研修计划 (3)_第1页
研修计划 (3)_第2页
研修计划 (3)_第3页
研修计划 (3)_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习简报南江县电化教育馆教师全员素质能力提升培训20192020年度研修计划2020年3月13日（星期五）下午15：00巴中市2019-2020年度教师全员素质能力提升培训项目组召开线上开班仪式暨管理员培训。按照项目组的学习安排，我馆职工要结合教育信息化工作实际，突出自己所学学科的重点，加强理论与实践的学习，通过此次学习让教育信息化工作在实践中有一个质的飞跃。本次全员培训，与以往的培训方式有很多不同，首先在研修课程上，理论与实践结合，必修课程与选修课程结合；其次在学习方式上，线上与线下结合，网络研修与校本研修结合；最后在考核激励上，过程考核与结果考核并重，全员参与与优秀培育结合；在培训管理上，

2、行政督导与业务指导结合，全员监测与随机抽测结合。 。1.理论+实践：本次培训重视理论与实践的结合，强调实践性课程，突出课程的实践性。 2.必修+选修：对于师德修养、教育政策法规解读、教育理念与学科通识类知识等设计为必修，实践性学科课程设计为选修课程，强调学员按学段按年级学科选择实践性课程，突出学员学习的自主选择性和学员学习内容的针对性。 3.线上+线下：学员在线上选择课程开展自主学习，完成随堂练，提交作业；线下设计每个区县一天（两个学科）基于课堂教学的现场活动并开展现场答疑，及时解决真实问题，弱化网络研修的虚拟感，突出全员培训的场景性。 4.网络研修+校本研修：倡导学校集中收看网络课程，教研组

3、结合网络研修内容开展讨论；强调学员在校本研修中将网络研修所学到教育教学实践中，项目组通过开展“真学真用研修案例”评选活动，突出网络研修的实践应用性。 5.过程考核+结果考核：学习过程考核学习计时制和学习答题闯关制，减少或避免“挂机”；强调学习结果的考核，线上作业由坊主在规定权重中评定等级对应赋分，增强网络研修实效性。 6.全员参与+优秀培育：在全员参与的基础上，学校推荐优秀等级的学员及学习成果，遴选学习典型，项目组在其中发现优秀学员，作为学校、区县和全市卓越教师培养对象，作为下一年学科专家和坊主的候选人，其中突出者还提供赴县区外交流学习的机会，增强激励性。 7. 行政组织+业务指导：在项目实施

4、过程中，在巴中市教育和体育局的统一领导下，各区县教育主管部门及所属教师培训管理机构负责行政组织工作，确保全员培训有效组织；中国教师研修网成立项目组负责业务支持，邀请专家组建专业支持团队，开展专业指导，形成在市教育和体育局领导下的行政和业务密切配合的“双线”支持体系，确保项目实施过程中行政与业务的协调性。 8.全员监测+随机抽测：在培训管理上，各区县按照巴中市教育和体育局的统一要求开展全员培训工作的组织管理，做到制度完善,人员落实，责任到位，监测全面，成效显著；同时市教育局通过随机方式抽测部分区县和学校学员的学习情况，强调全员培训的实效性。 本次培训周期为2020年3月15日至2020年7月15日，在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动，馆内职

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论