活动名称：艺术领域

1、活动名称：艺术领域活动目标： 1.学习歌曲掌握歌曲内容。 2.引导幼儿能够用自然的声音有表情的演唱歌曲。 3.激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个 图片活动过程： 一、引入部分： 1、：小朋友们来幼儿园的时候哭了吗？为什么哭呀？（想爸爸妈妈、不想来幼儿园）2、教师：今天老师给小朋友们带来了一位好朋友我们一起看看她是谁？出示洋娃娃，洋娃娃告诉我们一个好消息她上幼儿园不哭了。她想知道我们小朋友上幼儿园哭了没有？二、基础部分：1、教师和幼儿共同讨论在幼儿园的生活2、教师示范歌曲：老师今天给小朋友们带来一首好听的歌曲我们一起来听听歌曲里讲了什么？要仔细的听。3、教师演唱歌曲4、教师教授歌曲

2、、幼儿有表情的学唱歌曲。5、分组演唱歌曲三、结束部分：请个别幼儿演唱歌曲。活动反思： 活动名称：科学领域活动内容：空气在哪里活动目标：1培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的水平，提升动手动脑水平。 2培养幼儿对可学校实验的兴趣，发展幼儿的语言表达水平。活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕，玻璃杯，塑料袋。活动过程：一、引入部分：教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？ 二、基础部分：1、尝试活动：装空气 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由的抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口） 提问：你们在什么地方抓到了空气？

3、引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 2、讨论：想一想，你见过，用过，玩过的哪些东西里有空气？ 3、小结 4、尝试活动：手帕的变化 请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求实行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。5、讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯子？杯子里有什么东西不让水进去？请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。讨论：第一次手帕为什么没有湿？第二次手帕为什么湿

4、了？三、结束部分：和幼儿共同说说自己的发现。活动反思： 活动名称：语言领域活动内容：水果歌活动目标：1、幼儿学习儿歌、掌握儿歌内容及形式。2、掌握儿歌的基础上尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 3、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备：1苹果 香蕉 葡萄 西瓜等水果的图片。（正面没涂色，反面涂有颜色） 2 小图标若干活动过程： 一、引入部分 1“今天，我们班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。” 2教师出示贴有苹果 香蕉 西瓜 葡萄的水果图片（没涂色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 二、基础部分： 1、“这些水果宝宝呀，有点不开心，因为它们没有漂亮的衣服，小朋友们想想

5、怎么办？嗯，小朋友的方法真多，老师这有四种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。” 2、出示四种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的” 3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果）并用好听的话来说说（苹果苹果红红的） 4、出示图“什么水果红红的”告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的” 5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。 6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。 7、告诉幼儿儿歌名字，完整念一遍。 8

6、、老师问幼儿答：现在老师想考考我们小朋友，我来问你们来答好吗？三、结束部分：鼓励幼儿回家后把其他水果编进儿歌中，并念给爸爸妈妈听。活动反思： 活动名称：健康领域活动内容：蹦蹦跳跳摘糖果活动目标：1.学习跳起来摘糖果。2.练习原地向上跳的水平。3.喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。活动重点：原地向上跳的方法。活动难点：跳起来是否能摘上极大的糖果。活动准备：一把挂着糖果的伞。活动时的音乐。兔妈妈的头饰一个。每人一个兔宝宝头饰。活动过程：一活动前的热身教师边念儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳

7、跳向前走，蹦蹦跳跳向前走”边做热身动作。二创设情境，导入活动。1.我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩好吗？2.幼儿听音乐跟着兔妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。三示范讲解原地向上跳。1.我们小兔可真棒，那我们除了会向前跳，向后跳，你们还会像那儿跳呢？2.教师示范，幼儿站成一个圈“孩子们看妈妈是怎么跳得：两脚并拢，屈膝，脚尖微抬用力向上跳。”3.和妈妈一起跳好吗？幼儿学小兔原地向上跳，教师进行个别指导。四游戏-蹦蹦跳跳摘糖果1.出示一个一把挂着幼儿爱吃的糖果的伞。2.孩子们，你们学会了本领，真是太棒了，妈妈很高兴，就给你们买了一些糖果奖给你们，你们想吃吗？3.糖果挂得这么高，够不着怎么办？

8、（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解。）4.请别幼儿尝试摘糖果。5.放音乐，幼儿站到伞下，跳起来摘糖果，看看。说说自己摘到了什么“糖果。”五结束部分。1.放轻音乐，幼儿一起做放松运动，：“兔宝宝们，你们累了吗？我们一起来做一下放松运动吧，深呼吸，吸气，呼气，再来。”2.兔宝宝今天表现得真棒，我们休息一下来吃糖果吧。活动名称：社会领域活动内容：哭娃娃和笑娃娃活动目标：1能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。3、能关系他人，愿为好朋友带来快乐。活动重点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化活动难点：能

9、知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。活动准备：1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。2、表现哭，笑表情的人物头像图片。活动过程：一、引入部分 师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。二、基础部分 出示哭、笑两幅人物头像。提问幼儿说说他们怎么了？你是怎么知道的？(引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。) 小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。2、知道哭笑的原因，学会关心他人。 师：小朋友我们来猜猜他们为什么

10、哭？为什么笑呢？（引导幼儿说出，不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会笑。）3、师：你遇到过会让你伤心的事情吗？讲给大家听听。师,小朋友，假如我们得好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来？（给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。）4、游戏：照镜子 请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官（让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力）5、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。6、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情