浅析技工院校班级有效管理的对策

1、    浅析技工院校班级有效管理的对策    陈国庆摘要：技工院校作为职业教育的主要组成部分，近几年得到了迅猛发展。特别一些重点技工院校招生量每年都在创新高，给学校管理带来了一定压力，给班主任工作带来了很大挑战。班主任作为班级管理工作的第一责任人，事务繁琐。“上面千条线，下面一根针”这是技工院校班主任工作的真实写照。班级管理的质量好坏不仅影响良好班风学风的形成，还事关学生未来的发展。笔者从事班主任工作多年，本文主要从三个关键点阐述班级的有效管理。关键词：技工院校；班级管理；班主任一、技工院校学生特点笔者所带班级是汽车类专业高中起点高修班，近几年随着高职院

2、校扩招，导致就读技工院校的高中生少之又少。他们大部分都是职校读了两年晋升上来的学生，他们的学习习惯、行为习惯、纪律意识淡薄，同学之间相互交流较少，整天与手机为友，对专业了解甚少，学习目的性不明确，学生整体素质不高。二、技工院校班级有效管理的对策1.做好学生职业规划是前提职业规划是一个人一生中与职业相连的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。一个好的职业生涯规划，可以使职业学校学生的优势得到充分发挥，对其一生的事业发展，对人生价值起着关键性的作用。由于技工院校的学生大多都多是在老师冷漠，家长失望的环境中走来。因长期不得志，加之自己随波逐流，大部分的同学对自己所学的专业缺乏清醒的认识。笔者在新生进

3、校的时候认真上好开学第一课，一方面分析汽车类专业发展趋势、学校办学优势、学校教学安排、办学成果、就业前景，另一方面播放学校办学和世界技能大赛宣传片，讲授国家对高技能人才的有关政策，激发学生的学习热情，让学生明白要成才，就要付出。需要接受学校纪律的约束，挑战枯燥的技能训练，养成良好的职业素养。把人生目标与学生学年目标、学期目标相联系。2.严肃校规校纪是关键“立德树人”是各类学校办学的追求目标，“德育为先，技能为本”是广大技工院校普遍的育人理念，學生德育工作越来越受到重视。笔者在班级管理过程中非常重视班级的日观管理和过程管理。主要做好以下三点：（1）知法。在学生入学教育中安排大量时间组织学生学习学

4、生手册、开展校规校纪知识竞赛，让学校的纪律扎根于学生心中，让学校明白什么事情可以做，什么事情不可以为。（2）制法。除了学生要遵守学校的规章制度外，在学生手册规定的纪律条例外，还根据班级实际、专业特点制定班级口号、班级教寝室7s管理规范、班级手机管理条例、班级违纪奖罚条例，首先由班主任提议、班干部组织拟订、学生讨论、最后学生表决通过，形成正式规定，并张贴在班级醒目位置并配置标语，提醒学生自觉践行。（3）执法。学生德育考核内容涉及学风、纪律、卫生三大块。坚持“每天一公布、一周一小结、一月一评比”，对违纪的同学根据班级违纪奖罚条例给与处理，并一学生一起分析原因，查找差距，鼓励其积极向上。同时对一月下

5、来的学习之星、纪律之星、卫生之星、进步之星张榜公布并给与一定物质奖励，做到奖罚分明、合情合理。学生平时的操行得分作为学生期末评奖评优的主要依据。从实施效果来看，效果明显，任课老师反映学生上课自觉性比较强，能做到认真听讲，自觉上交手机，班级每学期多次获得系部月度文明班级，期末考核也名列系部前茅。三、丰富多彩的班级活动是保障90后的学生都有自己的思想，若一味的进行严格说教，一方面会抹杀学生的性格脾气，造成班级死气沉沉。学生表面上对班主任惟命是从，暗地里却包藏祸心，不利于班级管理与学生的成长。对此，我想方设法让班级活起来，一方面积极鼓励学生参加学校的各类文体活动和技能竞赛，并及时跟进，亲临现场给与学生最大的支持；另一方面指导班级团支部经常性开展班级活动，比如踏春、秋游、中秋晚会、迎新晚会、棋类比赛等等，基本做到班级每月都要开展一次活动。学生经过比较，觉得自己班级每学期都会比其他班级开展更多的班级活动，一种幸福感油然而生，更激发学生对班级的热爱，自觉转化为维护班级纪律的自觉行动。坚持“以生为本”这是我们每一位班主任在进行班级管理的初心。班级管理是一门科学，更是一门艺术。它与时代、社会的发展息息相关，不同类型、不同层次的学校，班级管理方法也不尽相同。技工院校的班主任由于面对学生群体的特殊性，管理工作更是复杂。这就要求每一位班主任了解学生特点，