《山东省青岛市城阳区第七中学七年级地理上册 3.4 世界的聚落学案（无答案） 湘教版》_第1页
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文档简介

1、第四节第四节 世界的聚落世界的聚落学习目标学习目标: :1.了解聚落的主要形式以及聚落的形成和发展，了解城市发展过程中存在的问题，并能提出解决措施。2.能举例说出聚落的位置、分布、建筑与自然环境的关系，会分析民居与自然环境和人类活动的关系。3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。4.懂得尊重自然规律，树立人地协调发展的环境观。探究一：聚落的形态探究一：聚落的形态【自主学习自主学习】阅读课本 6061 页图文，在书上圈画重点内容，并完成下列问题：1.1.什么是聚落？什么是聚落？2.2.聚落的主要形式聚落的主要形式：包括_和_。城市：人口达到一定规模，主要从事_产业活动的居民聚居地，汇聚了大

2、量的社会经济活动。乡村：居住地相对分散，主要从事_生产。规模比较小的居民点叫做_； 规模比较大的居民点叫做_。【同位交流同位交流】城市和乡村的区别：根据城市和乡村的景观图片，完成表格。聚落形式房屋建筑交通状况人口分布生产方式乡村乡村城市城市 乡村好还是城市好？解决城市问题之我见：学 习 内 容随记3.3.聚落的形成与分布：聚落的形成与分布：【归纳总结归纳总结】聚落一般形成于_平坦、 _充足、资源_、气候_等自然条件优越的地方。4.4.聚落的发展与演变：聚落的发展与演变：【小组合作小组合作】1.乡 村聚落演变为城市的过程中，你认为会发生哪些变化？2.结合图文资料，分析上海形成城市的主要原因？【课堂练习课堂练习】：（1）聚落可分为_和_两大类。（2）abc 三处聚落都属于_聚落，三处聚落分布的共同特点是_，（3）三处聚落最有可能优先发展为城市的是_，理由_5.5.聚落的建筑特色与自然环境：聚落的建筑特色与自然环境：世界各地民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民的社会经济生活密切联系。探究二：世界文化遗产的保护探究二：世界文化遗产的保护【合作学习合作学习】阅读课本 64 页图文：举例说明什么是世界文化遗产？保

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