济南高新区东城逸家中学校内体育一体化设计实施方案

1、济南高新区东城逸家中学校内体育一体化设计实施方案济南高新区东城逸家中学成立于2017年，建校之初，学校就秉承健康第一的思想，多手段、多途径促进学生体质提升和技能的掌握，十分注重体育课程建设，对各项校内体育活动进行了一体化设计，使得体育课程丰富多彩，学生体质健康得到全面发展，多项运动技能得到熟练掌握。一、体育课程丰富多彩1. 打基础、立规矩、显特色的思路根据学校没有军训的实际情况和学生的身体素质相对较差的情况，我校确定了“促体能、学技能、显特色、展形象"的思想，重点进行了队列队形、广播体操、戏曲广播体操等基本体操和田径、球类的教学，学生的精神面貌有很大变化，体质健康水平逐年提高，运动技

2、能也充分发展。2. “四化'教学思路学生体能要素的发展往往是相辅相成的，况且发展体能的方法有千千万种，运动技能的掌握也有特有的规律，这就容易导致教师的备课、上课缺乏系统性，也不利于学生运动技能的掌握，况且初中生活泼好动求胜欲很强，所以我校确定了体育课、社团课“多样化、摸块化、比赛化、游戏化”的教学的思路，系统学习田径、篮球、足球、武术、体操（健美操）、排球等内容，每学期两个模块。这样学生的学习相对系统，更符合运动技能掌握规律，有利于学生运动技能的掌握，在每个模块的教学中，穿插不同的体能练习和本项目特有的体育游戏和体育比赛，充分调动了学生学练的积极性，有效发展了学生的体能、技能。3. 发

3、展学生核心素养的思路任何学科都不能忽视学科的育人功能，作为体育学科，在发展学生的核心素养上应该重点发展学生的运动技能、健康行为和体育品德，基于这三个方面，所以在模块化教学的同时，注重体育课的德育渗透、体育运动的意志品质的培养、小型比赛的规则意识的灌输、准备活动放松整理活动的健康行为的教育等。二、大课间活动精彩纷呈为引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，在运动中培养学生的良好性格，促进学生的全面发展和健康成长。学校以大课间活动为载体，规范学生课间体育活动内容和形式，做到课上学技术，课下练技术，确保每个学生能够掌握两项以上体育运动技能，并具有一项运动特长，使学生们每天锻

4、炼一小时，健康生活一辈子！学校进行了“3+X”大课间模式改革，“3"为固定不变的跑操、戏曲广播体操、第三套广播体操。“X"为跳绳、踢笹子、组合游戏、武术套路、排舞等，学生根据班级分组，按分组项目分场地进行活动，练习内容由体育老师布置，每月更换一项，依次类推。上午第二节课后，下午第二节课后,任何老师不得随意挤占大课间活动时间。周一、二、三、五上午跑操，下午做广播体操和戏曲广播体操，周四花样大课间。为更好的管理实施，大课间分组到人，责任到人、考勤到人。学校制订大课间活动的班主任、体育教师、值班教师的职责，具体有：班主任现场督促制、体育教师指导制、值班教师监督制、学生会考评制等制

5、度，使大课间活动安全有序的进行。学校要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。为做到阿暖、高效，大课间分项目划定活动区域，学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任、体育老师、值班教师进行现场活动的指导和参与，并进行明确分工。学生会成员每天负责考勤、评价。三、体育活动各具特色学校每年9月份举行“亲子趣味运动会"，设置多种比赛项目，既有竞技性的短跑、长跑、实心球、跳远等传统项目，又有旋风跑、两人三足跑、亲

6、子接力赛等趣味性项目。每年的亲子运动会都是学生们最开心幸福的时刻。通过运动会，促进了学校体育的发展，增进了亲子关系，增强了班级凝聚力。每年的冬至左右，我校都会利用一周的时间举行“冬季四项体育活动”，跳绳、踢穢子、拔河、长跑四项活动，要求全员参与，每人至少一个项目，通过寒冬里的比赛，磨炼了学生意志，增强了集体荣誉感。我校是“全国校园足球特色学校”，每年5月份的足球联赛，更是孩子们最期盼的幸福时光，足球联赛真正做到了班班有球队，人人能踢球，今年初一初二共男女20支队伍参加比赛，参赛人数达到了300多人，历时两周，跌宕起优的比赛，精妙绝伦的进球，给孩子们带来了绿茵场的足球盛宴，更进一步增强了班级凝聚力和孩子们顽强拼搏、永不言弃的斗志！每年6月份，我们举行班级体育联赛，要求班级全部学生参加，测试项目为体