系成为社会发的联系成为社会发展固有的规律展固有的规律. .（二）、事物运动是有规律的、事物运动是有规律的第13页/共35页第十三页，共35页。你知道你知道(zh do)(zh do)哪些是规律吗？哪些是规律吗？春夏秋冬四季更替春夏秋冬四季更替 水往低处流水往低处流苹

13、果落地苹果落地 万有引力规律万有引力规律结论结论2 2：规律：规律(gul)(gul)不是现象的联系，而是本质的联系不是现象的联系，而是本质的联系第14页/共35页第十四页，共35页。现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力万有引力(wn yu ynl)规律规律价值规律价值规律(jizh gul)遗传遗传(ychun)规律规律生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力发展的规律生产力发展的规律第15页/共35页第十五页，共35页。规律与现象(xinxing)的关系： 区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；不可以直接感知、只能运

14、用抽象思维去揭示区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；不可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律的是规律 联系联系(linx)：规律是现象中稳定的、深刻的东西，现象是规律的外在表现形式，规律要：规律是现象中稳定的、深刻的东西，现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律第16页/共35页第十六页，共35页。判断判断(pndun)(pndun)下列哪些是规律：下列哪些是规律：

15、守株待兔守株待兔 近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑生产关系一定要适应生产力发展状况生产关系一定要适应生产力发展状况结论结论3 3：规律不是偶然：规律不是偶然(u rn)(u rn)的联系，的联系，而是必然的联系而是必然的联系第17页/共35页第十七页，共35页。固有固有(gyu)(gyu)的的本质本质(bnzh)(bnzh)的的必然必然(brn)(brn)的的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的不是偶然的，是确定不移的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解对于规

16、律的理解：规律是一种联系。但并不是所有联系都是规律。规律是一种联系。但并不是所有联系都是规律。第18页/共35页第十八页，共35页。 规律的客观性突出地表现在规律的客观性突出地表现在(xinzi)(xinzi)它是不它是不可违抗的可违抗的第19页/共35页第十九页，共35页。荀子的名言揭示了自然界、荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。人类社会都具有规律性。规律的存在和发生作用规律的存在和发生作用(zuyng)(zuyng)不以人的意识为不以人的意识为转移。转移。天行天行(tin xn)(tin xn)有常，不为尧存，有常，不为尧存，不为桀亡。不为桀亡。荀荀 况况思考：荀况的这句话说明

17、思考：荀况的这句话说明(shumng)(shumng)了什么哲学道了什么哲学道理？理？第20页/共35页第二十页，共35页。 第21页/共35页第二十一页，共35页。2.2.规律规律(gul)(gul)的特征的特征自然界的运动自然界的运动(yndng)是是有规律的有规律的第22页/共35页第二十二页，共35页。原始社会原始社会(yunsh shhu)奴隶社会奴隶社会(nlshhu)封建社会封建社会(fngjinshhu)资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发展道路人类社会发展道路生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力状况规律生产力状况规律第23页/共

18、35页第二十三页，共35页。 艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线保保 持持 百百 分分 数数712345610080604020（天数）（天数）曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程忘进程(jnchng)是不均衡的，在识记是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是也就是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”。 思维领域的物质运动思维领域的物质运动(yndng)(yndng)是有是有规律的规律的第24页/共35页第二十四页，共35页。课堂探究：课堂探究

19、：（1 1）“永动机永动机”为什么无法制造出来为什么无法制造出来(ch (ch li)?li)?（2 2）焦耳的成功给了我们什么启示）焦耳的成功给了我们什么启示? ? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机永动机”，这一想法令许多人着迷。，这一想法令许多人着迷。17141714年，德国有年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮永动轮”，并当众表，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿演，轰动一时。但后来事情被揭穿原来有人藏在后原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。面转动轮子。科

20、学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验他曾三番五次地做实验(shyn)(shyn)，经过多次的失败后，经过多次的失败后，得出了得出了“要科学，不要永动机要科学，不要永动机”的结论。通过多年的反的结论。通过多年的反复实验复实验(shyn)(shyn)，他终于成功测出了热功当量数值，并，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。具体阐发了能量守恒和转化定律。第25页/共35页第二十五页，共35页。 焦耳的成功启示我们焦耳的成功启示我们(w men)(w men)要尊重科学、尊要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。重规律，按客观规律办事。课堂探究：课堂探究：（1

21、 1）“永动机永动机”为什么为什么(shn me)(shn me)无法制造出来无法制造出来? ?（2 2）焦耳的成功给了我们什么）焦耳的成功给了我们什么(shn me)(shn me)启示启示? ?因为它违背了能量守恒定律。能量不能凭空产生因为它违背了能量守恒定律。能量不能凭空产生的，永动机要动必需要有能量提供，如柴油的，永动机要动必需要有能量提供，如柴油(chiyu)(chiyu)的化学能经过燃烧产生热能，热能又推的化学能经过燃烧产生热能，热能又推动活塞而带动马达产生动能。动活塞而带动马达产生动能。第26页/共35页第二十六页，共35页。 大家都知道，成语大家都知道，成语“对牛弹琴对牛弹琴”

22、是讽刺弹琴者不是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达小时音乐。结果番茄长到达2公公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏下，按一定的节奏(jizu)和音量放出，易被动植物吸和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。这则故事体现这则

23、故事体现(txin)了什么哲学道理？了什么哲学道理？-规律是可以认识规律是可以认识(rn shi)和利和利用的用的你还知道生活中还有哪些利用规律的实例？你还知道生活中还有哪些利用规律的实例？第27页/共35页第二十七页，共35页。3、人们能够认识(rn shi)并利用规律，造福人类规律是客观的，人们在规律面前规律是客观的，人们在规律面前(minqin)并不并不是无能为力的。是无能为力的。认识了引力规律，克服认识了引力规律，克服地球引力，发射卫星、地球引力，发射卫星、飞船为人类服务（如：飞船为人类服务（如：卫星上天）卫星上天）认识了水的流动规认识了水的流动规律，变害为利（如：律，变害为利（如：三

24、峡大坝）三峡大坝）第28页/共35页第二十八页，共35页。人类对规律的利用，能否被看作人类对规律的利用，能否被看作(kn zu)是改变或创造规律？是改变或创造规律？改变改变(gibin)规律发生作用的条件和规律发生作用的条件和形式。形式。第29页/共35页第二十九页，共35页。人与规律人与规律(gul)什么关系？什么关系？规律是客观的，人们必须尊重规律。规律是客观的，人们必须尊重规律。人在规律面前不是无能为力人在规律面前不是无能为力(w nng wi l)的，人们可以认识利的，人们可以认识利用规律，造福人类。用规律，造福人类。第30页/共35页第三十页，共35页。在规律在规律(gul)上能用、不能用上能用、不能用的词语的词语发明发明(fmng)规规律律发现发现(fxin)规规律律消灭规律消灭规律尊重规律尊重规律创造规律创造规律认识规律认识规律改变规律改变规律利用规律利用规律规律是客观的规律是客观的人不能认识和利用规律人不能认识和利用规律规律可以消