东里庄乡农村小学体育教学现状调查与分析教育教学专业

1、窗体顶端东里庄乡农村小学体育教学现状调查与分析摘要在小学体育教学中实施素质教育,强调在教学中以学生为主体,发展学生个性、创造精神和实践能力。在应试教育中认为小学体育教学就是要使学生初步掌握运动技巧,并不断提高运动成绩,过分要求学生对动作的掌握,忽视了体育教学方面学生的个性发展,压抑了学生的创造性。本文通过文献资料、理论分析等研究方法,在调查了解东里庄乡农村小学学校体育的管理体制与运作、体育教学与课余训练、体育场地器材设施及师资、社会关注度等因素现状的基础上,对滞压东里庄乡农村小学学校工作发展的因素做进一步探析并提出发展对策,旨在为推进东里庄乡农村小学体育的工作的发展提供有益的建议。关键词:东里

2、庄乡农村小学学校体育体育师资Investigation and analysis of the present situation of physical education in rural primary schools in dongli village AbstractThe quality education should be carried out in the physical education of primary schools, emphasizing that students should be the main body in the teaching and d

3、eveloping students' personality, creative spirit and practical ability. In the exam-oriented education, it is considered that PE teaching in primary schools is to enable students to initially master sports skills, and constantly improve sports scores. It requires students to master movements exc

4、essively, ignores students' personality development in PE teaching and suppresses students' creativity. In this article, through the methods of literature study and theoretical analysis, understand the investigation dongli village township of rural primary school sports management system and

5、 operation, the sports teaching and extracurricular training, sports equipment facilities and faculty, social awareness, factors such as the status quo, on the basis of pressure hysteresis dongli village township factors to improve the development of rural primary schools to do further analysis and

6、put forward development countermeasure, aims at advancing the dongli village township development of rural primary school sports work to provide useful Suggestions.Key words: dongli village rural primary school; School sports; Sports teachers 目录 1前言12研究对象和方法12.1研究对象12.2研究方法13结果与分析23.1东里庄乡小学学校体育教学基本情

7、况调查与分析23.2教师师资状况的分析33.3体育场地和器材的分析33.4东里庄乡小学体育教学的影响因素43.5东里庄乡小学学校体育发展对策的思考44结论与建议64.1结论64.2建议6参考文献:81前言国家一直关注着青少年的健康成长,特别是对处于九年义务教育阶段的学生发展一直保持高度重视。学习学校体育阶段是青少年身心发展的关键时期,这阶段的学校体育教育发展对青少年养成良好的体育锻炼习惯和对体育锻炼的重要性认识都起着很重要的作用。学生身体素质的提高、个性的发展、整体健康水平的提高是一个循序渐进的积累过程。小学体育是学校体育发展的基石,是一个人体育运动行为习惯形成的初始阶段。小学学校体育的发展直

8、接影响学校体育发展的大方向,同时也为国家体育的发展奠定基础。在国家体育发展中,小学学校体育的重要性毋庸置疑。本文通过对东里庄乡农村小学学校体育工作发展的研究,也可以间接的反应出全国农村小学学校体育工作发展的现状,从而分析滞压农村小学学校体育工作发展的因素有哪些,并针对性的提出发展策略,旨在为改善东里庄乡乃至全省、全国农村小学学校体育的现状,推进农村小学体育的工作的发展贡献自己绵薄的力量。2研究对象和方法2.1研究对象东里庄乡14所农村小学的师资情况与场地情况。2.2研究方法2.2.1文献资料法运用手工、计算机检索,查阅、收集整理有关文献、报告、论文、论著等,对所收集到的文献、资料采用归纳、分类

9、、对比、综合等方法进行整理、分析、研究,获得客观论据,确保其客观、准确、完整。2.2.2调查分析法对东里庄乡14所小学学校进行实地调查,通过对其体育教学基本情况的研究,分析并了解东里庄乡农村小学现状及存在的问题,在此基础上对农村小学的体育教学的进步提出对策建议。3结果与分析3.1东里庄乡小学学校体育教学基本情况调查与分析3.1.1体育与健康课程开课率在调查的东里庄乡14所农村小学中,体育与健康课程的开课率参差不齐,开课率能达到90%,其中70%的学校能每周开课三节,30%的学校仅能每周开课两节,这与新课标要求水平一的体育与健康课程每周开课四节,水平二、水平三每周开课三节有所出入。个别学校由于体

10、育教师的缺乏,存在体育与健康课程不开课现象,学生在学校的体育锻炼由课外活动代替。在开课的学校中,体育与健康课程被其他学科老师占用的现象也非常严重。特别是月考、期末考期间,体育与健康课程基本不能正常开展,五、六年级存在的问题最为突出。3.1.2体育教学课程标准的实施和贯彻情况在开体育与健康课程的学校中,大多数的学校能按照国家体育教学大纲要求授课,能使用统编的教材,一部分的学校自主安排体育教学,使用了其他教材。还有一部分的学校没有对体育与健康可能没有严格的要求,存在"放养式"教学现象,导致学生把体育与健康课程当作放松课,失去了对体育课的兴趣。在所有开课学校中,有一半的学校体育教

11、师课前能背写教案,完成教学计划,落实了体育教学"新课标"小部分没有背写教案,基本完成教学计划,和"新课标"的要求还有一定距离;剩下一部分的学校,根本没有教学计划,教学效果较差。以上情况表明东里庄乡农村小学体育课教学不规范,教学质量参差不齐。3.1.3课程教学内容的设置情况由于场地设施与师资配备的限制,东里庄乡农村小学学校的课程内容十分局限,只有极少学校有校园特色体育课程,绝大多数的学校课程内容单一,局限于足球、篮球、跑、跳等常规体育课程,少部分学校的体育课程设置一成不变地保持热身跑两圈,分组打比赛,不参加同学观看的流程。只有少部分同学动起来,绝大多数的同

12、学没有在体育课上收获喜悦,有的甚至认为体育课不如在教室写作业,极大地影响学生们对体育运动学习的积极性,不利于学生终身体育意识的培养。将体育教师的重要性逐渐淡化。3.2教师师资状况的分析3.2.1体育师资数量分析东里庄乡农村小学体育师资数量大致存在三点问题。第一点,体育教师总数少,分到体育教师个人身上的工作任务繁重,很难有多余精力开展体育科研工作;第二点,在体育教师总数中,专职的体育教师太少,大多数是兼职教师替补专职教师,兼职体育教师的工作组织很难达到很高的专业性,教学的整体质量不高,"放养"现象教严重;第三点,在体育教师队伍中男女比例失调,根据专家意见,中小学体育教师中女教

13、师的比例在25%30%比较合理2。而在东里庄乡农村小学女教师所占的比例不到10%,比例严重失调。3.2.2体育师资质量分析由于农村小学师资队伍中兼职的体育教师占大半,很多兼职体育教师都是由其他学科教师兼职,教师本身对体育教学都没有经验,教学流程的安排、教案的编写、教学的组织都没有实战经验,甚至连理论经验都没有,所以对体育与健康课程的组织安排只能停留在"一个口哨两个球,教师学生都自由"的放养式教学上。由于很多学校上级领导对体育教学的不重视,专职教师本身的工作繁重,导致专职教师对学校体育的发展也力不从心,很难在学校体育的发展上有所建树。3.3体育场地和器材的分析3.3.1体育经

14、费的投入与使用情况东里庄乡农村小学对体育投入的经费普遍不足。学校资金缺乏,资金大多用于其他学科或其他建设,对体育的经费的支出能省则省。多数学校场地设施年久失修、器材单一陈旧,新颖的体育器材基本没有。普遍使用的器材大多是足球、篮球,跳绳等基础器材,体育课的器材使用基本离不开足球、篮球。参加体育比赛的资金也十分短缺,除了简单的运动服装的支出,其他支出基本省略,有些学校甚至因为体育经费的原因,拒绝参加体育比赛。3.3.2体育器材与场地的基本情况体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。由于东里庄乡本身教育思想

15、和教育观念就相对落后,加上农村小学对学校体育重要性的认识也较差,所以很多学校不重视体育的发展,对体育方面的经费支出太少,坏的器材得不到及时的维修,同时也没有新的体育器材投去。很多学校的体育场地都存在很大问题,田径场跑道可以正常使用,但大半学校没有沙坑、铅球场,少半学校的沙坑、铅球场也因长期没有人管理,基本不能正常使用。学校的篮球、足球、乒乓球场地基本正常配备,乒乓、足、篮球数量基本达到要求。可见,学校主要的教学内容和器材多以乒乓球、足球、篮球为主,但其他场地器材设施基本没有,严重缺乏,与"阳光体育"活动开展脱轨。3.4东里庄乡小学体育教学的影响因素3.4.1管理体系现状分析

16、东里庄乡对农村小学学校体育的组织管理上采用垂直管理模式,这种垂直管理有利于上级教育局局政策法规的落实,可以更加快捷、方便地组织、管理学校体育工作,但这种管理模式也容易造成上、下级脱节现象,上级的指示在下级开展效果不理想。有个别农村小学学校存在应付现象,平时对体育工作开展不重视,每逢有上级教育局莅临检查,全校组织演戏给上级领导看,误导上级领导对农村小学体育工作开展现状的认识,使教育局进一步的工作安排出现偏差。3.4.2运作机制现状分析尽管农村小学学校体育在促进农村青少年健康成长、培养社会主义合格人才中发挥了巨大的作用,农村小学学校体育的重要性毋庸置疑。然而,在东里庄乡农村小学学校体育的发展进程中

17、,受"应试教育"和农村小学学校领导将"学校体育"置于实践的"忽视"和思想的"重视"地位的影响,东里庄乡农村小学学校体育处被动的边缘化,农村小学学校体育的实际地位不高,也造成东里庄乡农村小学学校体育改革的种种举措仅停留在理想或口令层面,而无法付诸于实践层面。3.5东里庄乡小学学校体育发展对策的思考3.5.1完善东里庄乡农村小学体育管理体制与运作机制在农村小学学校体育管理基层体育管理机构的建设中,可以借鉴嫁接目前农村文化管理机构的经验和体制,形成以"文"促体,以"文"带体,&qu

18、ot;文"中有体,"体"中有文,文体一家的农村小学体育新局面。针对东里庄乡农村小学体育管理体制与运作机制存在的问题,应尽快建立和完善各级教育局体育管理机制,形成县(市)、区(镇)、村(乡)三级体育行政管理网络,在教育局的干预和协助下,形成科学的监督、管理组织机制,同时加强农村小学学校领导对学校体育重要性的认识。3.5.2提升东里庄乡农村小学学校体育教学质量想提高东里庄乡农村小学学校体育的教学,首先要得到上级领导的支持,只有教育局和学校领导切实地支持体育教学的开展,保证体育与健康课程的最基本地开课率,让体育教学有充足的时间保障,所有学科不能占用体育与健康课程的课程安

19、排,恶劣天气时,可以开展室内的体育运动理论教学与体育卫生保健课程,让学生从身心上都能在体育与健康课程上受益。同时上级领导应加强对体育与健康课程教学的管理,严抓教学组织,不能容许"放养式"教学的存在,所有体育教师必须课前准备科学合理的教案、课堂上严格遵循教学方法和教学手段、课后积极总结和完善教学工作,保证每一位同学都能在体育教学中收获成功和快乐,逐步培养学生终身体育的意识。3.5.3保障东里庄乡农村小学学校课外体育活动的开展质量课外体育活动是对体育与健康课程的补偿,其包括早操、眼保健操、大课间体育活动、课外体育活动课等,对学生的健康有着不可替代的作用。为了保障东里庄乡农村小学

20、课外体育活动有效的开展,首先其校领导应让课外体育活动开展的时间得到保障,同时要让同学们普遍认识到课外体育活动的意义价值,从学生出发,都能够积极主动的参加课外体育活动,并且相关负责老师多相互交流探讨,能够保证课外体育活动科学健康的开展。3.5.4改善东里庄乡农村小学学校体育经费和物质条件体育现场、器材、设施条件是开展农村体育工作的基础,俗话说的好,"巧妇难成无米之炊",再优秀的体育教师,没有场地器材的保障,也没办法达到很好的教学效果。而东里庄乡农村小学的体育场地器材、基础设施陈旧和缺乏最主要的原因还是体育经费的不足,为了能更好的落实学校体育工作条例,同时让更多的农村小学学校学

21、生能够安全快乐地参加体育运动,相关的政府部门要在财政预算中为学校体育拨出一定的经费,保障学校基础的体育设施的齐全,同时学校也可以开展一些校本课程,因地制宜,充分利用有效资源开展一些体育课程或活动,此外也可以改造或自制一些简易的体育器材,比如坏拖把棒可以做成接力棒、跨栏架可以用于钻山洞游戏等,也可以让学生自带跳绳、毽子、沙包等器材。对已有场地、器材,要学校必须注意对其维护、使用和管理,提高器材的使用率,以便逐步改善办学条件。3.5.5加强东里庄乡农村小学学校体育师资队伍建设提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。体育师资队伍的建设是解决体育教学问题的关键,打

22、铁还需自身硬,教师有一桶水,学生才能会有一杯水。在解决体育师资队伍的问题上,第一,要保证体育教师工作条件和待遇问题,使其能安心地投身体育教学工作中去;第二,要提高体育师资队伍的整体素质,多开展体育教研活动,加强和城镇学校的联系,为农村小学体育教师提供学习进步的平台,帮助其提高教学水平;第三,提高体育教师任教的门槛,在很多农村小学都存在其他任课老师兼带体育的现象,这种现象直接导致体育课的开课率、教学质量的失去保障,为解决这一问题,学校可对兼职教师加强培训,保证其有一定的体育教学能力。4结论与建议4.1结论体育课改在不断的深入,在这"健康第一,快乐健身"的指导思想下,每一位教育工作者都应来