WORD图文混排(名片制作)教案

1、_ -可编辑修改 - word 图文混排名片制作教案一、教学目标1、知识与技能掌握在 word 中插入艺术字、文本框、图片的方法。掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。能综合运用图片、 艺术字、文本框等解决实际问题， 学会利用 word制作名片。2、过程与方法 观看名片样品设计，了解名片基本元素和制作流程； 通过学习网站自学名片设计的基本方法和技巧，体会知识获取方法的多样性； 小组合作解决问题，并发挥自己的创意进行创作； 观摩评价他人作品，提高自身知识和艺术素养。3、情感态度与价值观 提高学生的学习主动性，培养自主学习能力； 培养团队合作精神，在互帮互助中共同进步； 提升学生职业素养意识；

2、培养学生的创造力和思维拓展能力； 激发学生的自信心和对远大理想的追求。二、学生分析学生已经掌握了一定的word 排版知识，已经能够熟练利用word 进行文字排版，对 word 的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。而这一堂课的学习旨在通过制作名片这一任务的设计，使学生掌握如何在 word 文档中插入图片、文本框并对图片和文本框进行基本的设置和排版，在制作过程中让学生充分发挥各自的想象力和创造力，设计出具有自己特色的个人名片，并学会如何发挥团队力量， 在互帮_ -可编辑修改 - 互助中使作品完成得更为出色，获得成功的满足。在课堂上，尽量提供机会

3、让学生发挥主人翁地位，积极主动参与学习， 在愉悦自主的气氛中学到知识。三、教材分析1、本堂课的作用和地位通过本堂课的学习，让学生围绕名片的制作进行图文混排的学习，把之前所学的零碎的知识点串起来，综合运用到一篇文档中来。2、本堂课的主要内容主要内容为图文混排， 通过制作名片这一任务的设计，使学生掌握如何在 word 文档中插入图片、文本框并对图片和文本框进行基本的设置和排版。3、重点难点分析教学重点：名片制作步骤；插入文本框并设置格式；插入图片并设置格式；教学难点：图片和文本框的相对位置及层次的合理设置；4、课时要求： 1 课时四、教学理念现在的学生对电脑操作已不再陌生，简单的文字输入， 图片的

4、插入及设置对他们来说已不是难事，教师要做的事是教会学生思考，教会学生分析， 教会学生自己去解决问题， 教会学生如何利用图文混排功能设计自己的名片， 并在制作过程中渗透德育内容，让学生努力学习，朝着自己的目标奋进。五、教学策略以任务提出的方式开展教学，跟学生一起分析， 让学生根据分析结果实施操作，鼓励学生进行小组合作，互相指导，互相学习，取长补短，集众人智慧完成任务，最后进行作品分享和课堂评价。整个课堂中，教师扮演导演的角色，学生才是主角，在学生在愉快而活跃的_ -可编辑修改 - 气氛中尝试成功的喜悦， 激发他们的学习热情， 坚定他们的学习信心。最终取得满意的教学效果。六、教学环境多媒体机房，配

5、备多媒体教学软件。七、教学过程1、新课导入：采用任务导入：引起学习兴趣展示纸质名片，引起学生好奇，提问：同学们想自己制作名片吗？2、任务提出： word 图文混排 名片制作告诉学生制作名片没那么神秘。利用我们刚学的word 知识就可以来完成。思考：、一张名片上应该包含哪些基本元素？、学生回答。表扬踊跃发言积极回答的同学。3、任务分析：明确操作要点老师展示用 word 制作的名片， 作简要分析。（要求学生认真观看，积极思考）提示：一张名片应包括：公司名称、姓名、职务、电话、联系地址、通讯号码、电子邮件地址、 公司网址等，也可以把公司的产品信息放在上面。4、任务实施：小组合作，完成制作要求学生给

6、10年后的自己设想一个身份，完成自己的名片制作（德育：好好为自己的明天而努力， 实现梦想就有可能； 提示：公司职员、_ -可编辑修改 - 经理、技术总监；店铺老板；汽车代理商等等，或从现在所学的专业角度去考虑）、将学生按桌子排列分组；、学生动手制作，作品以学生姓名为文件名保存；可合作完成也可个人完成，鼓励学生开展组内讨论；、学生制作过程中，教师在各个小组间进行巡视指导，并及时指出普遍性问题；5、教学流程6、作品分享和评价_ -可编辑修改 - 、各小组推选最佳作品进行屏幕转播，分享劳动成果，表扬优秀作品；（从操作技能、页面排版和美观的角度去评价）、学生完成评价表中自己评价和小组评价栏目；、作品和

7、评价表上传，供课后教师评分。7、学生作品评价表班级名称学生姓名评价指标具体指标自己评小组评教师评完整性任务全部完成，作品完整规范性操作规范，效果明显美观性作品美观，布局合理拓展性在本任务的基础上能举一反三，掌握拓展技能小组协作小组讨论热烈、合作默契评价交流积极参与小组自评、互评，评价客观等级评定：a示范b-良好c-及格d-还须努力8、课堂总结邀请一位学生起来陈述这堂课的感受和收获；表扬学生的学习态度和参与精神，鼓励学生认真学好本领，为自己的明天而努力。要制作效果更好的名片，要用专业的软件。如：coreldraw 等，有兴趣的同学可在后面的选修课程中选学。_ -可编辑修改 - 9、下课前整理要求学生将鼠标键盘整齐摆放，同一桌上的显示器对齐，关闭主机、显示器，把凳子