八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 3.2 人体的激素调节 3.2.1 内分泌腺和激素练习课件 （新版）浙教版

1、1第3章 生命活动的调节2第3章 生命活动的调节第第2课时内分泌腺和激素课时内分泌腺和激素3 1 1下列关于激素的说法不正确的是下列关于激素的说法不正确的是( () )A A激素是人体各种腺体分泌的特殊物质激素是人体各种腺体分泌的特殊物质B B激素是内分泌腺分泌的特殊物质激素是内分泌腺分泌的特殊物质C C激素在血液里含量极少激素在血液里含量极少D D激素对人体生理活动有重要的调节作用激素对人体生理活动有重要的调节作用知识点知识点1 1 激素激素第2节人体的激素调节A A42 2关于人体激素的叙述正确的是关于人体激素的叙述正确的是( () )是由无导管的腺体分泌的直接进入血液和淋巴其化学是由无导

2、管的腺体分泌的直接进入血液和淋巴其化学本质都是蛋白质血液里含量极少，但对人体有特殊作用本质都是蛋白质血液里含量极少，但对人体有特殊作用A A B B C C D D第2节人体的激素调节A A5知识点知识点2 2 常见激素异常引起的症状常见激素异常引起的症状第2节人体的激素调节3 3某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病概率增大的疾病是地婴幼儿比其他地区患病概率增大的疾病是( () )A A呆小症呆小症 B B糖尿病糖尿病 C C侏儒症侏儒症 D D坏血病坏血病A A6第2节人体的激素调节【解析解析】不变态的

3、巨型蝌蚪是由于缺碘引起的，因此可知此地区的土壤、饮不变态的巨型蝌蚪是由于缺碘引起的，因此可知此地区的土壤、饮水和食物中缺碘。碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使体内甲状腺激水和食物中缺碘。碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使体内甲状腺激素的含量减少。幼年时甲状腺激素分泌不足易导致呆小症，患者身材矮小，素的含量减少。幼年时甲状腺激素分泌不足易导致呆小症，患者身材矮小，智力低下；幼年时生长激素分泌不足导致患者生长迟缓，身材矮小，但是智智力低下；幼年时生长激素分泌不足导致患者生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分力一般是正常的，这叫侏儒症；胰

4、岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致糖尿病；人体缺乏维生素解的作用就会减弱，结果会导致糖尿病；人体缺乏维生素C C时会患坏血病。时会患坏血病。7第2节人体的激素调节4 420172017郴州郴州 激素对人的生命活动起着重要的调节作用。下激素对人的生命活动起着重要的调节作用。下列哪种疾病是因激素分泌异常导致的列哪种疾病是因激素分泌异常导致的( () )A A佝偻病佝偻病 B B呆小症呆小症C C近视眼近视眼 D D贫血贫血B B8第2节人体的激素调节5 5激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动却具有重要的激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动却具有重要的调节作

5、用，下列关于激素的叙述错误的是调节作用，下列关于激素的叙述错误的是( () )A. A. 甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢B. B. 幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C. C. 成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢D. D. 胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度C C9第2节人体的激素调节6 620172017临沂临沂 为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验：所示的实验：

6、甲甲乙乙丙丙处理方处理方法法不作任何处不作任何处理理破坏蝌蚪的甲破坏蝌蚪的甲状腺状腺水中放入甲状腺激素水中放入甲状腺激素实验结实验结果果正常发育正常发育停止发育停止发育提前发育提前发育10第2节人体的激素调节乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育，请依据实验判断，乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育，请依据实验判断，正确的是正确的是( () )A A甲状腺能分泌甲状腺激素甲状腺能分泌甲状腺激素B B甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性C C甲状腺是内分泌腺甲状腺是内分泌腺D D甲与乙、乙与丙形成对照甲与乙、乙与丙形成对照A A11第2节人体的激素调节【解析解析

7、】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。要探究进生长发育、提高神经系统的兴奋性。要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。通过乙的前后对照实验，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。通过乙的前后对照实验，证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。12第2节人体的激素调节20172017湖州湖州 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：验思路：选

8、取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。对甲、乙两组小鼠分别注射等量的对甲、乙两组小鼠分别注射等量的_。实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重并记录。并记录。13第2节人体的激素调节对所得实验数据进行统计分析。对所得实验数据进行统计分析。请回答：请回答：(1)(1)该实验的目的是探究该实验的目的是探究_。(2)(2)对垂体进行切除手术是为了对垂体进行切除手术是为了_。(3)(3)在在“实验思路实验思路”中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是_。生长激素对小鼠生长的影响生长激素对小鼠生长的影响排除垂体分泌的生长激素对实验结果的干扰排除垂体分泌的生长激素对实验结果的干扰含生长激素的生理盐水和生理盐水含生长激素的生理盐水和生理