(完整word版)八年级物理期中考试知识点.(良心出品必属精品)

1、i第一章物态及其变化一.知识框架八年级物理二.知识串联1一MBAM彳畅議語.直应直的m-T6#型阳lIHUt J- 1艳用炉妝|TAHit的直_ rl绘11林5豐化十LwiiffMia._. r r_._-,L-, 4T 片静命闽*协利訥井的斗卿i!科厲电甘gggg水術歼1抬畀的未确眩r时”木耳 4 停轨弟廣知册护1:wftwu轴占很用aiH眉1 ttRAMLjtKaasH nk(BT-豪崔11M 祚Mi炬也r口1価AIM 匚址林僭阻 一21. 六个物态变化过程固态 液态 , 液态 气态 , 固态 气态2. 六个物态变化现象 : 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华3. 六个三 :三种状态 :

2、固态, 液态, 气态三个吸热过程 : 熔化, 汽化, 升华三个放热过程 : 凝固, 液化, 凝华三个互逆过程 : 溶解与凝固 , 汽化与液化 , 升华与凝华 三个特 殊（温度点：熔点：晶体熔化时的温度；2凝固点 : 晶体凝固时的温度 :3沸点：液体沸腾时的温度。三个不变温度：晶体溶解时温度；晶体凝固时温度；液体沸腾时温度。4. 两个条件1晶体熔化时的充分必要条件：A 、达到熔点；B 、继续吸热。2液体沸腾时的充分必要条件：A 、达到沸点；B 、继续吸热。三. 知识点1. 物质的三态物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。自然界中水的三态 :冰、雪、霜、雹是固态 ; 水、露、雾是液态 ,

3、 烧水做3饭 时见到的“白汽”也是液态 ;水蒸气是气态 ,肉眼看不到。2. 温度的测量物体的冷热程度叫温度。摄氏温度 :通常情况下的冰水混合物的温度作为 0 度, 1 标准大 气压下沸水的 温度作为 100 度, 0 度到 100 度之间等分成 100 份, 每一份叫 1 摄氏度或（C。正常人的体温为 37C，读作 37 摄氏 度;-4.7C读作负 4.7 摄氏度或零下4.7 摄氏度。温度的测量1家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、 煤油等液 体的热胀冷缩的性质制成的。2温度计的正确使用方法a 、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。b 、使用前认清温度计最小刻度值

4、。c 、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中 , 不要碰到容器底 部或容器壁。d 、待示数稳定后再读数。e 、读数时将玻璃泡继续留在被测液体中 , 视线与温度计液柱上表 面相平。区别温度讣构ifi最小刻度使用体温表玻璃泡匕方冇缩口；测温物廣为水银35X?42X?0. IX?町离开人体懂馭用前需甩实验室 温度计测温物质为酒精-20T-100Vrc|五能离开被测物逍:数不能甩4寒署表测温物质为洒精-3orsotVC|加能离开被测物读数不能甩3. 物态变化熔化和凝固1物质由固态变为液态叫做熔化，熔化吸热；从液态变为固态叫凝固 凝固放热。2熔点和凝固点固体分为晶体和非晶体，有一定熔化温度的物质，称为

5、晶体。晶体熔 化时的 温度叫熔点，晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的 凝固点与它的熔 点相同。没有一定熔化温度的物质称为非晶体。3熔化和凝固规律a、 晶体在达到熔点（凝固点时，继续吸收（放出热量才能熔 化（凝固，在熔化（凝固过程中温度保持不变。b、 非晶体熔化过程中温度不断升高，物质由硬变软、 变稠、 再变 稀;凝固 过程中温度不断降低，物质由稀变稠、变硬。4晶体熔化和凝固的条件a、晶体的熔化条件：温度要达到熔点且继续吸收热量。b 、晶体的凝固条件 : 温度要降到凝固点且继续放热。汽化和液化1物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。2汽化有两种方式 : 蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何

6、温度下都能发 生的,并5且只在液体表面发生 ; 沸腾是在一定温度下 ,液体内部和表面 同时发生的剧烈 汽化现象。液体蒸发时 , 要从周围的物体 (或自身中吸 收热量,使周围物体 ( 或自身温度降低 , 因此蒸发具有致冷作用。3影响蒸发快慢因素 :a 、液体温度的高低 : 液体温度越高 , 蒸发得越快。b 、液体表面积大小 : 液体的表面积越大 , 蒸发得越快。c 、液体表面上的空气流动快慢 :液体表面上方的空气流动越快 , 蒸 发得越快。d 、液体种类。e 、空气温度。4沸点 :液体沸腾时的温度。 液体的沸点与气压有关。 在相同气压 下,不同 液体沸点一般不同 ;同种液体 ,气压增大时沸点升高

7、 ,气压减小 时沸点降低。 液体沸腾条件 : 液体温度要达到沸点 ,且要继续吸热。沸 腾时要吸热 , 液体温度保持不变。5物质由气态变为液态的现象叫液化。气体液化时要放热。6发生液化的两个条件 :a 、降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。b 、压缩体积 : 压缩有助于液化 ; 有的气体单靠压缩体积不能使它液 化 , 必须使它的温度降低到一定温度下 , 再压缩体积才能使它液化。升华和凝华1升华：物质由固态直接变成气态叫升华。固体升华时要吸热，可以 用升华 吸热得到低温。6升华现象有：冰冻的衣服晾干 , 放入衣箱中的樟脑球变小 , 灯泡内的 钨丝变 细, 碘变成碘蒸气 , 固体清新剂日

8、益减少 , 干冰变成二氧化碳。2凝华：物质由气态直接变成固态叫凝华。气体凝华时要放热。凝华现象：霜、窗花、雪、雾凇等的形成 , 灯泡变黑 , 人造“雪景” 等。 第二章 物质世界的尺度、质量和密度一、 长度测量（一长度测量：1. 测量长度的常用工具有直尺、卷尺、游标卡尺和螺旋测微器。长度测量的常用的工具是刻度尺。2. 国际单位制中 , 长度的主单位是 m , 常用单位有千米 （km, 分米 （dm,厘米（cm,毫米（mm,微米 （卩 m ,纟纳米（nm。3. 主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m1dm=10cm 1cm=10-1

9、dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm1mm=103 m 1 卩 m=103mm 1m=106 m 1m=109nm1am=103nm 1nm=1(3am 1nm=109m单位换算的过程 :口诀: “系数不变 ,等量代换” 。4. 长度估测 :黑板的长度 2.5m 、课桌高 (.7m 、篮球直径 24cm 、指甲宽度 1cm 铅笔芯的直径 1mm、一只新铅笔长度 1.75dm7手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm5. 特殊的测量方法 :累积法 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量(当被测长度较小 , 测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来 , 用刻度尺测量之后再求得单一长度两卷细铜

10、丝 , 其中一卷上有直径为 (.3mm , 而另一卷上标签已脱 落, 如果只给 你两只相同的新铅笔 ,你能较为准确地弄清它的直径吗 ? 写出操作过程及细铜 丝直径的数学表达式。答: 将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的 新铅笔上,且使线圈长度相等 , 记下排绕圈数 N 1 和 N 2, 则可计算 出未知铜丝的直径 D2=(.3N1 /N 2 mm化曲为直法 测地图上两点间的距离 , 园柱的周长等常用(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点 , 然后拉直测量 给你一段软铜线和一把刻度尺 , 你能利用地图册估测出北京到广 州的铁路长 吗?答: 用细铜线去重合地图册上北京到广州

11、的铁路线 , 再将细铜线拉直 用刻 度尺测出长度 L 查出比例尺 , 计算出铁路线的长度。轮滚法 测操场跑道的长度等常用 ( 用已知周长的滚轮沿着待测曲 线滚动 ,记下轮子圈数 ,可算出曲线长度辅助法 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用 ( 对于用刻度尺 不能直接 测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量裁截法 用来测量不便整体研究的对象 , 如测量一卷粗细均匀的铁 丝长度L , 可先用天平测出这一卷铁丝的总质量 M , 然后在这卷铁 丝上截取一小段 , 测出它 的长度 l 和质量 m , 则这卷铁丝长度 L=Ml/m。8你能说出几种方法可测园柱体的周长 ?答:、用直尺和三角板测出圆

12、柱体的直径 d,周长为nd。2、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开, 用刻度尺量出两孔之间的距离。3、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度 尺量出 折痕线长 , 即为直径 , 再算出周长。4、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出 启始点 到终点的距离。 你能想出几种方法测硬币的直径 ?(简述、 直尺三角板辅助法。 、 贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后 对折量出折痕长。 、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬 币平放直尺上 , 读取和硬币 左右相切的两刻度线之间的长度。96. 刻度尺的使用规则“选” : 根据实际需要选择刻度尺。“观” :

13、 使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。“放”用刻度尺测长度时 , 尺要沿着所测直线 ( 紧贴物体且不歪 斜 。不利 用磨损的零刻线。 ( 用零刻线磨损的的刻度尺测物体时 , 要从整刻度开始“看” : 读数时视线要与尺面垂直。“读” : 在精确测量时 , 要估读到分度值的下一位。“记” : 测量结果由数字和单位组成。 ( 也可表达为 : 测量结果 由准确值、估 读值和单位组成 。定义 :测量值和真实值的差异叫误差。产生原因 : 测量工具 、人为因素。减小误差的方法 : 多次测量求平均值、 用更精密的测量仪器、 改进实验方案、 熟练掌握实验技能。误差只能减小而不能避免 , 而错误是由于不

14、遵守测量仪器的使用 规则和主观 粗心造成的 , 是能够避免的。二. 体积1. 定义: 任何物体都要占据一定的空间 ,我们把它叫做体积。2. 单位: 在国际单位制中 ,体积的单位是立方米 (m 33. 测体积量筒 ( 量杯7.主差:10用途 :测量液体体积 （ 间接地可测固体体积使用方法 : “看”量程、分度值。“放”: 放在水平台上。“读”: 量筒里地水面是凹形的 , 读数时,视线要和凹面的底部相 平。体积的测量方法 : : 对于有规则的几何形状外形的固体 ,可按照其几何模型的体积 公式测出有关量求出其体积。 : 对于没有一定几何形状的物体 ,可设法把物体完全浸入某种液 体中, 得出其体 积变

15、化 ,则该体积变化就是该物体的体积。（排水法求体积 , 指不溶于液体或不发生化学反应 , 注意处理气泡、 物体孔隙、化学 反应、溶解等现象的问题P物p液，可完全浸 入；P物p液，漂浮（悬锤法、针压法三、质量 :1. 定义: 物体所含物质的多少叫质量。2. 单位: 国际单位制 :主单位 kg , 常用单位 :t 、 g 、 mg . 对质量的感性认识 : 一枚大头针约 80mg , 一个苹果约 150g 一头大象约 6t, 一只鸡约 2kg3. 质量的理解 : 固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而 改变, 所以质量是物体本身的一种属性。 4. 测量 :11 日常生活中常用的测量工具 :

16、案秤、台秤、杆秤 , 实验室常用的 测量工具托 盘天平。 托盘天平的使用方法“看” : 观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放” : 把天平放在水平台上 , 把游码放在标尺左端的零刻度线 处。“调” : 调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中 线处, 这时横梁平衡。4“称” : 把被测物体放在左盘里 ,用镊子向右盘里加减砝码 , 并调 节游码在标 尺上的位置 , 直到横梁恢复平衡。5“记” : 被测物体的质量 = 盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所 对的刻度值。 “收” : 测量完毕 , 应用镊子把砝码取下来放回盒内 , 把游码拨回标尺的零刻 线处, 并将镊子放回盒中 ,以备下次

17、使用。注意事项 :A 不能超过天平的称量 , B 保持天平干燥、清洁。 方法 :A 、直接测量 : 固体的质量B 、特殊测量 : 液体的质量、微小质量。四、密度 :1. 定义: 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2. 公式 : 变形3. 单位：国际单位制：主单位 kg/m3,常用单位 g/cm3。单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为 1.0 x103kg/m3,读作 1.0 x103 千克每立方米，它表示 物理意 义是:1 立方米的水的质量为 1.0 x103 千克。124. 理解密度公式 同种材料，同种物质，p不变,m 与 V 成

18、正 比；物体的密度p与物体的质量、 体积、形状无关，但与质量和体积 的比值有关；密度随温度、压强、状态等 改变而改变,不同物质密度一 般不同,所以密度是物质的一种特性。 质量相同的不同物质，密度p与体积成反比；体积相同的不同物质密度p与pV = V mp=Vp=pV质量成正比。5. 图象：左图所示：p甲p乙6.-测体积 量筒（量杯用途：测量液体体积（间接地可测固体体积使用方法：“看”：单位：毫升(ml =厘米 3 (cm3 量程、分度值。 “放” : 放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的 , 读数时, 视线要和凹面的底部相平。 7. 测固体的密度：13说明：在测不规则固体体积时 , 采用

19、排液法测量 ,这里采用了一种科 学方法等 效代替法。8.测液体密度：原理：p=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量 m 1 ;把烧杯中的液体倒入量筒中一部分 ,读出量筒内液体的体积 V ; 称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m 2 ; 得出液体的密度p=(m 1m 2 / V 9. 密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一 , 不同物质密度一般不同 ,可用 密度鉴别物质。求质量：由于条件限制 , 有些物体体积容易测量但不便测量质量用 公pm V= 原理 浮在水面：工具(量筒、水、细线方法：1 读出体积 V 1; 2 浸没在量筒中 ,读出总体积 V 2, 物 21A 针B ( 工具：线、石块沉

20、入水中：形状不规则形状规则工具: 刻度尺工具 天平式 m=p V 算出它的质量。求体积:由于条件限制 ,有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/p算出它的体积。14判断空心实心 :练习: 密度的几种特殊测量 :1、 有天平、烧杯、水 , 请测出一杯牛奶的密度 (缺量筒步骤: 用天平测出空烧杯的质量为 m 0 ; 向烧杯内倒满水 , 用天 平测 出杯和水的总质量为 m 1; 把烧杯内的水全部倒掉 ,在装满牛奶 , 用天 平测出杯和牛奶的总质量为 m 2; 牛奶的密度为 :p=(m 2- m0p水 /(m 1- m02、 有弹簧测力计、烧杯、水、细线 , 你能测出小石块的密度吗 ?写 出

21、简要步骤。 ( 阿基米德原理步骤: 用细线栓牢小石块 , 用弹簧测力计称出小石块的重力 G 1; 烧杯 中盛适量的水 , 使石块全部浸没于水中 , 用弹簧测力计测出小 石块在水中 的重力G 2;石块的密度p二G1 p水/(G1- G23、 有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水 , 给你一把刻度尺 能测出木块的密度吗 ? ( 阿基米德原理 ,漂浮条件步骤: 烧杯中加入适量的水 , 把木块放入水面上 , 用刻度尺量出 木块露 出来得高度 h 1; 从水中拿出木块 , 量出平放时木块的高 h 2; 木块的密 度p=p水 (h 2 - hl /h2第三章 物质的简单运动1. 机械运动(1 一个物体相

22、对于另一个物体的位置改变叫机械运动 , 简称运动。(2 理解:a.物体间距离的改变 b.物体间的距离没有改变，但两物体间的方向发生了变化。15(3 机械运动是宇宙中最普遍的现象 , 自然界里的一切物体都在做机 械运动。2. 参照物(1 要恰当描述物体的运动状态 , 必须选定一个假定为不动的物体做 标准。(2 参照物 : 要描述一个物体是运动的还是静止的 , 要选定一个标准 物体作参照 , 这个被选定的标准物体叫参照物。(3 参照物的理解 : 同一个物体是运动的还是静止的 , 跟选择的参照 物有关。选 不同的参照物 , 同 一个物体运动的情况可能是相同的 , 也 可能不同。判断 物体是运动还是静

23、止的 要找研究对象与参照物之间 的关系 , 要弄清这个关 系。(4 参照物的选择 :a. 参照物一旦被选定 , 我们就假定该物体是静止 的; b. 参照物的选择可以是任意的 , 但不能将要研究的物体本身作为 参照物 , 因为自己以自己为参照物 , 任何物体的位置都是永远不变的 , 也就是这一物体 永远处于静止状态。 c. 为研究方便 , 一般选地面或 相对于地面静止的物体 作为参照物 ,且可以不加说明 ;若选取其他合适 的物体为参照物时 , 则要加 以说明。判断物 体是 运动 还 是 静 止, 要看 物体与 参照 物之 间有 无相对 位置 的变 化, 有则是 运动 的 , 无则 是静止 的。3

24、. 运动和静止的相对性 : 运动是绝对的 , 静止是相对的 , 对运动状态 的描述是 相对的。(1 宇 宙 中 的 一 切 物 体 都 在 运 动 着 , 绝 对 静 止 的 物体是没有的。我们平常据说的运动和静止都 是 相 对参照物而言的。(2 如 果 一 个 物 体 相 对 于 另一 个物 体 的位置发 生了变 化, 我 们就说第 一个物 体是运 动的; 若 一 个 物 体相对于另一个 物体没有发生位置的变化 , 我们就说第一个物体是静 止的。(3 对 于 同 一 个 物 体, 若 选 择 不 同 的物 体作参 照物 , 来 研究 它的运 动情 况 , 得到 的结 论 可能 是不 同的。因

25、此 , 不 事先选择参照物 , 就无法判定物体是否在运动。 (4 两个物体运动快慢 相同,运动的方向相同 , 这两个16物体就相对静止。 4. 运动和静止的三 层含义 : 运动是绝对的 ; 一切物体都在运动 , 绝对不 动的物体是没有的 静止是相对的 ,我们平常说某物体静止 , 是指它们相对 于所选取的参照 物的位置没有发生变化 , 实际上这个被选作参照物的物体也在运动 ( 因为运动是绝对的 , 绝对静止的物体不存在 对运动状态 的描述是相 对的研究同一物体的运动状态 ,如果选择不同的参照物 , 得出的 结论可 以不同, 但都是正确的结论。总之不事先选定参照物 , 就无法对某个 物 体的运动状

26、态作出肯定的回答 , 说这个物体运动或静止是毫无意义5. 运动的分类(1 直线运动：经过的路线是直线的运动。例如：汽车在笔直的公 路上行驶，飞机 在高空中直线航行，电梯扶梯上升或下降等。 (2 曲 线运动：经过的路线是曲线运动。例如：足球在空中飞行，天体的运 动。 6. 比较物体运动快慢的方法： (1)规定运动的路程，比较物体 通过这段路程所用的时间；时间越短，说明运动 得越快。 ( 2)规定 运动的时间，比较物体通过的路程；通过的路程越长，说明物体运动 得 越快。 7. 速度：人们为了比较路程和时间都不同的情况下物体运 动的快慢，引入速度 (1)速度等于运动物体在单位时间内通过的路 程( v

27、 表示)，它是表示物体运动 快慢的物理量。 (2)速度计算公 式：v二t/s (3)速度单位：国际单位：m/s，交通运输：km/h , 1m/s=3.6km/h ， 1km/h=6.31m/s 8. 匀速直线运动：( 1)如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速 直线 运动。( 2)理解： a. 路径条件：直线 b. 快慢条件：速度大小保 持不变 ( 3)用图像表示匀速直线运动，含义：路程和时间成正比9.平 均 速 度 ： 常 见 物体运 动 速 度是 变 化的 ， 在不要 求 很 精确 ， 只做 粗 略研究 的 情 况下 ， 为了 描 述 变 速 运动 物体的情况，

28、引入了平均速度( 1)平均速度： a. 物理意义：描述变速运动的物体的平均快慢程度的物理量 b. 计算公式： v = s/t ( 2)理解： a. 用来粗略描述变速运动的物体的平均快慢的程度：知 道了一个 做变速运动物体的平 均 速 度 ， 就 大 体 上 知 道 了 它 运 动 的 快 慢 ， 但 不 能 精 确17地 知 道 它 的 运 动 情 况 ，也 不 知道它何时加速，何时减速，何时中 途停留 b. 我们说 一个物体的平均速度， 必须指出它在某段时间内或在某段路程中的平 均速度， 否则平均速度的含义就不确切了。 在公式 v=s/t 中， s 为研究的全部路程，t 为通过研 究 的 全

29、 部 路 程 所 用 的 时 间 ，是 从 起 点 到 终 点 的总 时 间 ，不 考 虑 中 间 发 生 了 什 么 变 化， 单位同匀速直线运动的速度的单位相同。 c. 平均速度不是速度的平均值。 求全程的平均速度不是各段路程上平均速 度的算术平均值 ， 应用总路程除以总时间。如一个物体的运动分 为 两 段 ， 前 一 段 路 程 的 平 均 速度 为 v1 ，后一段路程 的平均速度为 v2，般整个路程的平均速7 半(v1 +v2 /2。但匀速直线运动中，总路程分成任 意两段的平均速度和总的平均速度相 等。两种特殊情况：如一个物体的运动分为路程相等的两段，前一段路程 s/2 的平均速度为 v1 ，后一段路程 s/2 的 平均速度为 v2 ，