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1、东方市八所镇小岭幼儿园东方市八所镇小岭幼儿园 授课：庄魁霞 中班科学活动中班科学活动沉浮沉浮东方市八所镇小岭幼儿园2019年5月22日一、活动目标 1 1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉浮现象。、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉浮现象。 2 2、学会用、学会用记录沉，用记录沉，用记录浮，培养幼儿的动手能力。记录浮，培养幼儿的动手能力。 3 3、体验科学探索活动的乐趣。、体验科学探索活动的乐趣。二、活动准备1.图片小鸡和小鸭、记录物品沉浮的表格每人1张、水彩笔、三盆水、小木块、塑料积木、石头、玻璃球、油画棒、红豆、乒乓球等。三、活动过程（一）活动导入：出示小鸡和小鸭

2、图片，以故事激发幼儿的想象。 讲述故事 今天老师给小朋友讲一个小鸡和小鸭的故事，小鸡、小鸭是一对好朋友，它们约好出门去玩，来到了一条小河边，小鸭说：“我们去河对面吧。”小鸡说：“你会游泳可以过河，可我不会游泳怎么能过河呢？小鸭说：“让我想想办法吧。”提问： 1.小朋友你们知道小鸭想出了 什么好办法帮助小鸡过河的？ 2.小鸭帮助小鸡想了一个好办法，做一条小船让小鸡过河，用什么东西可以做小船呢？ 师：老师这里有两件物品，夹子和瓶盖，它们放入水中会怎样呢？请小朋友注意观察。提问：你发现了什么问题。提问：你发现了什么问题。 浮 沉 老师小结：像夹子这样沉入水底的现象叫沉，像瓶盖，球这样漂在水面上的现象

3、叫浮。我要把这个发现用标记记录下来，夹子在水中下沉用向下的箭头表示即，瓶盖在水中上浮用向上的箭头表示即。能漂在水面上的叫做浮，落到水底的叫做沉。只有浮的东西才能做小船，究竟哪些东西可以做船呢？二、出示沉与浮记录表提问：让幼儿猜一猜哪些物体是沉，哪些是浮。提问：让幼儿猜一猜哪些物体是沉，哪些是浮。三、动手操作探索并记录：1、老师讲解操作要求：每组有一盆水、一篓物品、还有每有一张记录沉浮的表格，将物品一件一件的放在水里，放一件看一看是沉还是浮，看好后再在相应的表格中进行记录。2、分组操作实践并记录3、交流讨论探索结果四、物品归类1、将浮的物品放在篓子中2、每组选派一名孩子将篓子中浮的物品送给小鸡做小船。小结:刚才小朋友们通过自己的探索，知道哪些物体是浮起来哪些物体是沉起来。五、延伸活动 我们在日常生活中可以用沉与浮的现象来发明了救生圈、轮船、潜水艇等等，能为我们人类做许多事情，我们小朋友可要从小学很多本领，长大后发明更多

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